中国石油大学（北京）远程教育学院 期 末 考 试 《 沉积...
中国石油大学（北京）远程教育学院期 末 考 试
《 沉积岩石学 》
学习中心：_______ 姓名：________学号：_______
关于课程考试违规作弊的说明
1、提交文件中涉嫌抄袭内容（包括抄袭网上、书籍、报刊杂志及其他已有论文），带有明显外校标记，不符合学院要求或学生本人情况，或存在查明出处的内容或其他可疑字样者，判为抄袭，成绩为“0”。
2、两人或两人以上答题内容或用语有50%以上相同者判为雷同，成绩为“0”。
3、所提交试卷或材料没有对老师题目进行作答或提交内容与该课程要求完全不相干者，认定为“白卷”或“错卷”，成绩为“0”。
一、考试题型
课程设计
二、考试题目
（任选4题，每题15分，共60分）
（1）试述沉积岩的分类。
（2）试述碎屑物质在流水中的搬运和沉积作用？
（3）图示各种层理类型，试述每种层理的形态特点、成因及环境意义
（4）论述白云岩的主要形成机理？
（5）何谓油页岩？油页岩形成于何种环境？有何特点？并说明与石油及天然气的关系？
2. 课程设计（任选一题，40分）
（1）火成岩的石油地质意义（研究区概况、目的层位、岩石类型、成岩作用、岩石类型、孔隙类型、石油地质意义-结论）
（2）碎屑岩成岩作用及其对储层的影响（研究区概况、目的层位、岩石类型、成岩作用、岩石类型、孔隙类型、石油地质意义-结论）
（3）碳酸盐岩的成岩作用与石油地质意义（研究区概况、目的层位、岩石类型、成岩作用、岩石类型、孔隙类型、石油地质意义-结论）
三、课程设计及要求
（1）选择题目与素材后，可根据自己的实际情况添加素材，但不可删减素材，且研究对象需与所学内容须紧密相关；
（2）课程设计中必须的描述包括：岩石定名、矿物组分鉴定、岩石的结构组分特征和层理构造及其反映的沉积成因环境等，成岩作用分析与石油地质意义分析；
（3）相关数据真实可靠，分析论述与结论合理；
（4）参考文献不少于5篇，其中近5年的不少于3篇。并在文中注明出处，如：“首次提出了碳酸盐岩的结构成因分类”（Folk，1959）/上表数据来自(XXX，2012)/图1 XX地区构造区划图（据XXX，2001）.括号里面的人名是第一作者，时间是文献发表的时间，一般在文献的第一页顶部、页眉都有显示。
可以在搜索网站上输入关键词，如：东河砂岩或白云岩等，在结果中进一步限定研究地区，在搜索结果中选择3-5篇相关性较强的文章，到其发表的期刊网站上下载免费版的电子刊物并详读，然后在其参考文献中查找与本文相关的文献，选择性阅读，这样就可以了解和掌握同行专家对自己的研究对象的研究程度，有助于更好地交代研究对象的研究背景与研究发展动态，合理地提出本次研究的必要性。
（5）篇幅在2000字左右（包含图幅，大致在3页A4纸左右），要求图文并茂，可以对多篇文献进行查阅和综述，篇幅不够减分，简单抄袭不通过。
（6）课程设计的提纲如下：
题目（小二、黑体、加粗、居中）
姓名（小四、仿宋GB、加粗、居中）
学号（小四、仿宋GB、加粗、居中）
摘要：通过300字左右来介绍本文的主要内容。可参考该格式轻松学会写摘要：研究目的研究方法结果结论，研究目的与方法一般可以结合起来写。
需介绍：研究目的、研究方法、结果、分析结论 关键词： 岩石学特征成岩作用XX地区XX时代
前言（300字左右）
介绍研究对象的地质背景和近年来相关的研究进展。如鄂尔多斯盆地上古生界致密砂岩储层的研究进展，都有哪些学者得出了哪些结论或认识，即用一句话概括各个学者的最新研究进展，合起来便是该领域的研究进展。可以参考课本或相关的综述性文章来编写本段。
1区域地质概况
（本段100-200字左右）
主要介绍本次研究对象所处的区域地质背景。如：本次研究主要对鄂尔多斯盆地北部的上古生界的露头（很多学生不具备跑野外的条件，那么可以在网上下载或者家附近拍照一些露头或者现代河流沉积的照片），就要把鄂尔多斯盆地的区域构造图放在文中，作为图1，接下来要把地层发育情况的柱状图作为图2，相关的说明文字要放在图上的版面。有了这两样图件的交代，读者才能知道研究对象在平面和在地层中所处的位置。
如：
（据包洪平等，2007）
（据张哨楠等，2010）
2 XXX砂岩的岩石学特征/XXX剖面的基本特征
（实验对象的基本特征介绍，500字左右，包括图幅。）
利用课本中所学的对沉积岩岩石组分、结构、构造相关描述的知识对研究对象进行描述，须配相关的图片，可从网络、现实周边收集。
