21年春[四川大学]《个案工作(1)》在线作业2（答案）
-[四川大学]《个案工作(1)》在线作业2( f. }: A( j7 l$ P5 _试卷总分:100 得分:100
第1题,人本治疗模式认为人的本质是好的，人具有发挥自身内在各种潜在能力、追求不断发展的基本趋向。在运用这种模式帮助服务对象时，社会工作者要对服务对象表现出无条件的接纳，它的主要目的是：; F. a* P: I( P8 \1 Q* o" x
A、给予服务对象关心和爱护
B、让服务对象表露真实的自我
C、引导服务对象宣泄压抑的情绪6 M$ I( M* s' W" e
D、给予服务对象社会支持5 |- K- z9 q, {1 O9 Y% ]* z
正确答案:8 Q' l' O, N# f
第2题,专业助人关系要求社会工作者完全以（ ）为中心。
A、社会的发展
B、机构的发展
C、案主的发展, {( N9 E) b) G
D、社区的发展
正确答案:
* @: B" @6 m; [2 N. N) p
第3题,个案工作的服务对象是：
A、低保户等社会脆弱人群
B、遭遇心理问题的社会成员
C、感受困难的个人或家庭0 O9 g: Z# v, T. ?) h9 i
D、需要帮助的个人或家庭
正确答案:: T8 D8 q6 [/ s- B( H9 F
) O+ l& G% z1 h# V% I& b( Q
第4题,青少年在发展阶段对别人的评价特别敏感，社会工作的价值理念也是把（ ）放在第一位。( H; c$ c$ `+ C
A、社会化
B、尊重( g5 g) t: hS
C、个别化8 U6 S/ e8 }8 W1 x
D、接纳
正确答案:+ @$ g/ x0 I$ o' ], a( j6 s- ?8 ]
工作者对案主产生一种非现实的感情、态度与反应的情况被称为：4 k% A1 c3 }9 l
A、移情1 k* X( `" @9 Z2 p
B、反移情
C、正向移情- C4 p& w) O8 x1 i) N* V# Z
D、负向移情2 Qb4 X4 W# _6 T1 e4 D
正确答案:6 P1 H4 N" [8 |3 b) X
* E1 H9 w# J1 go
3 J: K- lg7 P! z
第6题,个案工作中的"接纳"是指：8 M+ X) [0 X1 {% N; u
A、认同服务对象的价值观' E. m4 f' {$ l+ C
B、对服务对象的价值观不做评判
C、对服务对象所说的任何话不加质疑
D、尊重和包容服务对象- a: Y, J. p7 e% s3 N
正确答案:+ d2 T6 ~2 Z4 L# }g
- W7 s) _R8 M# `
第7题,个案工作评估必须对有关各方做出交代，不包括下面哪项：- P4 n- C2 t. I( }5 \9 `+ h/ V
A、对案主有所交代# ^' r% v3 ~7 b( j4 }
B、对案主家人有所交代$ U7 h4 s8 b6 t! \W
C、对社会有所交代
D、对专业本身有所交代1 G8 @; H) f7 @5 L' `
正确答案:- B3 J. K6 r2 k" `% b4 H
1 ]+ p6 ^8 A( z( DA% f- M$ X
第8题,当一个人对另一个人有所期望而没得到预期的反应，两人之间的人际沟通形式属于：4 @' I3 j6 F* C* f
A、互补沟通
B、平行沟通% W% o/ d8 t4 \, W' C1 h
C、交错沟通
D、垂直沟通1 O, G' Y. q. ?& M
正确答案:
W1 O% Q0 YQ3 y$ }! j2 r- W
0 N% Y1 k/ A& k- ?+ c
第9题,社会工作的三个精神支柱分别是：人道主义、实证主义和：
A、启蒙思想, P# e' h' R! n
B、孝悌观念
C、乌托邦思想
D、后现代主义
