2019秋福师《幼儿园教育》在线作业二20（100分）
【奥鹏】[福建师范大学]福师《幼儿园教育》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
第1题,幼儿发展的基础和源泉是：( )
A、社会的发展
B、幼儿园的教育
C、活动
D、遗传因素
正确答案:
第2题,下列不属于幼儿园教育的特殊原则的是：（）
A、游戏为基本活动的原则
B、教育的实用性
C、活动的多样性原则
D、发挥一日生活整体教育功能的原则
正确答案:
第3题,在( )时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。
A、无意观察
B、随机观察
C、有意观察
D、留意观察
正确答案:
第4题,幼儿教育是指
A、凡以幼儿为对象的教育
B、对不满3岁的幼儿进行的教育
C、家庭中对幼儿的教育
D、幼儿进行的所有活动的总和
正确答案:
第5题,遵照（）“创设与教育相适应的良好环境”的要求，幼儿园将各种条件加以优化、合理组合。
A、《儿童权利公约》
B、《未成年人保护法》
C、《教育法》
D、《规程》
正确答案:
第6题,下列哪个不是幼儿园教育的基本原则是：( )
A、儿童利益优先的原则
B、尊重儿童的原则
C、游戏为基本活动的原则
D、保障幼儿基本权利的原则
正确答案:
第7题,在间接控制方式中，教师的主体地位处于( )
A、次要地位
B、主导地位
C、显性状态
D、隐性状态
正确答案:
第8题,所谓“()”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
A、接受学习
B、发现学习
C、有意义学习
D、无意义学习
正确答案:
第9题,20世纪初期国际联盟通过的（）首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题
A、《儿童权利公约》
B、《日内瓦儿童权利宣言》
C、《未成年人保护法》
D、《母婴保健法》
正确答案:
第10题,所谓“( )”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
A、接受学习
B、发现学习
C、有意义学习
D、无意义学习
正确答案:
第11题,教师与幼儿的沟通方式有()的两种。
A、隐性的和显性的
B、非言语的和言语
C、口头的和书面的
D、直接的和间接的
正确答案:
第12题,影响幼儿发展的个体因素是：
A、遗传因素
B、自然环境的因素
C、幼儿的家庭因素
D、幼儿园的教育因素
正确答案:
第13题,总之，把()作为幼儿园教育的重要职能，将有利于深化幼教改革，从根本上提高幼儿园教育的质量。
A、发挥幼儿的主体性
B、保护幼儿身心健康
C、尊重幼儿
D、保障幼儿权利
正确答案:
第14题,在教师使用直接控制方式时，与直接的“教”相应的幼儿的学习方式主要是：( )
A、直接学习
B、间接学习
C、接受学习
D、发现学习
正确答案:
第15题,()是指不可见的幼儿的生理、心理活动。
A、外在活动
B、内部活动
C、情感活动
D、心理活动
正确答案:
第16题,1996年6月开始正式实施（）
A、《幼儿园工作规程》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国宪法》
D、《母婴保健法》
正确答案:
第17题,关于幼儿园的说法错误的是：( )
A、幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育；
B、幼儿园教育是我国学制的基础阶段；
C、幼儿园的对象年龄是3岁以下；
D、幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称；
正确答案:
第18题,儿童观涉及到儿童身心发展的特点、（）、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系等间题。
A、儿童身心健康
B、儿童受保护权益
C、儿童行为规范
D、儿童期的意义与价值
正确答案:
第19题,()是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。
A、实物操作活动
B、幼儿园活动
C、模拟游戏活动
D、人际交往活动
正确答案:
第20题,所谓“( )”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
A、接受学习
B、发现学习
C、有意义学习
D、无意义学习
正确答案:
第21题,教师在制定计划的过程中可能的出发点是：( )
A、从对幼儿的观察或评估入手
B、从系统的课程目标入手
C、从幼儿已经进行的活动入手
D、从幼儿的年龄入手
正确答案:
第22题,教师作用幼儿的方式有
A、辐射
B、直接控制方式
C、间接控制方式
D、诱导
正确答案:
第23题,幼儿的实践活动：( )
A、主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动
B、它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体
C、统合进行的最富有发展价值的综合性活动
D、是幼儿园教育的可选内容
正确答案:
第24题,下列说法正确的是：( )
A、直接控制方式就是直接、明确地传递教育意图
B、接受学习是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
