东师《美术课程与教学论》19春在线作业2（答案）
【奥鹏】[东北师范大学]美术课程与教学论19春在线作业2试卷总分:100 得分:100
第1题,美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是（）
A、符号
B、概念
C、公式
D、形象
正确答案:
第2题,美术教材的构成要素可以分为文字和（）两大类。
A、图像
B、画笔
C、视频
D、画纸
正确答案:
第3题,课外美术教育是根据《美术课程标准》及其理念，以培养“（）”为目标，以（
）的全面发展为根本，积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。
A、情、人性
B、人、个性
C、人性、人
D、人性、个性
正确答案:
第4题,1924年匈牙利著名的电影理论家（ ）第一次在《可见的人类-论电影文化 》一书中首先提出“视觉文化”的概念。
A、贝拉●巴拉兹
B、尼古拉斯●梅尔左夫
C、弗里德曼
D、米尔佐夫
正确答案:
第5题,对课程资源的开发利用是新课程改革的（ ),是实现新课改的（ )
A、重要内容、必要条件
B、核心、关键
C、重点、任务
D、基本内容、基础
正确答案:
第6题,技能的形成和发展是以（ ）为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。
A、劳动
B、知识
C、能力
D、技术
正确答案:
第7题,美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?
A、要求
B、目标
C、主旨
D、内容
正确答案:
第8题,下列选项不是《基础教育课程改革纲要》指出教学评价应注意的几个问题的一项是
A、评价不仅要关注学生的学业成绩
B、评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础
C、注重评价与教学的协调统一
D、教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育
正确答案:
第9题,（）是教师教学的对象
A、课本
B、学生
C、家长
D、多媒体
正确答案:
第10题,下列不是美术课程改革的主要任务是（）
A、更新观念
B、转变方式
C、调整结构
D、重建制度
正确答案:
第11题,美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?
A、要求
B、目标
C、主旨
D、内容
正确答案:
第12题,培养学生的“视觉读写能力”也正是“ ”语境下美术教育所追求的重要目标之一。
A、视觉文化
B、写意表现
C、具象造型
D、抽象造型
正确答案:
第13题,( )把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。
A、阿瑟●弗兰
B、帕梅拉●泰勒
C、史蒂文●卡尔彭特
D、罗恩菲德
正确答案:
第14题,有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（
）
A、总结性结尾
B、交代性结尾
C、启发性结尾
D、悬念性结尾
正确答案:
第15题,审美教育的价值有：（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。
A、引导创作的艺术价值
B、陶冶性情的精神价值
C、启迪人生的认识价值
D、促进社会的自然价值
正确答案:
第16题,教案的作用是：（）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。
A、明确教学的目标
B、引导学生的学习
C、督促教师的授课技能
D、提示教学流程
正确答案:
第17题,下列组织形式中不是教材的组织方法是（ ）？
A、逻辑式组织
B、心理式组织
C、折衷式组织
D、中心式组织
正确答案:
第18题,新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（ ）的教师评价体系？
A、发展性的
B、持续性的
C、稳定性的
D、专业性的
正确答案:
第19题,人类思维的两大形式是直觉和（）
A、情感
B、理性
C、想象
D、思维
正确答案:
第20题,有“近代教育之父”之称的(
)尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。
A、亚里士多德
B、阿尔伯蒂
C、丢勒
D、夸美纽斯
正确答案:
第21题,1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了“（ ） ”
促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。
A、英国伦敦
B、工艺美术联盟
C、万国博览会
D、公立包豪斯学校
正确答案:
第22题,如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力？（
）①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力③激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用④良好的意志品质，并大胆想象。
A、①②④
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
正确答案:
第23题,教师讲课要求使用规范语言。“规
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