正确答案:& \, N, ?0 x0 G4 b0 _0 {
8 [# ~6 e5 x. U: N, H$ A
真诚是工作者在专业关系中能够以（ ）出现，也容许自己的感受适当地在个案工作过程中表现。
A、专业的自我* c' T" _& o+ I* D
B、非正式的自我, f2 p& K8 ?3 L|+ L5 ?% o% E
C、真正的自我
D、疏离的自我
正确答案:+ Q* @1 e' l: r' ^7 E
" S+ ^( p! F7 B2 [, Q4 U
第11题,下列关于社会工作的说法中，正确的是：
A、志愿者从事的助人活动属于专业社会工作范畴
B、"赠人玫瑰，手有余香"体现了专业社会工作的价值理念
C、困难群体是专业社会工作的基本对象8 j8 L) v$ A4 t! ^9 y) hS9 g
D、建立工作双方的伙伴式合作关系是专业社会工作的目标$ E" Z2 M0 u$ P4 U' m
正确答案:# w+ {1 |; P8 hE/ Z
4 c. C: z+ p6 q7 f
,"人在情境中"对个人的行为的理解正确的是：
A、个人的行为是个人与外在环境互动的结果/ g8 u- j9 O5 U- g
B、个人的行为是个人成长经历的结果+ f3 @5 o' H% n$ R0 W0 t" V}9 v) K
C、个人的行为是个人自我发展的结果
D、个人的行为是个人自我投射的结果
正确答案:
2 B% K/ k# X7 U% z: H/ Z, x: ]
( ^1 B$ m$ J8 F, _" g/ U9 s
第13题,将案主看成独特的个人，重视案主对待困难和问题的个人感受与看法，属于个案工作基本原则中的：
A、接纳的原则
B、非评判的原则3 X- q/ |6 X% C; A! O+ x0 U2 q( @
C、保密性的原则" O# d! d( ~1 V7 {
D、个别化的原则
正确答案:! S7 n! Y8 W' V! f; F! Z
& w; s) G& p; o& S: Q( W: R' g
第14题,建立专业助人关系的必要前提是：1 s! F4 B% \. ]$ N' f4 A
A、对他人的关心* Z9 ]. Q, I- u+ I2 g$ p6 b6 x0 Z
B、对案主的承诺* U9 l, z0 a9 n7 \+ _5 U0 Cw2 b1 j; m
C、对他人的期待
D、对案主的接纳
世界上第一部社会福利性质的法案是：
A、伊丽莎白济贫法" d* W' i+ X( }2 v6 T
B、国民救助法0 q9 ], b% a$ d9 C7 Q) y
C、爱尔伯福利法/ e/ z& N* c- @( A3 A
D、睦邻组织法
正确答案:; ]Z- T/ n. S" l0 e4 P! W! L
. H; [2 c5 b2 ?% K; i6 k0 b
6 C4 r3 m% y$ R% @/ Z
第16题,石某长期受到丈夫的虐待。在与石某的交流中，社会工作者了解到石某与丈夫结婚时双方感情融洽，互敬互爱。婚后丈夫想要一个男孩，可是，石某生下的却是女孩。从此丈夫开始对石某不断打骂、虐待。石某也认为生不出男孩是自己无能，对丈夫逆来顺受。如果采用增能理论介入，社会工作者应该：8 C: f' Z+ C( K8 Z
A、帮助石某认识不生男孩不是自己的错
B、帮助石某认识自己的权利
C、对石某进行家庭治疗
D、在社区中宣传男女平等
E、帮助石某加人女性维权互助小组
正确答案:& y: P! W8 {& v( YE. ^) y
第17题,在社会工作人才队伍建设试点工作中，各地充分发挥社会工作者和志愿者的作用，下列对社会工作者和志愿者关系的叙述正确的是：+ n& ~& y! l0 o3 k1 Z
A、社会工作者有一定的组织形式，而志愿者没有
B、志愿服务是非职业活动，而社会工作是职业活动
