东师《美术课程与教学论》19春在线作业1（答案）
【奥鹏】[东北师范大学]美术课程与教学论19春在线作业1试卷总分:100 得分:100
第1题,有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（
）
A、总结性结尾
B、交代性结尾
C、启发性结尾
D、悬念性结尾
正确答案:
第2题,教师讲课要求使用规范语言。“规范语言”是指（ ）
A、普通话
B、方言
C、幽默语言
D、专业语言
正确答案:
第3题,有“近代教育之父”之称的(
)尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。
A、亚里士多德
B、阿尔伯蒂
C、丢勒
D、夸美纽斯
正确答案:
第4题,“学高为师”不包括。（ ）
A、知识面
B、业务精炼
C、教学能力
D、语言表达能力
正确答案:
第5题,下列有关教学评价的论述中最准确的是（）
A、美术课程评价的目的是为了使教师认识到“重视学生的自我评价”的重要性
B、评价的核心是促进学生的发展，要通过突出评价的过程性和个体的差异性等，建立
C、美术课程的评价主体，主要是学校的领导，教师，学生及家长
D、现代课程评价，已从动态评价转向静态，关注点从教学过程的分析和评价转到教
正确答案:
第6题,导入可分为（ ）两类。
A、举例导入、直接导入
B、直接导入、间接导入
C、故事导入、情景导入
D、试错导入、观摩导入
正确答案:
第7题,下列组织形式中不是教材的组织方法是（ ）？
A、逻辑式组织
B、心理式组织
C、折衷式组织
D、中心式组织
正确答案:
第8题,创造价值体系包括：形成创造意识、提供多维模式、（）
A、提供发展空间
B、实施创造计划
C、提供创造的技能
D、实施发展计划
正确答案:
第9题,组织管理好课堂教学要求不包括（ ）
A、教学计划要严谨
B、整节课都要经新课
C、掌控课堂
D、教学效益最大化
正确答案:
第10题,下列不是美术课程改革的主要任务是（）
A、更新观念
B、转变方式
C、调整结构
D、重建制度
正确答案:
第11题,古希腊著名哲学家（ ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、帕里斯
正确答案:
第12题,课外美术教育是根据《美术课程标准》及其理念，以培养“（）”为目标，以（
）的全面发展为根本，积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。
A、情、人性
B、人、个性
C、人性、人
D、人性、个性
正确答案:
第13题,美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是（）
A、符号
B、概念
C、公式
D、形象
正确答案:
第14题,( )把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。
A、阿瑟●弗兰
B、帕梅拉●泰勒
C、史蒂文●卡尔彭特
D、罗恩菲德
正确答案:
第15题,下列选项不是《基础教育课程改革纲要》指出教学评价应注意的几个问题的一项是
A、评价不仅要关注学生的学业成绩
B、评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础
C、注重评价与教学的协调统一
D、教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育
正确答案:
第16题,古希腊著名哲学家（ ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、帕里斯
正确答案:
第17题,人类思维的两大形式是直觉和（）
A、情感
B、理性
C、想象
D、思维
正确答案:
第18题,创造过程由构想和（ ）两个阶段构成
A、实施
B、计划
C、场所
D、说明
正确答案:
第19题,（）是教师教学的对象
A、课本
B、学生
C、家长
D、多媒体
正确答案:
第20题,技能的形成和发展是以（ ）为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。
A、劳动
B、知识
C、能力
D、技术
正确答案:
第21题,美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?
A、要求
B、目标
C、主旨
D、内容
正确答案:
第22题,导入可分为?（）两类
A、举例导入、直接导入
B、直接导入、间接导入
C、故事导入、情景导入
D、试错导入、观摩导入
正确答案:
第23题,中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（ ）
A、情感态度与价值观
B、重点与难点
C、学生与教材
D、内容与环境
正确答案:
第24题,1924年匈牙利著名的电影理论家（ ）第一次在《可见的人类-论电影文化 》一书中首先提出“视觉文化”的概念。
A、贝拉●巴拉兹
B、尼古拉斯●梅尔左夫
C、弗里德曼
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