20年春福师《小学语文教学论》在线作业一-2（答案参考）
【奥鹏】-[福建师范大学]福师《小学语文教学论》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
第1题,阅读能力的核心是（ ）。; o2 u, B6 s+ m% b; J9 J4 E
A、理解书面语言能力
B、认读书面语言能力$ x) a3 R* y0 I
C、欣赏书面语言能力
D、记忆书面语言的能力9 T" D" N$ n; y~( R* y& a5 |
正确答案:3 G2 a7 b5 d$ O+ X* d, k
第2题,在中小学第一次统一使用"语文"的名称在何时（）。
A、清末8 B6 H) l/ M3 v0 N& L$ X( K7 d' _
B、五四时期
C、建国之初. I! W5 _8 \/ C
D、1964年& e. [1 e, {1 b$ o, L% J( }
正确答案:
第3题,教学评估要做到（ ）。) s$ e7 k5 E, D1 K
A、科学、全面. @: sE1 L% @# p1 m
B、客观、详尽
C、全面、细致
D、客观、全面5 L9 q- f- [* Y4 Q! Y5 y+ {
正确答案:
1 Y0 ^$ v8 y1 }9 [! I& T
% y- e" J+ d* K' s" X1 J
第4题,"国语"改为"语文"是在（ ）：
A、1903
B、1923
C、1929
D、1949年4-5月间: S7 _I3 p$ y" D+ }
正确答案:9 u$ ~3 bi, `1 D- ~/ A5 J
3 x4 K4 up$ x, A. U% ~. o1 X
" Q9 ?0 ^/ _$ x, ?; W0 C, A( B
第5题,小学新教师试用期的培训属于（ ）。
A、职前培训" S% g; O0 X) f5 ]
B、职后培训9 s9 H2 @$ u, M+ [
C、基本功培训
D、过渡性培训
正确答案:
第6题,要使小学生获语文基本功，必须通过（ ）方式。$ t; z" p* E2 C; T5 S
A、讲授
B、训练
C、模仿
D、理解C- C4 ]% m1 F$ N
正确答案:
% k& p+ p+ L( u' v' d. e0 m
第7题,下列说法正确的是（ ）。
A、语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。
B、语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位。
C、小学语文课程在小学阶段是重要课程1 L8 E2 e! k6 c% J+ f
D、小学语文是学习各科的基础工具。- Z8 r- `% l. c( U" K" r
正确答案:& u: x* k3 I, {/ B. k! c+ y6 ?
a: V* h( G% X1 G. h( a
. F, L- [# i: r/ ^
第8题,小学生识字教学的难点是（ ）。
A、字音教学
B、字义教学
C、字形教学
D、别字教学. U% f+ q1 H& q4 `a
正确答案:: g5 J6 Z; d% a
第9题,在语文教学中实施素质教育，（ ）是核心。* c7 v; J1 W) p6 o$ s& L( E5 p# o
A、转变观念、端正教学思想9 D7 t0 t8 z( z& G. n1 Y
B、建立科学的教学目标体系和教学评估体系
C、深化课程教材改革3 r4 H% ^; R# q" p" r9 U
D、改进课堂教学4 `( v; k" y' y% [& s
正确答案:' m$ w+ e3 @G: [3 [/ l% u
! A! Y& H+ l9 V' v( ?$ e8 y
第10题,在语文教学中实施素质教育，（）是核心。$ `$ b9 _9 `! s8 `
A、转变观念、端正教学思想4 K- ]3 i: [$ i0 k$ w0 e
B、建立科学的教学目标体系和教学评估体系
C、深化课程教材改革6 ]4 W1 Q" w0 Y" @1 V1 C) N
D、改进课堂教学7 H6 ]" O) y/ A5 O" E
正确答案:" ?; ^" j: A1 o; t6 _" U. R2 ?- R7 B
第11题,听说与思维密切有关，下列说法中正确的是：
A、思维是听话、说话的基础
B、思维对听话、说话起组织调控作用
C、思维能力的强弱决定了听说能力的高低
D、训练听说能促进思维的发展