C、发现学习：即幼儿通过动手操作，获得关于物质世界和人际社会的各种直接经验、体验以及思维方式的学习方式。
D、间接控制方式是指教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图
正确答案:
第25题,幼儿入小学时所面临的问题主要集中在两个方面：( )
A、幼儿学习适应方面
B、教学方法不适应方面
C、社会适应方面
D、师资不足方面
正确答案:
第26题,幼儿园课程是：
A、实现幼儿教育目的的手段
B、是帮助幼儿获得有益的学习经验
C、促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和
D、实现幼儿园教育的工具
正确答案:
第27题,狭义来讲，幼儿园环境是指：( )
A、幼儿园的内部环境
B、幼儿园内的物质环境
C、幼儿园内的人际环境
D、幼儿园的周边社会环境
正确答案:
第28题,幼儿园教育的定义是：
A、幼儿园教育是由幼儿园承担的
B、由专职幼教工作者根据社会的要求
C、对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的
D、以促进其身心全面发展的社会活动
正确答案:
第29题,在实施幼小衔接工作的注意哪些方面：
A、对幼儿进行实时的心理辅导
B、有针对性地进行
C、从教育观念的转变人手
D、作为开放型的系统工程
正确答案:
第30题,幼儿园教育具有的主要职能是：( )
A、促进经济发展的职能
B、促进家庭和睦的职能
C、促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能
D、促进社会发展的职能
正确答案:
第31题,幼儿园内环境的特点：( )
A、环境的教育性
B、环境的适应性
C、环境的可控性
D、环境的单一性
正确答案:
第32题,幼儿园与社区合作的途径包括：( )
A、与社区资源共享，发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育
B、为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会生态环境
C、以社区文化为底蕴，充分发展幼儿园素质教育
D、以社区的环境为基础，培养幼儿社交能力
正确答案:
第33题,人际交往活动是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，其作用表现在：( )
A、让幼儿体验社会角色
B、是幼儿重要的信息源
C、是幼儿获得尊重的重要途径
D、是幼儿实际的社会生活
正确答案:
第34题,教育教学过程评估的重点是：( )
A、是否为幼儿提供了与教育教学目标相一致的学习经验
B、所提供的学习经验是否能有效地促进幼儿诸方面的和谐发展
C、是否有利于幼儿的心理健康，使他们感到安全、自信、快乐
D、是否重视学习方法和思维方法的指导
正确答案:
第35题,幼儿园内环境创设的原则包括：
A、环境与教育目标的一致性原则
B、发展适宜性原则
C、幼儿参与的原则
D、经济性原则
正确答案:
第36题,教育教学过程评估的重点是：
A、是否为幼儿提供了与教育教学目标相一致的学习经验
B、所提供的学习经验是否能有效地促进幼儿诸方面的和谐发展
C、是否有利于幼儿的心理健康，使他们感到安全、自信、快乐
D、是否重视学习方法和思维方法的指导
正确答案:
第37题,幼儿园与小学衔接原则主要体现在：( )
A、长期性而非突击性
B、综合面向小学化
C、全面而非单项的衔接
D、与小学衔接而非小学化
正确答案:
第38题,儿童生理的加速发展表现在两方面：
A、身高增长加速
B、儿童平均体重增加的现象
C、生长加速
D、儿童的成熟加速现象
正确答案:
第39题,幼儿园教育目标是：
A、教育目的在幼儿园阶段的具体化
B、是幼儿园人才培养的规格
C、是幼儿园人才培养的要求
D、是幼儿园教育的根据
正确答案:
第40题,拟定教育教学计划的原则包括：
A、保教合一的原则
B、游戏为基本活动的原则
C、教育的活动性和活动的多样性原则
D、面向全体，重视个别差异的原则
正确答案:
第41题,幼小衔接的工作最基本的原则是将之纳入到素质教育的轨道( )
A、错误
B、正确
正确答案:
第42题,儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和
A、错误
B、正确
正确答案:
第43题,我国的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
A、错误
B、正确
正确答案:
第44题,教师在对物品的使用方法进行讲解和指导属于间接控制方式
A、错误
B、正确
正确答案:
第45题,幼儿园里的环境是为幼儿创设的，应该从幼儿的视角去看待环境中的各种布置( )
A、错误
B、正确
正确答案:
第46题,环境的可控性表现在环境的构成处于教育者的控制之下( )
A、错误
B、正确
正确答案:
第47题,基本活动，是指在人生的某阶段， 其出现频率最低、 对人的生存发展有一般价值的那一个年龄段的活动
A、错误
B、正确
正确答案:
第48题,是否重视学习方法和思维方法的指导 不是教育教学过程评估的重点。
A、错误
B、正确
正确答案:
第49题,儿童的身高、体重比过去有明显的增长，这属于儿童的成熟加速现象( )
A、错误
B、正确
正确答案:
第50题,游戏是幼儿各类活动赖以进行的最好载体( )
A、错误
B、正确
正确答案:
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