2019秋福师《儿童游戏理论》在线作业一16（100分）
【奥鹏】[福建师范大学]福师《儿童游戏理论》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
第1题,____认为游戏是同化超过顺应的产物。
A、皮亚杰
B、史普德克
C、佩普勒
D、罗斯。
正确答案:
第2题,“认知发展说”的代表人物是____。
A、席勒
B、格罗斯
C、霍尔
D、皮亚杰。
正确答案:
第3题,结构游戏的支柱是____。
A、情景
B、结构材料
C、自主自愿
D、建构活动。
正确答案:
第4题,（）于1966年进行了一项著名的研究，说明了探索与游戏之间的区别。
A、赫特
B、萨顿
C、米德
D、鲁纳斯。
正确答案:
第5题,美国社会学家（）第一个指出：儿童社会化过程有两个步骤，一是模仿阶段，二是游戏阶段。
A、米德
B、加维
C、朱可维克
D、鲁纳斯。
正确答案:
第6题,____属于有规则游戏。
A、表演游戏
B、结构游戏
C、角色游戏
D、智力游戏。
正确答案:
第7题,著名的人类学家（）认为，健康的儿童期是健康的成年期的先声。
A、米德
B、朗格威尔
C、阿什利?蒙塔古
D、鲁纳斯。
正确答案:
第8题,下列属于成型玩具的是____。
A、金属玩具
B、机动玩具
C、结构游戏玩具
D、健身玩具。
正确答案:
第9题,帕顿对儿童游戏进行分类的角度是____。
A、儿童智力发展
B、儿童的社会性发展
C、儿童的情绪体验
D、儿童游戏的教育作用。
正确答案:
第10题,角色游戏的灵魂是____。
A、扮演角色
B、想象活动
C、自主自愿
D、玩具。
正确答案:
第11题,供儿童玩各类角色游戏的玩具是____。
A、主题玩具
B、表演游戏玩具
C、体育游戏玩具
D、结构游戏玩具。
正确答案:
第12题,幼儿利用各种建筑和结构材料(积木、沙、雪等)，通过手的创作来反映周围现实生活的游戏是____。
A、角色游戏
B、结构游戏
C、表演游戏
D、有规则游戏。
正确答案:
第13题,学者（）将游戏分为两类：理性与非理性。
A、米德
B、萨顿?史密斯
C、朱可维克
D、鲁纳斯。
正确答案:
第14题,（）等人在1983年已经提出，游戏是一种外部可观察的行为，但是他们是把游戏的不同类型看作其外显的行为表现。
A、赫特
B、萨顿
C、米德
D、鲁宾。
正确答案:
第15题,____包括电控类玩具、电声类玩具、电脑玩具、通讯玩具等。
A、静态玩具
B、机动玩具
C、电子玩具
D、金属玩具。
正确答案:
第16题,____认为游戏是宣泄与补偿现实生活中不能满足的欲望与要求，掌握环境。
A、生活预备说
B、复演说
C、精神分析说
D、认知发展说。
正确答案:
第17题,同一个幼儿在游戏中可以用不同的方式来使用同一个游戏材料，这是游戏动作的（ ）。
A、重复性
B、随意性
C、灵活性
D、非常规性。
正确答案:
第18题,幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是（ ）。
A、内部动机
B、直接动机
C、外部动机
D、间接动机。
正确答案:
第19题,____认为游戏是摆脱原始的不必需的本能动作。
A、生活预备说
B、复演说
C、唤醒说
D、认知发展说。
正确答案:
第20题,____是剩余精力说的倡导者。
A、斯宾塞
B、弗洛伊德
C、皮亚杰
D、霍尔。
正确答案:
第21题,下列属于干预儿童游戏的原则是____。
A、尊重幼儿的年龄特征
B、以平等心与孩子沟通
C、尊重幼儿的游戏意愿
D、尊重儿童支配游戏材料的权利。
正确答案:
第22题,干预幼儿游戏的方法包括____。
A、平行介入
B、合作介入
C、外部干预
D、指导性介入。
正确答案:
第23题,在儿童游戏中，玩具起的作用主要包括____。
A、激发儿童游戏动机
B、支撑游戏开展
C、促进游戏水平提高
D、对于儿童有教育作用。
正确答案:
第24题,儿童的游戏有多种分类，皮亚杰将游戏分为____。
A、练习性的游戏
B、象征性的游戏
C、规则性的游戏
D、表演性的游戏。
正确答案:
第25题,下列属于选择玩具的标准的是____。
A、玩具应具有教育性
B、玩具要具有可操作性
C、玩具要符合安全卫生要求
