20年春福师《小学生心理健康教育》在线作业一-4（答案参考）
【奥鹏】-[福建师范大学]福师《小学生心理健康教育》在线作业一
试卷总分:100 得分:100! Z- ]" p# i+ h1 M' E* L* W5 M7 w2 Q2 g
第1题,在多数情况下，（ ）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A、权威型# k3 I- ?! i! Q0 i. _% K
B、人际关系型
C、民主型5 X- ~9 D7 m; v8 q
D、放任型
正确答案:
第2题,对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含哪一项？（ ）
A、教育──在家长学校中开设心理健康教育课程
B、代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决
C、引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动
D、辅导──开展家长心理辅导与咨询活动6 H# g8 }9 U5 V9 K& Y2 @4 h; w
正确答案:
第3题,（ ）是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。
A、职业角色
B、职业生涯1 M9 L$ M% ^+ f+ x" b% w
C、职业经历
D、职业劳动
正确答案:' O2 w8 `) o, x" Y
3 c, \/ R' J8 s" D" Z1 C
第4题,性心理辅导的目标是（ ）。
A、性健康教育6 e! f/ b2 s6 A$ b5 `" J
B、性道德
C、性意志训练
D、增进学生的性心理健康
正确答案:
第5题,已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于：（ ）5 ^+ U1 r9 q# h, w- n
A、智力测验
B、个性测验
C、气质测验; e! z) P$ F1 [5 _3 B
D、性格测验4 u+ \8 z( d' a% z1 T2 V+ r
正确答案:
/ O0 w2 Z- {( k
第6题,神经症是（ ）。: t2 A+ R! D, H# w$ H
A、一种由于生理因素造成的常见病
B、一种严重的心理疾病，社会适应能力与工作基本能力都丧失6 i- J3 d7 n6 s. XZ/ @: n+ s, m
C、一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和* {4 X% K% {& n* {, O7 y
D、是突发性的
正确答案:- ~: Z9 N/ w) Z2 {3 f+ l( Z
第7题,学校心理健康教育目标的确定首先要注意（ ）与防治性目标的统一
A、发展性目标
B、基本目标
C、基础目标! E3 A* E+ L7 S. N) d* P0 v/ B5 X
D、终极目标
正确答案:8 y1 Y7 K1 K' P$ |. Y, @
0 d/ y8 R7 b0 ~1 h# T
; d# |. N- X3 ~# H- a
第8题,（ ）是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。$ ~" ?; \7 `. D) Z6 `" @) L+ k
A、个性4 C) n! u5 k[! r
B、气质
C、性格, M" s, b! K3 x
D、智力" D9 H; N7 C3 G6 ?5 Z+ {
正确答案:
9 L; h% h5 [) S/ P0 G5 j6 w
* t; r8 y8 s6 E
第9题,学校心理健康教育的基本目标是：（ ）b/ q- V8 u5 T3 X: A; O
A、优化心理素质，促进全面发展# ~6 B2 b) d, f9 z1 z/ Y( y
B、开发学生的潜能，促进学生的自我发展
C、防治心理疾病，增进心理健康" k+ Y; z1 X% q2 G( h5 K
D、以上皆是
正确答案:5 ?0 z3 h- X' I) s! t
第10题,1946年，世界卫生组织明确指出：健康是指一种身体的、心理的和社会适应的（ ）。) `- A% p% |3 D8 v8 Q% H
A、完善状态
B、完整状态
C、健全状态
D、完美状态4 l! M; G5 L7 i7 ]7 k, f* A
正确答案:4 DO! t' w+ f8 o# p" @K
; @( Y`/ t2 q+ G, k3 ^5 ~; n
第11题,社交辅导，又称（ ）。
A、人际交往教育5 d. J8 e. i, p8 W: Q2 z
B、交往培训6 @8 A! b. W1 A
C、人际关系学g4 O$ j% i6 y. j- o0 @, K
D、社交教育
正确答案:
第12题,（ ）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要"瓶颈"。
A、教育管理部门的支持CK1 S4 _/ N
B、校内各部门的紧密配合0 v# y. K1 I% o+ ?0 b0 |
C、高素质专业教师队伍的缺乏$ t: J- y$ f1 x0 H" q
D、理论研究滞后
正确答案:
3 `* F6 m& F3 a6 n6 u5 I4 p
第13题,性心理辅导的目标是（ ）。; X) P( }8 L5 }% r
A、性健康教育) I- I; v" r1 E/ Q+ ]
B、性道德
C、性意志训练
D、增进学生的性心理健康
正确答案:
7 _5 M$ _7 E& I; E7 X. a$ ?
