2019秋福师《课程与教学论》在线作业二16（100分）
【奥鹏】[福建师范大学]福师《课程与教学论》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
第1题,（）被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
A、教育研究
B、教学实践
C、教学引导
D、教学反思
正确答案:
第2题,课程实施中最具有核心意义的变革是（）。
A、课程内容调整
B、课程结构调整
C、学习方式转变
D、培养目标转变
正确答案:
第3题,教师的（）是课程改革与发展的内在动力。
A、教育思想观念
B、专业才能
C、专业精神
D、专业人格
正确答案:
第4题,新课程要求教师应该是（）。
A、学生学习的促进者
B、知识的传授者
C、课堂的管理者
D、纪律的保障者
正确答案:
第5题,新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。
A、机械学习
B、接受学习
C、发现学习
D、有意义学习
正确答案:
第6题,（）以书本（教师）为中心，强调理解的外在性。
A、创新性学习
B、继承性学习
C、机械学习
D、有意义学习
正确答案:
第7题,课程结构的（）是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。
A、综合性
B、选择性
C、理性
D、均衡性
正确答案:
第8题,学校文化建设的灵魂是（）。
A、学校功能重建
B、学校精神文化重建
C、学校制度文化重建
D、学校物质文化重建
正确答案:
第9题,校本培训的基本模式是（）。
A、行动研究
B、制度化建设
C、实习
D、案例分析
正确答案:
第10题,新课改理念下高中课程以（）为主。
A、综合课程
B、分科课程
C、分科课程与综合课程相结合
D、综合实践活动
正确答案:
第11题,课程改革的根本（依托）在于（）。
A、课程体系重建
B、学校文化重建
C、教育目标重建
D、课程观转变
正确答案:
第12题,（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
A、课程结构的综合性
B、课程结构的选择性
C、课程结构的理性
D、课程结构的均衡性
正确答案:
第13题,（）提出“教育即生活”。
A、罗素
B、陶行知
C、杜威
D、加涅
正确答案:
第14题,以下四项中，（）是其它三项的前提和保障。
A、校本管理
B、校本研究
C、校本课程
D、校本培训
正确答案:
第15题,学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。
A、接受学习
B、启发学习
C、探究学习
D、发现学习
正确答案:
第16题,以学科为本位的教学突出表现为（）。
A、关注每一位学生
B、关注人的情绪生活和情感体验
C、重认知、轻情感
D、重教书、轻育人
正确答案:
第17题,关注人意味着（）。
A、关注每一位学生的喜怒哀乐、身心健康
B、关注人的情绪生活和情感体验
C、注人的道德生活和人格养成
D、关注教学和学习
正确答案:
第18题,当代教育评价发展的主要趋势有（）。
A、重视发展，淡化甄别与选拔
B、重综合评价，关注个体差异
C、强调质性评价，定性与定量结合
D、强调参与与互动、自评与他评相结合
E、注重过程，终结性评价与形成性评价结合
正确答案:
第19题,课程结构的综合性体现在（）。
A、校本课程的开发
B、加强学科的综合性
C、设置综合课程
D、增设综合实践活动
正确答案:
第20题,以下属于新的课程观和教学观的有（）。
A、教师与学生外在于课程
B、课程不仅是预设的，而且是生成的
C、教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创生与开发的过程
D、教师与学生是课程的有机组成部分
正确答案:
第21题,“文化人”的基本假设有（）。
A、人是文化的产物
B、人性就是文化性
C、和人打交道就是和他所属的文化打交道
D、理解一个人也就意味着理解他所代表的文化
正确答案:
第22题,国际21世纪教育质量委员会向联合国教科文组织提交的《教育——财富蕴藏其中》的重要报告指出，教育应围绕（）的基本学习加以安排。
A、学会认知
B、学会做事
C、学会共同生活
D、学会生存
正确答案:
第23题,他主学习的特点是（）。
A、能动性
B、客体性
C、受动性
D、依赖性
E、主体性
正确答案:
第24题,活课的基本要素有（）。
A、兴趣
B、智慧
C、体验
D、感受
E、欣赏
正确答案:
第25题,科学本位突出表现在（）。
A、重视科学的学术性基础，忽视学生的生活基础
B、教学提出大量的假问题，学生缺乏发现真问题的能力
C、建构一个虚拟的应用世界，遮蔽了一幅真正的生活图景
D、强调面向学生的未来职业生活，却忽视学生现时的日常生活
E、突出科学在社会生产中的经济价值，而漠视个人生活中的科学常识
正确答案:
第26题,教育思想包括（）。
A、教育认识
B、教育观念
C、教育理念
D、教育实践
正确答案:
第27题,隐形课程具有（）性质。
A、公开性
B、潜在性
C、隐蔽性
D、明显性
正确答案:
第28题,骨干教师的素养包括哪几个向度（）。
A、哲学向度
B、心理向度
C、文化向度
D、政治向度
E、教育向度
正确答案:
第29题,教育案例的基本要素为（）。
A、背景
B、主题
C、细节
D、结果
E、评析
正确答案:
第30题,隐性课程的特点是（）的。
A、非正式
B、正式
C、非官方
D、官方
正确答案:
第31题,我国教学研究的新走向包括（）。
A、从经验总结到反思性教学
B、从实验研究到行动研究
C、走向问题解决
D、走向叙事研究
E、重建理论与实践的关系
正确答案:
第32题,现时代的教师必须具备的精神包括（）。
A、敬业精神
B、人文精神
C、科学精神
D、探索精神
正确答案:
第33题,“以校为本”的体现有（）。
A、校本研究
B、校本培训
C、校本课程
D、校本管理
正确答案:
第34题,新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。
A、甄别与选拔
B、促进学生发展
C、教师提高
D、改进教学实践
正确答案:
第35题,在既有的课程框架内是很难在教学上有根本突破的。
A、错误
B、正确
正确答案:
第36题,教学可能妨碍和阻滞发展，成为摧残、贬抑、泯灭学生发展的力量。
A、错误
B、正确
正确答案:
第37题,显性课程必然伴随着隐形课程。
A、错误
B、正确
正确答案:
第38题,任何评价都建基于客观描述之上，是应然而非实然。
A、错误
B、正确
正确答案:
第39题,学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。
A、错误
B、正确
正确答案:
第40题,学习方式较之于学习方法是更为上位的东西，学习方式相对稳定，学习方法相对灵活。
A、错误
B、正确
正确答案:
第41题,教师只是课程实施中的执行者。
A、错误
B、正确
正确答案:
第42题,校本管理的重点在于考评改革。
A、错误
B、正确
正确答案:
第43题,在发现学习中采用接受学习的形式。
A、错误
B、正确
正确答案:
第44题,过程仅仅具有手段性的价值，不含目的性的价值。
A、错误
B、正确
正确答案:
第45题,学校教育与社区生活正走向终身教育要求的“一体化”。
A、错误
B、正确
正确答案:
第46题,新课程培养目标的全面性就是要面面俱到。
A、错误
B、正确
正确答案:
第47题,独特性的最高表现是创造性。
A、错误
B、正确
正确答案:
第48题,在考评中，全面的未必就是公正的。
A、错误
B、正确
正确答案:
第49题,文化本身也是一种课程、一种教育。
A、错误
B、正确
正确答案:
第50题,科学世界是生活世界的基础，是生活世界的意义之源。
A、错误
B、正确
正确答案:
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