正确答案:,B,C,D
5 y6 N6 C/ b9 q
7 A8 y+ V( ?1 |9 M
第12题,朗读指导的方法（ ）：
A、正确示范
B、体会感情6 L' }& Q9 ^' z& V3 a; G0 ?* d& ^
C、提示难点
D、读后评议3 Q+ Y+ f, g9 C5 v0 l
正确答案:,B,C,D/ w9 ?) w3 P: M2 U* U
( \5 A' @8 w% M; ^; s. _
第13题,预习方法指导包括（ ）：) ]. C4 `' R6 b1 n% S9 P
A、定向指导; J1 q4 `9 r3 hN
B、程序指导$ @- C9 p/ Z- ?, w1 s" N7 b! l
C、设计合理的预习作业，进行预习检查! L4 O. x4 S& J- T" ^
D、质疑指导1 o- g4 @& r9 F# j) ~/ z+ s_
正确答案:,B,C, I* n7 W0 @8 R- o+ c" v
- x/ [6 b" s) @$ r
+ {! pP1 ~& H8 {2 Y% A
第14题,下面对"小学语文是工具性和人文性的统一"理解正确的是（ ）
A、语文是最重要的交际工具，具有工具性。
B、语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性。5 o; z% {5 @: \' l1 ?6 I: Q
C、工具性和人文性是统一的。
D、小学语文不只是静态的学科内容，而且注意到学生动态的经验。! H* Q0 ~0 I- G# c3 a
正确答案:,B,C
' N8 ?$ p8 X1 S! m: q
第15题,预习方法指导包括：
A、定向指导0 Z$ |. K& z) H- Q5 b7 l, U/ S
B、程序指导
C、设计合理的预习作业，进行预习检查" Z3 m; e5 U/ g# Q5 R& n
D、质疑指导2 P& v9 c! f6 e! @+ f4 g, L; m
正确答案:,B,C5 Z+ z# u5 g" Q3 j. a( IE
第16题,作文能力包括（ ）。. c3 ^2 w! w& h/ [; h) }
A、观察、思维能力
B、命题、立意能力, m6 @2 ^' U0 r" d7 x0 \& t
C、选材、组织能力
D、遣词造句能力- u/ }9 u8 j8 c7 g0 E! Y
正确答案:,B,C,D4 C8 o! B/ R: G3 y4 F. M6 [D, q* j
( C% ]- z& p6 {! B/ `
第17题,继续教育的途径有：7 m* N* }- q4 A& ]6 e3 Y4 K
A、小学新教师试用期的培训. @/ x6 s7 _* i# ^5 U7 @4 \+ [h
B、职务培训8 g2 E, D; ]q+ l$ G8 W5 f
C、骨干教师培训4 R4 p~9 |7 ]( T) }4 A; p$ p
D、高一层次的学历培训/ e6 U5 y: W% n6 W3 J
正确答案:,B,C,D+ n, z; K1 N+ k1 j, G
) T' q* b. F( `* |: g. t+ |# s
# u+ L8 V0 _" A. ]
第18题,下列选项中属于小学语文教学的基本原则的是（ ）：
A、学习语文与认识事物相统一的原则) n. l4 l6 V+ hf7 [/ d3 X
B、语言文字训练与思想教育相统一的原则
C、课内外语文教育相结合的原则
D、语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则+ N9 I) ~& y3 U$ L7 D* j$ Z
正确答案:,B,C,D
第19题,小学语文教学评估的重要手段是（ ）。- r! T" T/ ]" @
A、检查学生作业
B、辅导学生学习2 T. Y) _& M$ Z& q# A4 F* T/ c
C、评课
D、听课' z. m4 W6 ~1 I/ U' ?1 C7 L
正确答案:,D$ E& {: ob* [2 m
6 [C2 {" P$ t* Q' O
第20题,下列选项中属于正确的学习方法所具有的特点的是（ ）：
A、目的性8 p: W. j; d7 Vr* [/ O
B、科学性
C、程序性& |' p, R& X8 G
D、功效性
正确答案:,B,C,D
第21题,理解书面语言的能力包括以下几个方面：; m( I* {/ }) C, w3 I" |6 Z" ?
