20年春福师《西方心理学流派》在线作业一-1（答案参考）
【奥鹏】-[福建师范大学]福师《西方心理学流派》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
第1题,()所倡导的实用主义心理学对机能主义、行为主义乃至整个美国的心理学都产生了重大的影响
A、布伦塔诺
B、铁钦9 y1 x3 O2 s- |& t% A$ W4 Z
C、冯特4 r) @1 e. @8 |0 Q& B6 _
D、纳詹姆士+ b2 N, h5 M/ B! c- W, P
正确答案:7 c0 V& v$ |9 J" V3 d' T
% U@- d' S6 N1 w
第2题,观察学习又称无尝试学习或（）。" x9 h* V9 g: O) f: u$ z
A、替代性学习
B、实践学习% z; Q+ e8 F0 L$ n1 J$ r8 Zn
C、外在学习4 |) t0 I3 N0 \0 ~- \
D、间接学习, p7 z6 D, g6 S" u
正确答案:
% {' ?4 H. d, u7 |
9 ]. {( fw- v! C7 `- {, r/ o
第3题,桑代克用实验法研究动物心理，提出了准备律、____和效果律三条学习律。" s+ w1 p# Y9 I1 D
A、练习律& p% s* B0 |; B, H- j1 U) L
B、重复律
C、反应律0 f1 c0 iW* w: e0 {% ]# j
D、条件律$ o$ Q* u3 H0 g- K' f
正确答案:
0 N$ W& A& c- J1 V/ O& q
: n; l1 o2 N9 N$ r6 |
第4题,阿德勒根据人们所具有的社会兴趣的程度，划分出四种类型的人，不属于这一划分的是：
A、统治──支配型
B、索取──依赖型" H. c8 P: w* ~6 {2 q# n; Q& `
C、社会交往型# [7 Q/ `& r# l
D、社会利益型
正确答案:
第5题,埃里克森看来，具有建设性机能的健康的自我必须保持一种同一性感，这一复杂的内部状态包括四个不同的方面：个体性， 整体性和整合性， 一致性和连续性和____。
A、群体性7 ^8 ?" w7 |) K* s$ z8 I! S
B、团体性
C、秩序性) [`' k7 U; p* F8 }
D、社会团结性( i5 {+ e" z8 G4 ^0 u) Q9 F4 m6 I
正确答案:+ m% z4 k1 d9 [. a* v5 Y8 F. b- s; b
+ A( }8 A* _0 J8 Z6 A/ D0 u4 p
! h- x1 i. x3 q, a$ ~: o
第6题,从总体上把人的需要分为两大类。一类是基本需要，这类需要与人类的本能相联系，主要包括生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要；另一类是____，这类需要不受本能支配，包括求知需要、审美需要、自我实现需要。( v# q0 j0 ]/ O& P
A、发展的需要2 M+ e) F4 A$ G* D( ^
B、更高的需要
C、成长需要3 r1 K: f! }! Y+ Y% U
D、最高的需要
正确答案:5 F4 U* u! h# u
. m5 T9 C7 |) v
7 c3 B# C3 i: V}
第7题,()是意动心理学的创始人。/ ]2 I# o: e4 I* \, \8 R
A、布伦塔诺
B、缪勒5 i) a0 W7 J" I
C、冯特
D、威塔塞克
正确答案:6 w' c- X; l- ^/ j, P
; I2 D% @2 ~4 i
第8题,实证主义是对华生行为主义产生影响的另一个哲学思潮。它是19世纪中叶法国哲学家()首创的一种科学哲学。9 pj6 R9 j4 G/ y% p6 S) f7 T
A、卡特尔9 x* s: C+ P, o9 o( o, J$ |8 _' ?
