[东北大学]19春学期《教育管理学》在线作业3（答案）
【奥鹏】[东北大学]19春学期《教育管理学》在线作业3试卷总分:100 得分:100
第1题,184.“985工程”政策的启动以（ ）的颁布为标志。
A、《面向2l世纪教育振兴行动计划》
B、《中国教育改革与发展纲要》
C、《中共中央关于教育体制改革的决定》
D、《关于深入学习江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会上的重要讲话精神的通知》
正确答案:A
第2题,103.现代教育学将影响个体发展因素归结为（）三个方面。
A、基因、环境与教育
B、基因、遗传与教育
C、遗传、环境与教育
D、遗传、环境与学习
正确答案:C
第3题,81.( )作为教育的专业人员，无疑应该成为终身教育、终身学习的实践者和先行者。
A、学生
B、教师
C、管理者
D、公务员
正确答案:B
第4题,129.（ ）被认为是人力资本理论的奠基者。
A、舒尔茨
B、贝克尔
C、丹尼森
D、闵塞
正确答案:A
第5题,130.倡导人力资本理论的学者认为，教育（ ）。
A、只是一种消费，不是一种投资活动
B、只是一种投资活动，不是一种消费
C、既是一种消费，也是一种投资活动
D、既不是一种消费，也不是一种投资活动
正确答案:C
第6题,85.从可见的教育形式来看，当计算机网络（主要是局域网）开始用于教育后，教育理论研究的重心变为（ ）。
A、群体教学
B、个别化教学
C、小组合作性学习
D、虚拟教育
正确答案:C
第7题,153.（ ）对中国的实际及地区差别有着深刻的感受，主张根据各地区的实际实施教育管理。
A、梅贻琦
B、陶行知
C、蔡元培
D、梁思成
正确答案:C
第8题,131.（ ）是从分析劳动力市场上雇主选聘求职者的过程去说明教育的经济价值。
A、人力资本理论B.C.D.
B、筛选理论
C、劳动力市场划分理论
D、社会化理论
正确答案:B
第9题,74.（ ）是指教育从一个较低的水平或地位提高到一个较高的水平或地位，它涵盖数量、质量，效益的上规模、上层次、上水平。
A、教育增长
B、教育发展
C、教育质量
D、教育效率
正确答案:B
第10题,34.从形式上看，教育经过了（ ）过程。
A、非形式化教育→形式化教育→制度化教育
B、非形式化教育→制度化教育→形式化教育
C、形式化教育→非形式化教育→制度化教育
D、制度化教育→非形式化教育→形式化教育
正确答案:A
第11题,187.教育政策与教育法律的区别表现为（ ）。
A、制定主体不同
B、内容不同
C、表现形式不同
D、解决问题不同
E、实施方式不同
正确答案:A,C,E
第12题,94.对于教育的民主和民主的教育，下列选项说法正确的是（ ）。
A、前者是教育内涵的加深
B、后者是教育内涵的加深
C、前者是后者的前提
D、前者是后者的引申
E、把专制的、不民主的、不充分民主的教育改造成为民主的教育
正确答案:B,C,E
第13题,90.当代世界教育观正在发生急剧的变化，（ ）已经成为教育发展的新趋势和新目标。
A、终身教育
B、全民教育
C、学习化社会
D、精英教育
E、教育民主化
正确答案:A,B,C
第14题,139.关于筛选理论的基本思想，下列表述正确的是（ ）。
A、教育是一种标识个人能力的工具
B、教育揭示了已内含于人的未来的生产特征
C、教育表明了一个人固有的生产力
D、教育为雇主识别、选拔不同能力的求职者提供依据
E、教育是劳动力市场划分的标识
正确答案:A,B,C,D
第15题,57.在以下选项中，属于当代教育学发展阶段理论成果的是（ ）。
A、皮亚杰的发生认识论
B、布鲁纳的课程结构论
C、科尔伯格的道德认识论
D、布卢姆的教育评价理论
E、洛克的白板论
正确答案:A,B,C,D
第16题,70.以罗杰斯等为代表的人本主义教育思想，属于教育学的多元化阶段对我国教育学发展产生重大影响的国外教育思潮之一（ ）。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第17题,99.无论在发展中国家还是发达国家，所有教育特别是高等教育中最普遍存在和最难以消除的不平等，是那些源于社会经济、文化和民族差异的平等（
）。
A、错误
B、正确
正确答案:A
第18题,68.1936年，杨贤江编写的《新教育大纲》是我国最早试图以马克思主义观点编写的教育学著作（ ）。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第19题,97.在一个机构把具有不同目标和教育背景的学生集中在一起，提供最终能获得不同学位的课程，这属于一体化模式的典型特征（）。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第20题,194.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”。这样，校长负责制就以政策的形式得以确定（
）。
A、错误
B、正确
正确答案:A
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