A、正确理解词句含义的能力
B、理解文章结构的能力3 j* M2 E# d8 n$ E4 u/ i8 MV- Q6 F}
C、正确理解语言构造能力
D、理解文章思想内容的能力
正确答案:,B,C
- j3 }6 ~; j% X' B; }& V
第22题,字（词）义教学的方法有：0 e: e' y# `5 y& }' Y3 b
A、直观法: X8 n) x9 C& E2 i0 f
B、注释法6 f% n, \3 z& U* Y
C、对比法
D、利用形旁5 S9 d" T$ T+ E4 t
正确答案:,B,C,D
5 S! {3 W0 D4 e+ T
. Q4 J- v( l3 `) A
第23题,教学大纲具有的功能是（ ）：
A、教学大纲是编写教科书的依据
B、是考试命题及评定学生学业成绩的依据
C、是进行教学的依据
D、是评估教师教学质量的依据; z$ y$ l( o. N, n/ S
正确答案:,B,C,D: l1 _4 @# W6 R3 Y, To`/ X
# k; F5 E4 f% `3 J. P5 ]9 i
第24题,小学语文评估的功能是（ ）。6 l) ^" \7 E4 i3 t# P! s- c& s+ S
A、鉴定的功能
B、反馈的功能& r5 y, R2 c2 ~5 L" F! c6 Q
C、激励的功能
D、调节的功能7 [' v* D) g5 z: o7 u2 [/ s
正确答案:,B,C,D
" l/ a' O; {2 ~( E8 \. h9 d3 o
第25题,教师要培养学生的自学能力，就要（ ）：
A、培养学习兴趣8 S7 gf- L& [2 }
B、教给学习方法
C、指导学生在考试中拿到高分9 t# S+ t9 Qm& P
D、指导学生养成良好的学习习惯
正确答案:,B,D
0 v. y: H, ~- g$ Y+ @( P8 O
第26题,解放以来教材改革有哪些肯定的经验？（ ）
A、确定选材原则， 体现时代精神，注意教材的深度和广度7 g# Y) [/ b. V: [; g" U
B、设计科学的教材结构
C、不断吸取第一线教师教改中的新鲜经验，丰富教材内容
D、正确处理传授知识、培养能力、和发展智力的关系4 @3 h5 A0 Z. gM, L[
正确答案:,B,C,D
/ H4 j9 M) Z% \5 I/ k! g0 A) ^
第27题,阅读教学强调，要让学生自觉使用（ ）读书法。( F$ l7 w7 E$ k
A、初读
B、细读
C、精读( M( r3 W1 y1 f; q# }& O# Y' z
D、评读
正确答案:,B,C,D
第28题,小学语文基本功训练的特点是（ ）。2 b# C& l0 J# n$ V5 u
A、综合性+ _* T- I9 B4 ]% Q: e# H3 J& h
B、多元性3 \+ q" j6 c+ v4 b& x/ z
C、阶段性+ T: ?9 ]! @$ {
D、实践性, f: J% j. Z" L
正确答案:,C,D
5 R0 X% r( C% @4 F$ l
+ Q7 g" w2 I* jl
第29题,《急就编》 的主要特点是：! ]1 u/ G5 ^3 A( A* I% ~
A、生字的密度大f1 wI- f$ I6 J6 M, {3 C5 l
B、整齐押韵，便于记忆" H6 y4 y# s) C' M
C、包含比较丰富的知识4 u2 ?% m( G- G7 y" K5 ^/ D4 ^( i
D、语言上用整齐的三言韵语，读起来上口，便于背诵/ I9 S6 I1 s% x+ P) D
正确答案:,B,C* p1 |5 OU3 f( x7 p2 `
( b% Y' z3 T8 F) ?, F6 t
6 h: x, I3 E* n" d
第30题,听课方法指导包括（ ）：
A、笔记指导8 c# e& u0 k4 M, j0 |2 a( U% `
B、质疑指导" s: p" y& K% T$ r4 Q) ~. h8 h+ [
C、听讲指导
D、明确识记目标
正确答案:,B,C
% h( t; t4 I( b
第31题,小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。
A、错误b8 S. \2 uM
B、正确# c+ V5 k. l4 o7 PE+ K8 S% A
正确答案:
" E) @7 I# {6 A2 ~
第32题,集中识字是我国传统识字形式。（ ）
A、错误
B、正确
正确答案 V1 T6 m- [" u, ?5 s- Q1 \) b
第33题,阅读与作文是主从关系.而非对等关系。1 E5 O% l9 N1 [. S6 z) ?) Z
A、错误
B、正确) s1 oc8 ~; j7 X3 M$ ^% e
正确答案:
$ j8 b4 W& I7 f, H3 z7 n( f
第34题,语文科，作为专门课程，始于清末，时称"国文科"。
A、错误! B: g! y! C& y& V# ]
B、正确% Z1 o* Y* ]6 K# I; @3 c
正确答案:9 o1 ~2 C. E) A
, t9 a! O/ j$ Z& a* s
第35题,小学语文基本功训练的具有综合性、阶段性、实践性的特征。* t4 w! }9 p/ z* o0 Z1 |3 t8 ^5 n
A、错误# x+ I, {, W; w( ^
B、正确, T8 q, y: F8 W
正确答案 Y& M# N( K- D$ g& B4 _