B、华生: h9 s9 ut: t1 s" k0 B, x% G% [
C、皮亚杰
D、孔德0 _# l: D$ j0 [( D: y. a# B
正确答案:7 x0 f0 ~6 `# w+ N+ C" z
% w( T0 F* v- d+ N( O- Y' J( i
% z5 {7 w, mT2 ]/ s/ k$ a4 k
第9题,()起源于1890-1900年间，由布伦塔诺的弟子厄棱费尔和麦农创立。. s; {. I( |* v0 I. X8 h2 _
A、形质学派" H$ S6 v9 O0 J, r
B、机能心理学
C、意动心理学
D、二重心理学, X0 _9 g8 a! N- q! I
正确答案:/ J. R- I; X- o! `3 P
' _- b\3 Z; a# b! S& z9 A
第10题,从1913～1930年左右的行为主义以()为代表，被称之为早期行为主义。
A、华生
B、皮亚杰
C、梅耶. O+ }7 d7 u; d2 F0 o; v" W7 y
D、冯特
正确答案:# ^5 m# {4 M9 i5 ~6 Ch5 D. f! g
3 W9 r+ J4 J# V* h" B
第11题,弗洛伊德把人格分为意识、 前意识和潜意识三个层次。 晚期，他在无意识的基础上，又提出"三部人格结构"说。即伊底、____、超我。
A、忘我
B、无我% P' f( _" y" F- J- Y
C、自我R. E% \: ?3 Y* `
D、自私% _; j' A3 ^" k# S
正确答案:* A8 {7 cj# b' d+ U2 o+ j
8 X6 C7 u( G6 ?
第12题,苛勒是格式塔学派多产而富有创造力的代表人物，他著述甚丰，下列不属于其作品的为：____
A、《人猿的智慧》（1917）
B、《静止状态中的物理格式塔》（1920）
C、《心之发展》（1921）
D、《价值在事实世界中的地位》（1938）
正确答案:
$ a$ l* ~1 n8 be9 R5 j
第13题,皮亚杰认为，每一个认识活动都包含有一定的认识发展结构。它们分别是图式、同化、____和平衡。/ M& J' y& }! Z3 ~v6 E2 n
A、组织
B、重组3 b1 ^) T$ F. ?2 H
C、顺应
D、发展) k2 p( n" O" P! \3 k6 u
正确答案:
7 S$ P! G% X0 t+ j( I% \
( NY3 B# ^+ \; S" Y! x
第14题,（）依据其操作强化原理设计和制造了一种教学机器，该机器是一种台式机机械装置，内置一教学程序。) n3 ?! L# C" B
A、赫尔
B、皮亚杰
C、梅耶4 K# F4 ^) W+ M1 e3 e! T1 d
D、斯金纳
正确答案:
9 f9 c6 }+ S+ M/ U: ~
第15题,弗洛伊德梦的学说争议很大的主要原因是（ ）
A、他把人的一切梦的隐意都与梦者潜意识的本能欲望联系起来，未免有点太极端了, GV5 Q9 W; w- f: X9 p
B、他认为，要对梦进行解释就必须了解"梦的工作"/ J, ^1 }: x" K8 [
C、他忽视社会环境的作用
D、他认为,梦的工作有四个基本过程即凝缩、移置、象征、润饰- ^* H0 ^# ^1 y, Z
正确答案:
! R& T. q! k: w6 t
第16题,以下不属于罗洛?梅的存在分析理论的贡献的是) K3 C: o6 }' \- N
A、促进了存在心理学在美国的发展8 {9 n1 Z9 {; b- o/ `
B、推动了人本主义心理学的产生和发展: X! S0 u; ~. Z
C、浓厚的宗教色彩
D、深化了心理治疗的理论和实践3 d3 V" J+ ]: W' ^6 M3 q
正确答案 B3 @: S) R9 G
0 h' Y6 b( Z. B8 f( E
第17题,托尔曼早年认为中介变量有两类，即需求变量和认知变量。后来他对此作了修改，认为有三种主要的中介变量：需要系统、行为空间和____。
A、强化系统
B、记忆系统
C、动机系统; R7 t1 d3 r4 \0 v( Z2 J5 Q
D、信念
正确答案:! \7 M! Q; ay. S. h: u
/ q_/ t! r7 f5 l* O5 w" m) F
4 Zq& z4 c: {# {# H: i
第18题,冯特心理学体系包括两大部分：一是实验心理学，另一个是____
A、内容心理学/ D+ k1 A# O# L& e& p# u. @' F0 T