C、社会工作者和志愿者都要接受专业教育和训练
D、社会工作者处理问题的复杂性大于志愿者3 p+ l+ ]) c2 o0 k6 P: A
E、社会工作者的专业守则比志愿者的行为规范更严格3 L4 Z* |4 \( U- h& u# \- h
正确答案:,D,E
& L$ Q_. ?8 K- N! s; b7 w; R( J# C
第18题,个案会谈是个案工作中工作者与案主面对面有目的的专业谈话，它具有以下特点：
A、会谈目的的明确性
B、会谈角色的规定性8 w; C7 ~8 u$ D+ }( W
C、会谈的互惠性, ]% V" Q. i" d* f4 |: Z% S
D、会谈过程的随机性
E、会谈内容的选择性
正确答案:,B,E
|/ U. a0 _0 ?1 x: l7 B5 @; _5 v
第19题,在结构家庭治疗法中，工作者有哪些进入家庭的立场与角色。
A、干预的立场; s0 Y$ U- y( p# T% R- e5 [+ T, I) j
B、对质的立场
C、贴近的立场
D、中间的立场
E、远离的立场. ^( C6 g& \. v. I" v2 a
正确答案:,D,E
个案访视的意义除了了解案主的适应情况，还在于达到下面哪些目的：
A、让案主生活的社区的居民都对案主的困境表示同情/ C! e$ C0 a" [) {
B、协助有关人员对案主的适应产生积极的支持
C、协助案主增进适应能力
D、告诉案主家人他需要帮助的情况# U6 E& p. En+ m
E、协助有关人员了解案主的困难' U1 d4 I* @9 f* T) A" a% @
正确答案:,C,E9 e; G6 r/ Q, N- [/ W5 q
1 j]- S5 l+ y* I7 [
第21题,危机介入模式是围绕服务对象的危机而展开的服务。下面对于危机介入模式特点的论述正确的是：
A、社会工作者应引导服务对象回忆童年的生活经历7 ^' F4 {" e7 V0 q
B、社会工作者要快速做出危险性判断6 b8 e( b7 M$ W/ h1 k
C、社会工作者协助服务对象改变不当的自我概念f' N) ]2 C; M3 @
D、社会工作者要有效稳定服务对象的情绪* o& T( k9 b! I; A% `, x$ q
E、社会工作者协助服务对象解决当前的问题+ t1 \3 @/ i0 n3 W) }/ w* b
正确答案:,D,E
: c: V8 N7 h' S
" {; p' z8 C6 w& ~* P. z( F' j
第22题,下列哪些优点是理性情绪治疗模式的特征：
A、强调非理性信念对求职者情绪和行为的影响Z9 u% n) f8 {1 f3 Y$ k% m" ^: ]
B、以行为心理学为其理论来源，具有科学的实验基础
C、强调工作者积极主动介入个案辅导过程
D、治疗方法和技术比较系统，也比较容易操作
E、采取开放的态度综合运用各种辅导技巧+ r2 b" K- e" ~8 b
正确答案:
5 m) B& O% B, \6 \1 f, ]( C! w4 B' ?
第23题,小秦因交通事故下肢瘫痪，妻子要求离婚，小秦情绪十分低落。社会工作者协助他接受康复治疗，联系相关部门改造家中厨房和卫生间的设施，组织志愿者上门服务，同时请临床心理治疗师对其进行辅导。社会工作者在上述过程中运用的个案管理实施原则包括：
A、效益优先原则
B、服务协调原则1 @% rM) X& B6 q) q
C、资源整合原则
D、专业合作原则
E、公平公正原则
正确答案:,C,D
! U/ k' g1 t7 Q' N
) a* r- Z2 K7 p9 M
第24题,个案工作是一种特殊的社会关系，这种特殊性体现在：
A、个案工作关系是角色与个性的互动
B、个案工作关系具有利益单向性
C、个案工作关系是专业的动态过程) h8 B& x& }3 v6 D& ?