如：中、下侏罗统储层岩石学总体特征为成分成熟度低、结构成熟度较高、自生胶结矿物和杂基含量少。岩石类型均为岩屑砂岩、含长石岩屑砂岩,石英含量一般31%-54%,长石含量一般2%-35%,岩屑含量一般34%-55%。依奇克里克构造带北部露头样品的岩屑含量较南部钻井样品岩屑含量要高,而向南石英含量逐渐增高,表明岩石成分成熟度由北向南逐渐变好,物源来自北面,沉积相带分布也说明了这一点。该构造带西段的依南地区与东段的吐格尔明地区稍有差别,主要是长石和石英的含量东段比西段稍高。由此可见岩石的成分成熟度由北向南、由西向东逐渐增高。砂岩中的碎屑分选程度良好,少数中等;泥质胶结为主,自生矿物主要为自生石英、高岭石、方解石、铁方解石等,平均含量一般低于5%,总体对孔隙度影响不大。阳霞组、阿合组储层碎屑颗粒磨圆度中等,以次圆-次棱角状为主,分选中等。中、下侏罗统岩性由多个从灰白色粗)中砂岩或含砾粗-中砂岩到灰白色、浅灰色中细砂岩或粉细砂岩的沉积正韵律组成。中统克孜勒努尔组,下统阳霞组、阿合组储层沉积相主要为辫状三角洲,储集体主要为辫状分流河道和水下分流河道砂体,砂体厚度大,泥质夹层少,区域上分布稳定。（据杨帆等，2002.本段须根据自己所选的研究对象进行切实的分析，包括组分分析、定名、结构分析、岩石构造特征描述等。）
3讨论
（大约2000字左右，须配图）
3.1 XX作用类型
介绍研究对象的成岩作用种类都有哪些，在次级标题下对成岩作用进行描述。
3.2 孔隙类型
（如：总面孔率20%，原生孔隙占总面孔率的30%，次生孔隙占面孔率的70%。原生孔隙主要为粒间孔隙，部分被自生方解石或粘土矿物半充填。次生孔隙有粒间溶蚀孔，主要为方解石胶结物的溶解；粒内溶孔，如斜长石溶解形成粒内溶孔；铸模孔，整颗长石颗粒被完全溶解，只剩下颗粒外壳残骸……）
如： 图原生孔隙与次生孔 图粒内溶孔（红色为铸体液）
（本部分文字是课程设计报告的主体部分，需结合课本中成岩作用与孔隙类型的介绍针对素材进行客观描述）
3.3 石油地质意义
（大约300字左右）
通过对不同成岩作用对应的矿物类型、岩石类型对有利的潜在储层进行预测分析，指出哪几类岩石的孔隙度较高，哪几类岩石的孔隙度低，指出有利于形成储集层的岩石类型。
如：控制优质储层发育的主要因素：
（1）弱压实作用的意义
（2）强溶蚀作用的意义
4 结论/认识
（本次实验得到了什么样的认识或者结论，100-200字）
（1）XX地区XX相岩石类型是……。
（2）主要的成岩作用包括……，有利的成岩作用是溶解作用，溶解作用较明显的岩石类型是长石砂岩和岩屑质长石砂岩。
（3）其中XX岩性的孔隙发育好，孔隙类型以XX孔隙为主，孔隙度达到XX，有利于形成优质储层。
致谢：
帮助您完成论文或报告的人。
正文字体均为小四、仿宋GB，图表字体均为小五、仿宋GB、加粗，行间距设为多倍行距1.25或者1.5倍行距均可。
参考文献
[ 1] 蒋凌志, 顾家裕, 郭彬程. 中国含油气盆地碎屑岩低渗透储层的特征及形成机理[ J] . 沉积学报, 2004, 22( 1) : 13- 19.
[ 2] WAT TS R. Objectiv es of t he U . S. DOE. s research[ J] . The Leaing Edge, 1996, 15: 906.
[ 3] 唐海发, 彭仕宓, 赵彦超. 大牛地气田盒2- 3 段致密砂岩储层微观孔隙结构特征及其分类评价[ J] . 矿物岩石, 2006, 26( 3) : 107- 113.
[ 4] 胡宗全. 致密裂缝性碎屑岩储层描述、评价与预测 . 北京: 石油工业出版社, 2005: 1- 7.
[ 5] 唐海发, 彭仕宓, 赵彦超, 等. 致密砂岩储层物性的主控因素分析[ J] . 西安石油大学学报: 自然科学版, 2007, 22( 1) : 59- 63.
以上就是课程设计的编写格式，下面将给出课程设计要求大家完成的实际素材，并以此为基础，完成个人的课程设计报告。
四、评分标准
（1）研究对象的背景介绍10分；
（2）岩石学特征描述20分；
（3）分析与论述30分；
（4）结论与认识20分；
（5）格式排版20分；
（6）通篇抄袭1篇公开发表的科技论文、学位论文、地质报告等情况一律不通过；
（7）两人试卷雷同超过50%的，不通过。
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