[北京师范大学]19秋《小学科学教学论》离线作业（资料）
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单选
1.推动科学教育产生及发展的三个重要因素是 （ ） 分值：5
A. 教育、科学、心理 B. 教育、科学、社会
C. 教育、历史、科学 D. 教育、哲学、科学
2.在科学教育中，学生学习需要遵循参与体验原则，参与体验包括 （ ） 分值：5
A. 参与意愿、参与动机、参与能力 B. 参与目的、参与态度、参与能力
C. 参与目的、参与意愿、参与能力 D. 参与意愿、参与目的、参与态度
3.科学的社会价值最大地表现为它的 （ ） 分值：5
A. 社会性 B. 创新性
C. 人文性 D. 发展性
4.小学低年级学生的注意多为 （ ） 分值：5
A. 有意注意 B. 无意注意
C. 特殊注意 D. 专一注意
5.小学低年级学生将发生以下几个方面具有人生启蒙意义的转化，其中正确的是 （ ） 分值：5
A. 由随意游戏向有目的、有计划地学习转化 B. 由个体和松散的群体活动向独立的自主活动
C. 由书面表达到言语表达 D. 由接受别人的照顾到照顾别人
6.小学低年级科学教育的基本内容是 （ ） 分值：5
A. 学习科学知识；领悟科学道理；培养科学态度 B. 掌握科学知识、培养科学精神、养成科学习惯
C. 知道科学精神、态度与价值观、领悟科学道理、养成科学行为习惯 D. 知道科学精神、态度与价值观；学习科学知识；养成科学行为习惯
7.小学低年级科学教育的一个重要特征是（ ） 分值：5
A. 注重科学精神及科学态度的培养 B. 注重科学习惯的养成及科学方法的初步了解
C. 注重科学知识的掌握及科学态度的培养 D. 注重科学习惯的养成及科学知识的掌握
8.在小学低年级科学教育的过程中，学生更多地依赖于（ ） 分值：5
A. 教师的指导 B. 同伴的帮助
C. 家长的鼓励 D. 自我探索
9.小学高年级科学教育的主要特征是 （ ） 分值：5
A. 提高学习科学知识的能力 B. 掌握更多的科学知识
C. 加强学生的动手能力 D. 积极开发学生的想象力和创造性思维
10.小学科学教育活动课一般分为两种（ ） 分值：5
A. 综合实践活动和课外科技兴趣小组 B. 综合实践活动和科学教育活动课
C. 科学教育活动课和课外科技兴趣小组 D. 综合实践活动与专题教育课
11.小学科学教育活动课的最大特点是 （ ） 分值：5
A. 增长知识 B. 运用知识解决问题
C. 情感体验 D. 加强对科学的理解
12.STS是以下哪三项的英文缩写 （ ） 分值：5
A. 科学、教育、社会 B. 社会、技术、科学
C. 社会、技术、科学 D. 科学、技术、社会
13.至1984年底大约有1000多个以STS为主体的科目出现在美国的中小学课程和大纲中，其中较为著名的课程是于1988年正式开设的（ ） 分值：5
A. 《科学与社会教育单元》 B. 《为明天的世界而准备》
C. 《社会中的化学》 D. 《自然科学》
14.科学包括 （ ） 分值：5
A. 科学发现的知识与过程 B. 科学发现的知识与精神
C. 科学态度与科学精神 D. 科学过程与科学态度
15.最早提出主动学习与科学认识过程相结合的是20世纪著名的教育家（ ） 分值：5
A. 加涅 B. 奥苏泊尔
C. 杜威 D. 泰勒
简答
1.小学高年级科学教育的特征是什么，具体体现在哪几方面？ 分值：10
论述
1.谈谈对英国的STS课程的认识。 分值：15
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