[东北师范大学]《幼儿园语言教育活动及设计》20春在线作业1-1（答案100分）
-[东北师范大学]幼儿园语言教育活动及设计20春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
第1题,能用简短的语言表述自己的请求和愿望是（）儿童。
A、1-2岁
B、3-4岁
C、4-5岁
D、5-6岁
正确答案:
第2题,正式阅读活动的第一个阶段是（）。
A、阅读前准备活动
B、儿童自由阅读
C、师生共同阅读
D、归纳阅读内容
正确答案:
第3题,中国儿童能发出四声变换是在出生后的（）。
A、9个月
B、12个月
C、15个月
D、18个月
正确答案:
第4题,模仿发音--学话萌芽阶段是在出生（）。
A、3-5个月
B、6-8个月
C、9-12个月
D、15-18个月
正确答案:
小班儿童能够掌握的词汇是（）。
A、漂亮
B、深蓝
C、娇气
D、汽车
正确答案:
第6题,婴儿发出的类似于成人语言中所使用的那些音节的重复是（）。
A、反射性发声
B、单词句
C、呀呀语
D、复合句
正确答案:
第7题,将生活中所经历的最有趣、印象最深的部分，以完整、连贯的语句表达出来的活动是（）。
A、看图讲述
B、剪影讲述
C、情境表演讲述
D、生活经验讲述
正确答案:
第8题,儿童会说复合句是在（）。
A、9-11个月
B、1-1岁半
C、2-3岁
D、4-5岁
正确答案:
第9题,知道可以用一段话来讲述一幅图的含义是（）的语音教育目标。
A、小班
B、中班
C、大班
D、学前班
正确答案:
,儿童观察小兔子后将其特点讲述出来是（）。
A、实物讲述
B、看图讲述
C、剪影讲述
D、生活经验讲述
正确答案:
第11题,讲述的基本要素包括（）。
A、人物
B、地点
C、时间
D、事件
E、结果
正确答案:,B,C,D,E
确定幼儿园语言教育内容的依据是（）。
A、幼儿园语言教育目标
B、儿童心理特点
C、学前儿童语言发展的特点
D、不同活动领域的特点
E、语言学规律
正确答案:,C,D
第13题,幼儿园各班建立图书区应符合的要求是（）。
A、图书区应选择在班里光线比较充足，相对比较安静的位置
B、图书区的环境布置要舒适
C、图书区里的图书应摆放在儿童能够得到的地方
D、选择摆放的图书要适合本班儿童的发展水平
E、图书要定期更换
正确答案:,B,C,D,E
第14题,创设语言游戏情景的方式有（）。
A、用玩具创设游戏情景
B、用动作创设游戏情景
C、用语言创设游戏情景
D、用图片创设游戏情景
E、用木偶创设游戏情景
正确答案:,B,C,D,E
儿童可以理解和欣赏的童话、故事应具有得特点是（）。
A、题材广阔、主题明确而有意义
B、结构完整、情节具体、清新
C、时代气息和传统内容相结合
D、反映各年龄班儿童的特点
E、情节曲折动人
正确答案:,B,C,D
第16题,幼儿园语言教育目标的分类结构包括（）。
A、倾听行为培养
B、语音培养
C、表述行为培养
D、欣赏文学作品行为的培养
E、早期阅读行为的培养
正确答案:,C,D,E
第17题,教师为儿童主动学习语言创造的条件是（）。
A、对儿童的语言学习行为作出积极反馈
B、提供良好的语言范例
C、提供丰富多样的语言活动材料
D、创设言语交际情境
E、对儿童自发的言语交往应限制
正确答案:,B,C,D
第18题,幼儿园早期阅读活动的特点是（）。
A、幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境
B、早期阅读活动与讲述活动紧密相联
C、早期阅读活动应具有整合性的特点
D、早期阅读活动可让儿童认识字
E、早期阅读活动可发展儿童的书面言语
正确答案:,B,C
第19题,早期阅读行为主要在于使学前儿童（）。
A、学习认字
B、产生阅读的兴趣
C、养成良好的阅读习惯
D、掌握早期阅读的有关技能
E、学习写字的技能
正确答案:,C,D
教师在指导儿童复述故事时应注意（）。
A、复述故事应发挥儿童的积极性
B、复述时自始至终都要注意保护儿童的复述愿望和自信心
C、复述故事的形式应多种多样
D、应让儿童反复复述直至背诵下来
E、应调动儿童的创造性
正确答案:,B,C,E
第21题,预期的技能应在小班开始培养。
A、错误
B、正确
正确答案:
第22题,讨论活动是一种特殊的谈话活动形式。
A、错误
B、正确
正确答案:
第23题,看图讲述是拼图讲述的拓展。
A、错误
B、正确
正确答案:
第24题,预期的技能应在中班开始培养。
A、错误
B、正确
正确答案:
语言是自然界客观存在的一种现象。（）
A、错误
B、正确
正确答案:
第26题,幼儿园语言语言教育能促进学前儿童社会性的发展。
A、错误
B、正确
正确答案:
第27题,在创编文学作品时教师应鼓励儿童有自己的独特见解和看法。
A、错误
B、正确
正确答案:
第28题,教师应对儿童自发的言语交往进行限制。
A、错误
B、正确
正确答案:
第29题,幼儿园讲述活动的语言是独白言语。
A、错误
B、正确
正确答案:
一般的语言游戏都带没有明确的游戏规则。
A、错误
B、正确
正确答案:
第31题,中大班投放的书籍要经常替换和增加新的图书。
A、错误
B、正确
正确答案:
第32题,儿童应学会根据对方的反馈，运用修补的方式延续谈话。
A、错误
B、正确
正确答案:
第33题,幼儿园讲述活动的语言情境较为正式。
A、错误
B、正确
正确答案:
第34题,语言游戏活动兼有游戏和活动双重性质。
A、错误
B、正确
正确答案:
第35题,幼儿园语言教育目标和语言教育内容应是一一对应的。
A、错误
B、正确
正确答案:
第36题,儿童是否已把握作品的主要特色，是仿编或创编的重要保证。
A、错误
B、正确
正确答案:
第37题,大班儿童能较准确地理解和把握作品语言的表现形式，如比喻、拟人等。
A、错误
B、正确
正确答案:
第38题,儿童自由阅读正式阅读活动的第一个阶段。
A、错误
B、正确
正确答案:
第39题,小班儿童能较准确地理解和把握作品语言的表现形式，如比喻、拟人等。
A、错误
B、正确
正确答案:
第40题,语言游戏没有明确的语言教育目标，而是由游戏的要求。
A、错误
B、正确
正确答案:
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