D、玩具应符合儿童年龄特点。
正确答案:
第26题,了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有____。
A、了解教师的儿童观、教育观、游戏观
B、了解教师创设游戏环境的情况
C、了解教师对幼儿游戏的指导技能
D、了解教师在游戏中与幼儿互动的情况。
正确答案:
第27题,“社会文化说”的倡导者是____。
A、弗洛伊德
B、维果斯基
C、斯宾塞
D、艾里康宁。
正确答案:
第28题,“唤醒说”的倡导者是____。
A、伯莱因
B、维果斯基
C、斯宾塞
D、亨特。
正确答案:
第29题,在投放儿童游戏材料时，要注意几点，分别是____。
A、针对区域活动特征
B、考虑幼儿年龄差异
C、保证游戏时间
D、探索多种玩法。
正确答案:
第30题,幼儿在游戏中的言语可以分为三种类型，分别是____。
A、伙伴之间的交际性语言
B、角色之间的交际性言语（游戏性言语）
C、以自我为中心的想象性独白
D、躯体语言。
正确答案:
第31题,活动游戏理论的基本思想是（ ）。
A、游戏是一种社会反映性活动
B、游戏是一种有目的、有计划的活动
C、游戏是学前儿童的主导活动
D、游戏是一种需要成人指导的活动。
正确答案:
第32题,角色游戏是以文艺作品为依据的幼儿自创表演。
A、错误
B、正确
正确答案:
第33题,游戏先于文化，文化反过来又制约儿童游戏的行为。
A、错误
B、正确
正确答案:
第34题,积木游戏是培养儿童三维空间思维能力的最佳方法。
A、错误
B、正确
正确答案:
第35题,以玩具的外部形状及其用途，可将玩具分为金属玩具和非金属玩具。
A、错误
B、正确
正确答案:
第36题,幽默感是游戏性体验的一个方面。
A、错误
B、正确
正确答案:
第37题,语言学中对游戏的解释，尽管世界上有多种语言，在表达游戏的含义时存在一定的差别，但它们却有着相似之处，那就是都同意游戏是与运动、动作有关。
A、错误
B、正确
正确答案:
第38题,社会学家认为：游戏是社会结构和价值观的一种表现。他们主要从“游戏”与“工作”的根本差别来认识游戏的本质。
A、错误
B、正确
正确答案:
第39题,体育游戏属于有规则游戏。
A、错误
B、正确
正确答案:
第40题,游戏是一种自发的行为，具有主动性，这是游戏的本质特征之一。
A、错误
B、正确
正确答案:
第41题,有规则游戏是儿童以想象为中心，主动地、创造性地反映现实 生活的游戏，是幼儿期典型的、特有的一种游戏。
A、错误
B、正确
正确答案:
第42题,幼儿在游戏中的言语，按照功能划分，大致可以分为三种不同的类型：伙伴之间的交际性语言，角色之间的交际性语言，以自我为中心的想象性独白。
A、错误
B、正确
正确答案:
第43题,游戏评价的原则包括描述性,经常性,广泛性等等。
A、错误
B、正确
正确答案:
第44题,游戏性体验只分为兴趣性体验、自主性体验、胜任感体验／成就感和驱力愉快四个方面。
A、错误
B、正确
正确答案:
第45题,不论是何种文化、种族、社会经济背景的儿童，都有游戏行为，游戏行为在形态上可能呈现不同，但本质上是没有什么差异的。
A、错误
B、正确
正确答案:
第46题,定人不定点法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。
A、错误
B、正确
正确答案:
第47题,科教玩具、智能玩具等是从玩具的使用性或目的性进行的分类。
A、错误
B、正确
正确答案:
第48题,儿童在游戏中结成两种类型的关系：一是儿童与儿童之间通过玩具或游戏材料结成的现实伙伴关系，一是通过角色扮演结成的角色关系。
A、错误
B、正确
正确答案:
第49题,对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标；而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。
A、错误
B、正确
正确答案:
第50题,帕顿（Parten，1933）等研究发现：不同的玩具对儿童的社会游戏层次有影响。
A、错误
B、正确
正确答案:
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