& x1 r; t. a4 W. M3 k/ T
第14题,就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（ ）。( u+ Z. {0 ?8 M% Q( r0 ~
A、副目标3 F}. ~+ k}' c
B、首级目标
C、主目标6 S/ E5 i* t- _
D、第一级目标4 x+ U$ W5 {" |/ k
正确答案:
6 D. d% k% D" r+ ]I* M
第15题,小明一向是个聪明活泼的孩子，可是刚上初一时，一次因为迟到挨了班主任的批评，第二天表现出对学校的恐惧，赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于（ ）。; J) E+ K2 k+ v
A、暂时的心理状态
B、青春期心理特点; w4 A& A% `! O+ w! F& l$ x
C、个人的人格特质
D、社会适应不良
正确答案:: a* d3 b1 l; K* en
3 S6 @H7 B# Y9 s9 Z' C/ w
第16题,____是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。5 q% [) N/ ?/ T; Z5 \( j
A、学习目标6 S; m3 O6 B% I6 D- }
B、学习动机3 z- A4 }& b6 N+ d% |3 ?
C、学习热情. _3 R$ o5 Y/ E) ~0 H* Z2 s
D、学习策略
正确答案:
/ G+ O# bi% W) W/ Z`3 j% Y
" T" t" x1 x) w3 @! q- U
第17题,（ ）是通过采用心理量表 ，通过干预前测和后测 ，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估( y% ~* c2 C- d9 d5 D# R
A、调查法% \5 t+ D8 @* V' ?6 Q8 m) q
B、观察法
C、测验法2 q: r( d/ p/ ]o
D、问卷法
正确答案:
4 u) P1 b* p$ k
第18题,下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点（ ）
A、无生涯性
B、强示范性8 P4 }: s4 M5 h
C、合作性$ k! N$ A1 q6 E0 K5 b: q" F+ ?% x/ m* U
D、时空相对无限性3 A9 s& y6 A' O' \
正确答案:! ^) R; ^/ |: Z5 n0 j( u
: F( M, q% u6 x7 r/ L) Z
第19题,社交辅导，又称（ ）。
A、人际交往教育
B、交往培训
C、人际关系学
D、社交教育: \- W8 C! A) W( o" X5 b+ ?
正确答案:
* a( L+ R/ |0 N. w9 U7 h7 {
第20题,学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是：（ ）
A、学生个人情况: a4 |7 d7 c3 \: x- `# u2 U
B、学生学习成绩
C、学生的既往史
D、学生的自我评定
正确答案:
( Y' I. L* x/ v( B
! ^/ E) E4 y7 M1 DQ4 S3 F5 _
第21题,（ ）是指促进学习活动的一些外显 的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。
A、认知策略
B、元认知学习策略0 @. R4 c. M7 J! e1 M: n9 ]6 B
C、支持性学习策略( u0 \$ _1 a2 P, x
D、精细加工策略+ e& w( @0 z* uA2 R" N
正确答案:+ HW* T|: _5 K( C
第22题,学校心理咨询室的布置要体现（）( ~* h+ x1 w: L( c9 \% a
A、温馨性
B、隐秘性
C、安静性
D、宣传性, k) N- s! C0 U3 d3 l$ \! s% x3 R
正确答案:,B,C,D9 P8 D6 t/ y: p! a- Q
第23题,当前我国学校心理健康教育存在的问题有（ ）0 |. Y; _# C' H0 U4 K7 _7 C
A、发展迅速，但地区差别大
B、理论研究不尽人意，学校心理健康教育理论体系尚未定型- _[k, B- e- a) i
C、科学化、专业化水平不高2 a* E# ]s0 M" y) t7 ?