D、个案工作关系是包含了信息沟通
E、个案工作关系是一种平等的专业关系
正确答案:,B,C2 [" p5 ~" Mf, O5 ^8 j& z2 o
个案工作与心理咨询的不同之处在于：- I5 e8 j8 Y1 `: ~. ]. J8 m
A、强调对人的尊重、接纳的价值理念和关怀的情怀) _/ V, i6 kQ$ h
B、注重案主个人问题的社会成因
C、强调运用资源1 ?$ `2 u3 v( t
D、富有社会、政治责任c- |2 a7 e; l
E、立足于教育和改造的理念! h7 m1 A( s; V" D, E
正确答案:
第26题,从个别化的原则出发，个案记录允许资料记录的独特性。) ]% Q( h5 n+ @3 x* Z& n2 o6 `
A、错误
B、正确
正确答案:
5 p4 a7 X/ N. l. V( w+ K
第27题,工作者引导案主具体、深入地探索自己的经验、处境、问题、观念等的技巧叫做"支持性技巧"。
A、错误* |/ n% ?: y0 W
B、正确
正确答案:
/ G$ u: x# i4 Y# T' K
第28题,游戏治疗的意义与其说是治疗工具，不如说它是替补语言的治疗形式。
A、错误
B、正确; t$ ~6 o: L% F: ~2 e) e/ u
正确答案:# _2 G5 C2 ^7 ^* z
- n, @+ Ea4 c0 n/ mf3 h
第29题,个案工作史上第一位个案工作者是玛丽·里士满女士。& g- d- W' h1 z5 s) X, I3 v+ j2 A
A、错误
B、正确
正确答案:* f) X) U* M; K' q! S8 g' T% u, s$ A
个案工作中的同感就是我们日常所说的同情。
A、错误, S4 r/ x! O# t. y7 r6 g+ F
B、正确
正确答案:
第31题,个案工作关系具有利益双向性的特点。- N/ {5 g0 G# r- r! U
A、错误& [7 f- s5 X$ c. SG) q' [5 m
B、正确
正确答案:7 B5 w$ a+ mL( I
1 i# w( p& x, i/ F2 a% S% _2 c$ E/ P
, C- G9 \% R' N: T" }
第32题,人本治疗模式的理论来源主要是人本主义心理学。
A、错误
B、正确E! G* G* |2 c9 n6 O1 t
正确答案 X* V; \( \) y: Z! pV/ [$ j7 P
第33题,工作者与案主之间良好的关系是促成案主信任的基础，所以工作者在介入过程中不能让案主产生不悦情绪。2 t! H2 K4 Z; f7 G" @
A、错误0 d1 H! Y6 A8 J& x1 u; q3 A* q
B、正确! ~; J6 q! ]9 C0 u8 S) }
正确答案:
9 g" |( A$ n, D* H+ k
! R; T! J' U' B1 D, t9 t# b
第34题,个案工作的终极目标是恢复自主能力，选择适当生活。4 h* x9 e) V/ Q
A、错误
B、正确( Y. R! r1 `; |/ c9 q
正确答案:
7 J* S: g! {" J
; Y@" K0 S/ S$ D5 y. XD) C8 o
第35题,评估工作贯穿在整个个案工作过程的始终。
A、错误) Z8 u4 M* |0 L2 R: v) V# X: NK
B、正确* B8 G' C* ]$ Y4 R& _. i1 F7 u
正确答案:
; G6 _6 P) q) }# p
4 a" W& M0 w2 F' L& q
第36题,专业关系一旦结束，工作者与案主不再有任何关系。
A、错误( R$ U1 d0 k* H+ d; ~* X% @
B、正确
正确答案 B( l! n, w. e3 q4 `7 g
, f& b$ R6 }+ Mk$ p0 U, t
第37题,叙事治疗并不追究故事本身的绝对真实客观，重要的是反映出的作者的主观理解。`% U& `+ o" ]" j2 [- B
A、错误
B、正确2 _) W; b' W& S0 DS, m$ D# A. z/ L8 o
正确答案:1 u% z* D/ V" h' d% \
9 M2 w; o4 b0 p8 G$ r6 A0 k
, F) l4 Z" r4 {% X' K2 }/ T6 I5 X
第38题,个案记录应在会谈当中发生。
A、错误
B、正确
正确答案:
, [" `6 C) ~/ f& E) w* k( n/ q9 }
第39题,心理与社会治疗模式需要让求助者自己发现其自我形象与他人的实际评价之间的差距。
A、错误9 x& Z/ p% B$ r/ v9 D5 q0 l3 q( V
B、正确$ W1 ?& _. i! Z& o# d$ p
正确答案:
9 t8 f# J, w' U
" F4 z, x7 pL) y
第40题,萨提亚模式虽然是家庭治疗，但其落脚点始终是个人。
A、错误5 c; ]* G4 y1 T( l! U
B、正确
正确答案:1
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