[北京师范大学]19秋《心理统计学》离线作业（资料）
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单选
1.某班语文期末考试，语文平均成绩为82分，标准差为6.5分；数学平均成绩为75分，标准差为5.9分；外语成绩为66分，标准差为8分，问哪一科成绩的离散程度最大？
分值：3
A. 语文
B. 数学
C. 外语
D. 无法比较
2.下面哪种情况用差异系数比较数据的离散程度比较适合？
分值：3
A. 单位相同，标准差相差较大
B. 单位相同，标准差相差较小
C. 单位相同，平均数相差较小
D. 单位相同，无论平均数相差大小
3.一个小组共有6人，在一次测验中他们的成绩都是80分，则该组成绩的标准差是（ ）。
分值：3
A. 0
B. 1
C. 6
D. 80
4.按两个以上品质分组的统计表是：
分值：3
A. 简单表
B. 相关表
C. 双向表
D. 复合表
5.若描述统计事项随时间的变化其总体指标的变化趋势，应该使用：
分值：3
A. 次数分布多边图
B. 依存关系曲线图
C. 动态曲线图
D. 次数分布直方图
6.按照数据的获得方式，找出下列数据中与其他不同类型的数据：
分值：3
A. 80斤
B. 80升
C. 80米
D. 80条
7.测量数据10.00的下实限是：
分值：3
A. 9.00
B. 10.005
C. 9.005
D. 9.995
8.按测量数据实限的规定, 组限a～b的实际代表范围应是：
分值：3
A. 开区间
B. 闭区间
C. 左开右闭
D. 左闭右开
9.绘制次数分布多边图时，其横轴的标数是：
分值：3
A. 次数
B. 组中值
C. 分数
D. 上实限
10.编制次数分布表最关键的两个步骤是：
分值：3
A. 求全距与定组数
B. 求组距与定组限
C. 求中值与划记
D. 记录次数与核对
11.将一组数据中的每个数据都加上10,则所得平均数比原平均数：
分值：3
A. 多10
B. 多，但具体多少无法知道
C. 相等
D. 多10 数据个数
12.已知有10个数据的平均数是12，另外20个数据的平均数是9，那么全部数据的平均数应为：
分值：3
A. 9
B. 10
C. 11
D. 12
13.某校1990年在校学生为880人，1992年在校学生为1760人。那么从1990年到1992年在校人数平均增长率为：
分值：3
A. 141.4%
B. 41.4%
C. 126%
D. 26%
14.可否用几何平均数求平均下降速度及平均下降率。
分值：3
A. 两者都可以
B. 可以求平均下降速度但不能求平均下降率
C. 两者都不可以
D. 可以求平均下降率但不能求平均下降速度
15.一组数据44，45，48，52，60，64，65，89，83，65，87，66，67，81，80，68，79，72，79，73的四分差为：
分值：3
A. 8.15
B. 8.75
C. 79.5
D. 62
简答
1.什么是假设检验？简单介绍假设检验的一般步骤？ 分值：15
2.方差分析的基本假定是什么？ 分值：10
3.简单叙述方差分析的前提条件。 分值：10
判断
1.在统计推断中小概率事件一般被称为不可能发生的事件。（ ） 分值：2
2.任何一个随机事件的概率介于0和1之间。（ ） 分值：2
3.无论在何种条件下，我们均可用标准差来直接比较两组同质数据的离散程度。（ ） 分值：2
4.计算积差相关系数，所用原始数据必须是比率或等距数据。（ ） 分值：2
5.方差分析在综合检验多个平均数间差异的同时也检验了任意两个平均数间的差异。（ ） 分值：2
6.当样本足够大时，样本分布与总体分布相同。（ ） 分值：2
7.事件的概率不仅由事件本身决定，而且也与我们用什么方法去求它有关。（ ） 分值：2
8.对于数据较多的资料，其算术平均数与中位数的值不会相差太大。（ ） 分值：2
9.抽样分布是参数区间估计的基本原理。（ ） 分值：2
10.将一组数据中的每个数值都加上10，则所得标准差与原来的标准差相同。（ ） 分值：2
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