D、形式多样，但缺乏规范
E、专业人员匮乏7 X$ l$ g! y" Y6 W" J: U
正确答案:,B,C,D,E
第24题,学校开设专门心理健康教育课程的可行性有（ ）; z3 u5 j: V: N+ n
A、基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了" 空间"
B、实践表明，心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程，学生对此有很高的认同度& a; T$ ~! g1 w0 C4 v- M
C、心理健康教育课的师资问题也是可以解决的
D、开设心理健康教育课程也是《中小学心理健康教育指导纲要》的要求
正确答案:,B,C,D" ^1 P3 d& a2 C' nv
* P$ F! N5 e. Y6 }+ n, S% w+ D
第25题,学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是（ ）。3 H4 x; f! q" A* {/ V: R4 n
A、预防心理疾病
B、提高心理素质
C、消除心理疾患
D、进行职业辅导
正确答案:,B,C1 `4 U" u: U* [4 L6 x/ S" Z7 C/ H
$ B9 q6 Z) v: c/ A% a5 A$ l
# q7 w3 g! N! a* F, T
第26题,休闲辅导的内容包括（）
A、认识休闲的功能. R6 ~6 x3 h7 H, \. {8 d
B、学会休闲活动的选择
C、懂得休闲的伦理
D、学会选择休闲方式
正确答案:,B,C
第27题,生涯辅导的内容主要包括以下方面____- h$ q6 U; n* i* T
A、生涯规划和生涯决策能力的辅导
B、了解自我状况和澄清个人价值观的辅导2 L8 `) l; P. ZT* j, W4 ~
C、升学和就业的辅导
D、开发自我潜能的辅导
正确答案:,B,C,D- T) m0 \9 Y5 f
1 @5 z$ X* Z, k! @: z
第28题,良好的心理状态具有____标志。) |$ \r: L- c/ w" D/ J8 X
A、不生病
B、平衡
C、有序9 i5 G/ I" i9 k- P2 K+ l+ g
D、和谐5 b. D; M5 m2 s) M
正确答案:,C,D6 `. M6 U* T6 i4 o" t
第29题,了解自己的职业心理包括（ ）。7 l5 R& Y' g. r; O' t( K
A、了解自己的职业或专业兴趣; Y/ z8 g1 R8 b& l
B、了解自己的职业能力
C、了解自己的职业要求9 L- }0 {, H. V% C* _
D、了解自己的职业气质, v* ~8 X1 ^1 U\- {$ Q
正确答案:,B,D8 z* G4 Y1 B0 {# n8 \
$ z6 a. B+ z2 }2 q* |& i8 ?7 N; n
第30题,学校心理健康教育内容的选择受到____的制约
A、心理健康教育目标2 y! d4 k4 ~; |) l
B、学生的年龄特征和心理发展水平7 N2 F1 r1 Y8 C' `! r* }
C、社会中其他人的态度
D、当前形势和学生的心理健康现状
正确答案:,B,D
第31题,学校心理健康教育的认知目标有（ ）。1 ~# kf$ {' P/ E
A、开发学生的智能
B、培养学生的学习兴趣* B9 k6 D* D7 h; ^6 B% h: {1 T7 S( |
C、使学生掌握学习策略
D、端正学生的学习态度
E、使学生改善学习品质
正确答案:,C,E
第32题,从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育的目标()
A、普及目标" q! D, D( z, ?0 e6 J
B、基础目标
C、基本目标+ j0 D, o+ }& n3 n
D、终极目标
正确答案:,C,D
第33题,传统的健康观经历了（ ）阶段。
A、神赋说7 [, ]0 y1 L- A9 [. y" u0 _. m
B、失衡说
C、生物观& d) G$ m& ?, t+ [
D、心理观
正确答案:,B,C
- K9 C+ I% k! |0 R
第34题,教师职业生涯发展的特点是（）' x5 X$ A' w" i1 n: x
A、无生涯性和高独立性( d9 p5 D& i" Y8 E
B、工作对象的强同质性和高差异性
C、与工作对象的年龄差距呈增大趋势3 u; F5 P* H& b4 G, Q( Q) T
D、强示范性和时空相对无限性
正确答案:,B,C,D
5 w/ p" k% c$ o6 D; Q5 ?1 ?