B、民族心理学
C、教育心理学
D、学习心理学
正确答案:, q3 NFGM
/ ^% x7 x9 Y! f' f* i/ ~
* x( O' ]4 F& J( W- @7 a/ S% Q
第19题,在早期，弗洛伊德把人的本能分为两种：性本能和____。1 ]: n) L, J2 x' U( h0 z. m
A、自我本能' eY! R/ t$ I& X8 D5 {: r# j1 x
B、生存本能
C、生理本能
D、安全本能8 {* C; |7 xR3 Z( N
正确答案:. N5 v( j" S1 J7 V& g; b$ n1 Y
Y$ e- g- L+ ^- P$ D# C" C
* c7 TI, D2 C5 x$ f0 T
第20题,形质学派一方面发展了马赫的感觉理论，另一方面又为____提供了一套形质概念与理论根据，这不能不说是这个学派的贡献。
A、格式塔心理学派
B、机能主义学派) |- E3 v* Q8 ?, ^
C、完形主义学派$ x# P/ J: F! d1 g
D、构造主义学派' E; M" z. I' E0 B: E! o
正确答案:0 Ab/ @4 a2 ~4 n
& t- b; F/ [" H( d9 i4 Q/ v* d3 H
第21题,行为主义产生的重要前提是（ ）
A、动物心理学的发展- `3 P* B9 j/ G$ j1 ~0 P# ti
B、巴甫洛夫的客观心理学% o/ o5 V7 N2 q8 A4 l
C、巴甫洛夫的客观心理学. [( s" \h# o- B0 |) O) A
D、实用主义
正确答案:
7 F2 l$ [& F8 X7 N, }) o+ {4 W8 q
第22题,卡尔除提出刺激和反应的因素外，还在其中介入了____，为心理学的发展从机能主义走向动力心理学起了先导作用。3 [# ~4 nZ7 @2 R
A、情感因素! d) z1 Q+ l/ a# ^* ^
B、心理因素' K5 p; e* C0 Z: d( `5 F6 a
C、动机因素* r. K" K8 y. ~3 P9 D+ j
D、知觉因素
正确答案 {$ j- l& W: }
& C( P$ Y" x3 \$ X7 C: x; W0 U0 L
第23题,荣格认为人格有三个层次组成：意识、个体潜意识和____。- r+ o$ x& U: t" I$ |
A、成年人意识
B、共同体意识
C、集体潜意识) Z; |# L+ G# k2 X
D、部落潜意识
正确答案:
第24题,美国心理学的先驱也是机能主义的先驱。他们包括詹姆士、霍尔、()、鲍德温等人。5 i' [. K2 Q" LD" W. I- ^; @5 U
A、卡特尔& p( x" @0 X: `9 @! L
B、华生
C、皮亚杰9 U- R}& V& l) E, n! n
D、班杜拉
正确答案:' P1 M1 i" |: d, A# P
' I% A6 U) ~) O7 ?3 \8 ?* w
* l& X0 L! s8 i) ?) w
第25题,弗洛伊德认为，（ ）是从伊底中分化出来的，是有意识的结构部分儿童出生的时候只有伊底，直到伊底和环境相互作用时，人的自我才发展起来。, w8 \0 M# |9 w8 s8 c
A、超我
B、小我- I7 O0 }9 B" G7 D- \o' U& D
C、本我( K3 P( R8 V1 F6 H1 @
D、自我8 ]0 d3 h0 A+ H
正确答案:7 L- B# |5 y, p5 V) H8 h5 s
" s- b% i) y6 e$ R. W4 @9 E
第26题,弗洛伊德把心理性欲划分为五个阶段，儿童在这些阶段获得的各种经验决定了他们成年的人格特征，以下选项属于这五个阶段的有：! W2 `( S8 N+ g1 N1 Y; Z& v# ]
A、口腔期（0～1岁）4 ?) \) X( R* L6 `) c" v% R6 Y# X8 |
B、肛门期（1～3岁）
C、性器期（3～5岁）" t" N% m; |) g. {' w5 i" w
D、潜伏期（5～12岁）
E、生殖期（12～20岁）
正确答案:,B,C,D,E" m" r8 ~' D% l! U1 |6 ~4 [
4 z; A+ }/ t) E) eX+ b
第27题,新的新行为主义的代表理论有（ ）
A、班图拉的社会学习理论或观察学习理论
B、托尔曼的认知行为主义5 H1 t5 a0 B6 q; |& X9 l4 x4 c
