东师《教育行政学》19春在线作业2（答案）
【奥鹏】[东北师范大学]教育行政学19春在线作业2试卷总分:100 得分:100
第1题,（）是美国享有盛名的政治学家和行政学家。
A、怀特
B、魏劳毕
C、法约尔
D、古利克
正确答案:
第2题,教育科研管理的重点是（）。
A、招标
B、基础研究
C、课题管理
D、制定科研计划
正确答案:
第3题,（）主要针对具体实际应用目的或目标，为获得应用原理、机理、规律性新知识的独创性研究。
A、基础研究
B、应用研究
C、开发研究
D、应用基础研究
正确答案:
第4题,（）是西方现代管理理论中社会系统学派的创始人。
A、切斯特巴纳德
B、纽厄尔
C、本尼恩
D、巴纳德
正确答案:
第5题,（）的需求层次理论，指出主管人员都必须随机制宜地对待人们的各种需求。
A、马斯洛
B、纽厄尔
C、本尼恩
D、梅奥
正确答案:
第6题,学校管理学是研究学校内部管理活动现象及其规律的一门学科，是（）交叉而成的一门边缘科学。
A、教育科学
B、规律科学
C、自然科学
D、管理科学
正确答案:,D
第7题,教育行政执法的主要原则有（）
A、合法性
B、公开性
C、公正
D、权责统一
正确答案:,B,C,D
第8题,我国的教育行政管理格局主要特点有（）。
A、权力下放、办学多元
B、治学自主
C、校长负责制
D、教育投入多样化
正确答案:,B,C,D
第9题,根据组织的要素，巴纳德认为，经理人员的主要职能是：（）
A、提供信息交流的体系
B、促成必要的个人努力
C、作贡献的意愿
D、提出和制定目的
正确答案:,B,D
第10题,元学指对（）进行研究的学问。例如元教育学、元社会学等等。
A、本身
B、本能
C、本论
D、本体
正确答案:,D
第11题,教育督导，是指国家授权的督导机构和人员，依据国家的教育方针、政策、法规和督导的原则与要求，对下级政府、教育行政部门和学校，进行有目的、有计划的视察、监督、评估和指导，并向同级和上级政府及教育行政部门反馈有关教育工作的信息，提供改进工作的建议。
A、错误
B、正确
正确答案:
第12题,西蒙对决策的程序、准则、程序化决策和非程序化决策的异同及其决策技术等作了分析。提出系统阐述了决策原理。
A、错误
B、正确
正确答案:
第13题,教育科研管理的重点是基础研究。
A、错误
B、正确
正确答案:
第14题,狭义的教育投资也就是教育经费。
A、错误
B、正确
正确答案:
第15题,地方分权制是指国家权力由中央政府和地方政府分别执掌，它们在其各自的权力范围内，保持相对独立的行政权，是互不干涉的一种国家行政体制。
A、错误
B、正确
正确答案:
第16题,这些规律是人所共有的，是在不同的社会条件下共通的，所以教育方针要体现出这些规律。以往，我们更多地看到了教育方针的政治性和社会历史性，往往忽略了教育方针的规律性，以致教育事业出现了这样或那样的问题。
A、错误
B、正确
正确答案:
第17题,《当前教育建设的方针》的颁布，标志着我国教育督导工作进入了一个新的发展阶段。
A、错误
B、正确
正确答案:
第18题,教育行政体制改革就是教育体制改革问题。
A、错误
B、正确
正确答案:
第19题,教科书，是根据教学大纲或课程标准编定的系统表述学科内容的教学用书，通常称为课本。
A、错误
B、正确
正确答案:
第20题,只有“告”而没有“理”这是对当事人实体权利和诉讼权利的侵犯。
A、错误
B、正确
正确答案:
第21题,民事主体实施一定民事法律行为就是为了使原有的民事法律关系在内容、客体、主体等方面发生变化。
A、错误
B、正确
正确答案:
第22题,自由裁量权：美国布莱克法律词典解释为，在特定情况下依照职权以适当和公正的方式做出行为的权力；
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