& s2 o% O* i0 a5 M2 [
第36题,精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个"读"，每个训练阶段都离不开读， 读贯串阅读教学的始终。, X% s& i, w+ @. Q
A、错误
B、正确
正确答案 J9 ~+ h! e+ Q7 s1 Z( f* I, K
第37题,在作文训练中，由述到作，述就是"叙述"、"表达"，作就是指作文。（ ）
A、错误7 @6 `\" G" W6 q+ F
B、正确6 G9 Y8 F$ x4 ?; `1 \
正确答案:# ^$ `: F# p8 W% Z1 q! p& D( A
7 C8 x6 V2 d, d
/ D5 ]+ b) w6 J% W
第38题,学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。
A、错误
B、正确/ [7 q" n3 B/ p0 Z2 o
正确答案:
# t" v) A" a) i( X* A3 x6 j! qP
8 v( J# F5 G2 R. K2 Q7 v) m
第39题,教师掌握构字方法，充分运用汉字的构字方法。汉字的构字方法，就是"六书"，即象形、指事、会意、形声、假借和转注。5 [- l4 _/ L3 x) F3 o) U
A、错误& B9 F' X# W! o0 r/ }: T
B、正确) |$ c* O0 {" g" f( @. a6 j
正确答案:
% ~3 t% X0 v# j5 \2 b" M6 x2 }
第40题,在识字教学中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。
A、错误
B、正确
正确答案:, r* a3 N; \4 W% W0 z
第41题,集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文，在语言环境中识字。
A、错误2 D! Q$ ``Q2 q6 w8 Q' E9 [: [
B、正确
正确答案:: h5 K* H+ W! K! q2 P2 L* a0 i: a
1 f$ B3 E* J+ K% u" ]: p
第42题,按出声、不出声分，阅读方式有朗读和默读。& _5 w& X/ C4 T4 J1 c3 B5 M
A、错误4 u8 ?) J9 {, p+ Q+ _) E: B
B、正确
正确答案:
! N. Z' t9 ~) R" t
; L2 A& z- K! [: ?7 D2 J
第43题,朗读指导的方法有正确示范、体会感情、提示难点、读后评议。
A、错误
B、正确7 l3 ~$ w# H8 N|& q8 A
正确答案:
# t2 D" L! C) U. B- Q
" x. a9 v9 b5 C( d+ r* n
第44题,教学的对象是人，学生是有思想、有个性的，因此，教师设计的教案，在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。( `2 w, b0 ?. i1 s+ Pc) B; Y
A、错误
B、正确) D/ l) x5 Y5 J! l/ E) H
正确答案:
' Wg9 g' h$ A
& L, n6 U( O7 u% k0 k" D
第45题,"从说到写、由述到作"是先打下基础，再求提高，由易到难、循序渐近。小学生作文训练应当体现出这个过程。（ ）5 f/ [. i' G9 \, f! e+ N4 V
A、错误
B、正确
正确答案:6 V2 SV; HD( ]5 G
. X3 u5 C/ ?" q" Z4 w6 A
第46题,作文训练是积蓄材料、思维、语言的统一。（ ）
A、错误& v( ]- x, A* ^) E& O
B、正确) o/ G, m) k/ G: `/ m
正确答案 v2 B7 M3 O+ z" |7 z8 s
' K; h7 r# Z. o' `
3 N+ I! D! m4 v
第47题,"随课文分散识字"要求从加强字形教学入手，运用汉字规律归类识字加强识字的速度。" s' L3 r5 Y* `
A、错误
B、正确/ V% o9 k8 L( r! \7 O, }; I
正确答案:
: z4 j$ z, f# G/ v
$ CX( x8 T* z% U: |
第48题,口头考试有着笔记所不可取代的优势，是准确、有效地考查学生口头语言能力最好的形式。
A、错误
B、正确1 MY. {+ Z3 o. r
正确答案:
7 t- eS+ @! Q
第49题,语文科，作为专门课程，始于清末，时称"国文科"。（ ）5 I4 C$ o. R* k- l. \
A、错误$ n4 K6 s, R% g. d- q" lg
B、正确$ t$ a, Q! a9 ?: [e! G
正确答案:: s( Y& T% ~' W7 @( \+ x& L7 a
. w8 }3 U! i; c1 d
5 W3 p- Y9 b3 s: ?
第50题,学习指导的实质是学习方法问题，因为学生在学习过程中都逐渐形成了各自的学习方法和习惯，它们对新的学习可能起积极的促进作用，也可能起消极的抑制作用。
A、错误P0 H& s5 B% M3 |% J
B、正确
正确答案:-
页:
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