C、米契尔的认知社会学习理论
D、斯金纳的操作行为主义
E、罗推尔的社会行为学习理论8 ^# W5 h# t" q7 ]9 \. r1 S# c
正确答案:,C,E; X7 @9 x8 a* j7 }
4 ~( D. u1 X+ j8 s% p
第28题,马斯洛反对对人进行静态的、条块分割式的研究，又针锋相对地提出了整体动力学的研究原则。主要有以下几层含义：
A、有机体是一个高度统一的整体，具有自己的风格
B、有机体是一个和周围环境相联系的系统1 i' |8 }4 M/ ?% ]+ N
C、用整体分析的方法对有机体进行研究
D、用元素分析的方法对有机体进行研究
正确答案:,B,C
% Z6 ]m$ X7 z
第29题,冯特认为____、____和____组成民族心理的三要素
A、语言( l8 t* j+ W2 o4 h6 K4 j
B、民风" n" [* K; z% U3 i6 e
C、神化
D、风俗
正确答案:,C,D/ {3 |/ I) P+ m- s- b& L
6 C- ~' Y( q+ d/ e
* z# |8 K9 W# w* ]
第30题,从班图拉有关观察学习的论述中，我们可以归纳出几种观察学习的基本类型，它们是：
A、直接的观察学习' d8 u! ^6 E3 e- N+ s* {5 k
B、抽象性观察学习
C、创造性观察学习4 `) S8 R_) q% J8 y& G
D、模仿的观察学习
E、认知的观察学习
正确答案:,B,C
1 y8 \8 ?4 ?$ c* j6 I0 ^1 L
" Z& @7 i& B* C1 E4 j0 _1 |
第31题,冯特参考进化论的观点把民族心理的发展分为四个阶段：
A、原始人阶段
B、图腾阶段# E5 ]9 q; B2 g5 ^# _% c7 Y6 b% y
C、英雄与神的阶段
D、心理发展的阶段" a( _( _3 X; B- d- H" \+ [6 H
E、人性发展的阶段% X) J+ l( O& P' r/ W* w+ BQ) d
正确答案:,B,C,E4 U/ b1 a) `( P$ j
- l) |" A! i! p6 ?9 Z
第32题,詹姆士作为美国心理学之父，他的学说包括了诸多方面，主要有：& P1 s2 ^: p; E+ h8 \$ U9 b% }
A、本能论方面
B、习惯论方面) r4 eW8 i3 k) x/ q4 E0 i
C、记忆理论
D、情感理论
E、自我理论
正确答案:,B,C,D,E
% ?4 ]/ Bv2 V5 O) t" q# r* Y( a% D; n
第33题,考夫卡在〈格式塔心理学原理〉中提出了一系列新名词：下列名次属于他提出的有：
A、"行为场"% V& z1 y4 M- }" y
B、"环境场"( _3 @+ j% n0 S/ N( w6 s9 h
C、"物理场"
D、"心理场"
E、"心理物理场"
正确答案:,B,C,D,E
: F& `5 o$ N' ?" g: ]" V8 a8 ]
第34题,自我心理学的历史分为四个发展阶段，这四个年段是5 P7 @" xB% x" E$ c# D& \
A、1886～1897年0 e6 O6 |4 Z* j: tL
B、1897～1923年# k& m$ z3 T/ u- bq5 s8 U
C、1923～1937年
D、1937～1959年& E0 R" R: I2 k+ G& V. ^6 h
E、1959～1969
正确答案:,B,C,D! \. x. G( u% ^- [0 b8 k
" \# D7 `' H/ {2 I; y
6 U4 v& C8 R" S: W& J2 r7 q9 I% n9 z: y
第35题,皮亚杰花了大半生的精力，通过大量的观察和实验，按着儿童发展的水平，他把儿童心理的发展划分成四个阶段，它们是：: d2 K6 |2 q9 tF% q$ z
A、感知运动智力阶段--儿童思维的萌芽（0～2岁）5 R+ E# L; J2 V
B、前运算阶段（2～7岁）
C、具体运算阶段（7～12岁）
D、形式运算思维阶段--抽象逻辑思维（12～15岁）! H, W! l6 G; ?& T, {# S
E、逻辑运算阶段（15～18岁）
正确答案:,B,C,D
5 X6 z8 O9 ?# H1 S0 ~
2 W, s1 u1 R% N) d! [. Q" Y' J
第36题,皮亚杰认为，心理发展中最重要的，即决定因素是平衡或自我调节。
A、错误
B、正确
