[东北师范大学]《学前教育原理》19秋在线作业11(100分）
【奥鹏】[东北师范大学]学前教育原理19秋在线作业1
试卷总分:100 得分:100
第1题,著有《爱弥儿》的教育家是（）
A、卢梭
B、裴斯泰洛齐
C、夸美纽斯
D、华生
正确答案:
第2题,对幼儿社会行为的培养，必须贯彻在他们的日常生活实践中。这体现了行为辅导的（）
A、由近及远，循序渐进
B、联系幼儿生活实践
C、一致性教育
D、同步教育
正确答案:
第3题,乌申斯基的代表著作是（）
A、《人的教育》
B、《幼儿园教学法》
C、《幼儿园书信集》
D、《人是教育的对象》
正确答案:
第4题,幼儿园以满足幼儿生理需要为主的环境是（）。
A、游戏区
B、玩具区
C、图书区
D、睡眠室
正确答案:
第5题,评价幼儿游戏活动开展得好与不好，根本的标准是（）
A、幼儿是否真正成为游戏的主人
B、游戏材料是否丰富
C、游戏场面是否大
D、成人的感情是否满足
正确答案:
第6题,被称为“终身教育奠基人”的是（）
A、保罗·弗雷来
B、加德纳
C、保罗·朗格
D、杜威
正确答案:
第7题,适合全体儿童都能直接交流，民主气氛较浓的座位安排是（）
A、马蹄型
B、模块型
C、纵横交错型
D、圆型
正确答案:
第8题,使幼儿善于体察他人的情绪，理解他人的情感，从而与之共鸣的方法是（）。
A、移情训练法
B、自然后果法
C、同伴交往法
D、生活锻炼法
正确答案:
第9题,提出人类发展生态学的是（）。
A、布鲁纳
B、布朗芬布伦纳
C、加德纳
D、弗洛依德
正确答案:
第10题,近几年的研究表明，对幼儿进入小学后能否尽快尽好适应小学的学习生活起着至关重要作用的（）。
A、身体素质
B、身体发育
C、知识水平
D、社会性心理品质
正确答案:
第11题,投放幼儿玩娃娃家、商店、医院等游戏的材料的是（）。
A、表演区
B、美工区
C、角色游戏区
D、科学活动区
正确答案:
第12题,成人与幼儿最初交往的典型形式是（）。
A、角色游戏
B、亲子游戏
C、结构游戏
D、区角游戏
正确答案:
第13题,布朗芬布伦纳的人类发展生态学十分强调（）
A、环境的作用
B、教育的作用
C、家庭的作用
D、教师的作用
正确答案:
第14题,对孩子入学后的顺利学习至关重要的是（）。
A、听觉
B、有意注意
C、嗅觉
D、触摸觉
正确答案:
第15题,通常在幼儿园里，保教人员与儿童的比例为（）。
A、1：15
B、1：11
C、1：20
D、1：30
正确答案:
第16题,提出幼儿园是对三岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，属于学校教育的预备阶段的是（）
A、《幼儿园工作规程》
B、《幼儿园教育指导纲要》
C、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》
D、《中华人民共和国教育法》
正确答案:
第17题,认知发展的游戏理论的代表人物是（）
A、埃里康宁
B、弗洛伊德
C、维果斯基
D、皮亚杰
正确答案:
第18题,托幼机构教育是有关组织根据国家和社会的教育目的，有组织、有计划地进行的，这是托幼机构教育的（）
A、群体性
B、计划性
C、专业性
D、个别性
正确答案:
第19题,出现“反抗行为”的年龄是（）
A、新生儿
B、1岁
C、2岁
D、3岁
正确答案:
第20题,最早开始创立学前教育理论的是（）
A、福禄贝尔
B、赫尔巴特
C、裴斯泰洛齐
D、夸美纽斯
正确答案:
第21题,适合众多儿童听讲，教师一人讲授的座位安排是（）。
A、圆形
B、模块型
C、纵横交错型
D、马蹄型
正确答案:
第22题,教育活动的设计者、组织者、指导者、参与者和评价者是（）
A、教师
B、园长
C、家长
D、幼儿
正确答案:
第23题,认为游戏具有满足幼儿的欲望，发泄愤怒，减少焦虑，抒发情感，缓和心理紧张，发展自我力量的功能的是（）
A、精神分析学派的游戏理论