第35题,影响中小学生心理健康的因素有（ ）
A、生理因素& I]( \4 U0 q- M
B、家庭因素
C、学校因素
D、社会因素
E、个人心理因素
F、青春期身心发展特点
正确答案:,B,C,D,E,F
第36题,根据行为障碍的不同表现方式，将其分类如下()
A、不良动作习惯K- h; R7 m8 E0 T& s. ^* u& U/ M
B、退缩性行为* i( y/ K* V1 j4 h9 |" u
C、攻击性行为
D、特殊行为问题
正确答案:,B,C,D
( q+ o! g. Q( S* ]4 Z
第37题,学校开展心理健康教育的意义有（ ）
A、符合时代发展的要求
B、有助于推动我国教育改革的进程
C、满足学生成长、发展的需要$ o( G2 O9 w' _3 |2 b2 W! M9 J
D、满足家长的要求6 `! u4 w. KF# N
正确答案:,B,C2 e* `: K. M& }! r- E% o9 z# U
第38题,教师职业角色特点有____2 j% N# A6 C* _: b. k
A、教师角色责任的弥散性
B、教师角色期望的严格性
C、教师角色的易混性0 n4 o" ^8 g3 e1 Y1 F* e- c4 X
D、教师角色的多重性8 [2 Q/ x& b& S. G& K" A$ l. i/ ^6 M
正确答案:,B,C,D
$ y0 Z! nA! K# c2 j
第39题,当前判断心理健康标准理论依据有____
A、统计学标准
B、社会学标准/ e7 m/ d' hg1 Y% x. y* g( w
C、医学标准/ `+ s( J, `! L5 w6 Z
D、年龄阶段标准
正确答案:,B,C,DS* R# r1 M9 u8 jD( e" M( [
9 g: o+ ?8 N. T9 V( X
第40题,学校心理健康教育的评估方法有（ ）8 I6 e4 j- ~/ p; c! k
A、观察法! b7 {/ X- b( s
B、访谈法
C、问卷法
D、测验法8 C. i& S2 R/ R" S% T
正确答案:,C,D
第41题,素质是以人的先天禀赋为基础 ，在环境和教育影响下逐渐形成和发展起来的相对稳定的基本品质，即品德、智力、身体、心理品质以及审美能力等的整合。
A、错误/ q! I4 @: j* v2 ~) ~* K1 G0 o0 ^
B、正确
正确答案:
4 Y& W8 Q$ D. e
1 _7 X3 [+ C% Y" d. ~
第42题,心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建；心理治疗主要重在预防，防治性的功能较突出；而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发。/ E+ _3 w8 t/ m: Z6 u2 B8 B% j# K
A、错误! o6 dI# e& o% y
B、正确
正确答案:3 x' i$ V: q2 y) a! o
第43题,健康就是指不生病。
A、错误
B、正确) vo]5 d7 D
正确答案 h1 S/ _" g8 e* l4 l# D
第44题,兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的认识倾向。, F5 J( D; A% g0 r; Z
A、错误- X& }) B2 eD3 g4 W
B、正确
正确答案 ]7 C8 _" ^1 {; E6 Z) i! {# J4 m
8 C/ @. A$ L" b
第45题,心理卫生有时又称精神卫生，是研究人类如何维持和保护心理健康的原则和措施的一门学问。
A、错误& X; s/ hU# w+ s
B、正确& e; x$ E7 p) n' B; Z! q( m+ a. e4 L
正确答案:, r" p2 _" a+ K$ Y# Q5 o6 j
" ?0 H6 W: V$ O! K2 {8 }" u9 }' K
第46题,人的心理素质是一个相对稳定的过程，因此，我们可以根据某个人某一时刻的心理状态判断其心理素质的高低。: z- i, Q, }3 \1 T
A、错误8 Q; p2 C' A1 r! b9 z
B、正确9 Z& `0 g+ [" ~8 N! ^" m
正确答案:
9 _# Fc# y/ a/ [5 b" D) ~# y0 `/ o
7 {+ H2 M% j: A- T* I/ K% V
第47题,学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序和步骤。4 P& C$ L- W* ^( ^5 k
A、错误
B、正确
正确答案:
$ G1 E- e$ v3 B% V
7 c5 f. ?. s, y
第48题,心理健康教育课程是一门活动本位的课程。
A、错误
B、正确# d& g: i" V, k0 [9 k" `
正确答案:
1 L# [! T/ l+ I: w& H" q; c/ d( Y- {: J
' ic. `4 A. m4 K, q8 t
第49题,常规性家校联系模式包括家长会、家访、家长来访三种途径
A、错误; ?1 lM8 s0 J1 t
B、正确
正确答案:* \* R. ]8 T0 u
& U$ ~! H/ M* n* d
" \' ^+ Q5 |0 n1 s1 p% U4 j
第50题,分析诊断阶段主要任务是心理咨询与辅导的双方 ，在心理分析 和诊断的基础上，共同协商和制定心理咨询与辅导的目标。
A、错误
B、正确# L: L. D7 B1 R0 W6 y9 Q8 \/ j5 P
正确答案:
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