正确答案:4 I$ _4 B& @4 V7 ]
$ M4 w, p2 j( f" G
第37题,詹姆士认为本能并不是固定不变的，本能常会在一些因素的影响下被掩蔽起来，从而使人们对它的存在发生怀疑，并进而得出人的本能比动物少一些的结论。1 V2 S' o: t; a; M1 J3 z5 ^
A、错误
B、正确9 J+ o5 m6 V( u% m+ R
正确答案:
) x* J7 b' c. K5 N& m* T# @- Y( D
第38题,荣格把那些反应时较长的刺激词、回忆错误的反应词和重复的刺激词都称为情绪指示词。
A、错误
B、正确) {/ s# D5 N# `4 ]) h7 m
正确答案:
- O) w2 Z7 e3 R* ]2 a' O$ {3 k
7 o1 ]9 t5 nw/ c+ T4 n
第39题,米契尔在其理论中采用了心理情境、行为潜能、期待和强化值四个基本概念或变量及其相互关系来预测个体的行为。
A、错误
B、正确' n1 p+ i. v, k; G- C
正确答案:
; J, ?( r5 Y5 o* M( V9 w0 F
6 g; v6 B( w9 u/ `6 X- e4 a0 [
第40题,构造主义与机能主义作为两个互相对立的心理学派别，是铁钦纳1890年在《构造心理学的公设》一文中提出来的。! e% U; H8 u4 J6 ~- D, t$ T
A、错误# u: s2 Y) s% B8 c1 u
B、正确4 a$ `/ V; V( f4 F* e( w
正确答案:. P* C- W! u( q
# A/ M# }; ~( ?$ s" J
第41题,罗洛?梅认为可划分出两种焦虑，即"正常焦虑"和"非正常焦虑"。
A、错误
B、正确
正确答案:
第42题,梅耶主张要发现神经活动规律和模式，来解释意识经验和行为的事实。
A、错误& T8 g" ]; [, J- ?
B、正确
正确答案:: G1 w% u4 M9 t5 o% ~. _! l, }' {
第43题,斯顿夫认为，一切科学的研究对均为直接经验。
A、错误
B、正确) D% c5 h; Gi+ }- {7 `! D, G- a
正确答案:+ c, _. m; Y; R! k* tY
% @) b! z5 T4 }3 E# x$ g
第44题,尽管布伦塔诺的心理学是经验的而不是实验的，但他的理论仍旧被引进实验室，成为格式塔心理学的实验指南。
A、错误
B、正确1 l! Q8 P. \. H, x2 C- u9 J
正确答案:0 I# D2 M1 Z. R! V" q, b
# LW( Z; N7 y( e: }
第45题,人本主义心理学是本二十世纪七十年代在美国产生和发展起来的，它是美国社会发展的产物。
A、错误
B、正确
正确答案:
# Ot; y1 Z]* R9 E
第46题,冯特的民族心理学同他的实验心理学一样，都是他所构建的心理学体系的重要组成部分
A、错误) i4 K) ^: S- v. w/ Q5 m
B、正确; B3 p3 e- W3 x) A8 z3 R2 E8 _0 R
正确答案:T) ?5 F$ _" U: ^
3 u5 }# |$ y, C3 O+ e
( h" T- c& Y7 PG1 y5 }
第47题,华生的行为主义是以客观唯心主义、实证主义和实用主义作为哲学基础的。
A、错误& b9 Z' v3 G: N( M/ M
B、正确- i; h4 J7 O- [% l
正确答案:
" Ab! d2 c, g. e/ D2 D. w3 Z
9 E% t8 G* D$ G* i% S( w^
第48题,罗杰斯对人格的基本假设是：有机体有一种先天的"自我实现"的动机，它表现为一个人最大限度地实现各种潜能的趋向。
A、错误
B、正确
正确答案:
$ m& m: S1 h) a6 l( L6 C
9 R1 x7 J3 N( g
第49题,皮亚杰认为，儿童的心理的发展是内因与外因的相互作用，在相互作用的过程中儿童心理不断产生量变与质变。
A、错误2 o' g6 \9 R6 c- S- t6 s( I8 N
B、正确
正确答案:
第50题,马斯洛强调心理学要研究对个人和人类的进步都富有意义的问题，反对心理学研究中的无价值的烦琐倾向。
A、错误
B、正确1 C( E4 X8 d4 f! s5 j+ b& f
正确答案:
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