B、认知发展的游戏理论
C、学习理论
D、维果茨基的游戏理论
正确答案:
第24题,新生儿发展最早、最早达到完善化的心理过程是（）
A、记忆
B、思维
C、感知觉
D、注意
正确答案:
第25题,人生语言发展的关键期是（）。
A、婴儿期
B、幼儿期
C、青春期
D、成年期
正确答案:
第26题,在结构游戏中，幼儿以行为的结果为目的，游戏具有竞赛性。
A、错误
B、正确
正确答案:
第27题,幼儿园教育是幼儿接触最早的教育。
A、错误
B、正确
正确答案:
第28题,二岁以后儿童基本可以用清楚连续的语言表达自己的愿望或是和他人用语言交往了。
A、错误
B、正确
正确答案:
第29题,一般幼儿班级会在幼儿园统一要求的基础上形成适合本班幼儿实际需要的班级活动时间表，满足幼儿园对各年龄班日常活动的总体要求。
A、错误
B、正确
正确答案:
第30题,教师要教会幼儿与同伴共同商量分配角色，轮流担任主要角色，一方面可以使幼儿学会谦让，另一方面也能使每个幼儿都有扮演不同角色和锻炼自己的机会。
A、错误
B、正确
正确答案:
第31题,学前教育目标要反映社会主义的价值观念和发展方向，为未来培养人才，要有一定预测性、超前性。
A、错误
B、正确
正确答案:
第32题,教师可以通过亲身参加游戏，扮演角色，促进游戏情节的发展。
A、错误
B、正确
正确答案:
第33题,托幼机构教育是在托儿所、幼儿园、学前班、混合班等机构中对学前儿童进行的教育。
A、错误
B、正确
正确答案:
第34题,尊重和满足儿童的需要包括儿童的生理需要、自尊自信的需要、情感的需要和交往的需要。
A、错误
B、正确
正确答案:
第35题,蔡元培提出“活教育”理论。
A、错误
B、正确
正确答案:
第36题,角色游戏是幼儿自主、自愿的活动，但是角色游戏的主题应由幼儿教师提出。
A、错误
B、正确
正确答案:
第37题,艾里克森强调个人和环境因素对学习的影响，提出儿童通过直接体验和观察进行学习—观察学习。
A、错误
B、正确
正确答案:
第38题,在游戏中，幼儿不是单纯地玩玩具，而是通过使用玩具的动作来表现假想的游戏情节，以便表达自己的思想、感情和体验。
A、错误
B、正确
正确答案:
第39题,表演游戏是创造性游戏的一种，是幼儿根据故事和童话的内容，运用语言、动作、表演、扮演角色进行的游戏。
A、错误
B、正确
正确答案:
第40题,陶行知的办园思想是“中国化”“贫民化”，主张在工农中普及学前教育。
A、错误
B、正确
正确答案:
第41题,儿童动作的发展是随着大脑皮质机能和全身骨骼肌肉的发展而逐步发展起来的。
A、错误
B、正确
正确答案:
第42题,我国传统文化比较侧重群体性的发展，在一定程度上忽视个性发展。
A、错误
B、正确
正确答案:
第43题,人类发展生态学十分强调家庭的作用。
A、错误
B、正确
正确答案:
第44题,幼儿园与小学衔接的实质是儿童的主体适应性问题。
A、错误
B、正确
正确答案:
第45题,班级为幼儿之间的相互学习提供了独特的环境，为实现“人人教我，我教人人”提供了必要的条件。
A、错误
B、正确
正确答案:
第46题,年龄特征是儿童在每个不同年龄阶段中表现出的一般的、本质的、典型的生理和心理方面的特征。
A、错误
B、正确
正确答案:
第47题,张雪门创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。
A、错误
B、正确
正确答案:
第48题,培养幼儿的兴趣，对孩子入学后的顺利学习至关重要。
A、错误
B、正确
正确答案:
第49题,学前教育就是指托儿所和幼儿园教育
A、错误
B、正确
正确答案:
第50题,五岁儿童心理的发展已有可能也有必要让他们知道更多的知识经验和生活事理，提高他们辨别是非的能力。
A、错误
B、正确
正确答案:
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