东北农业大学网络教育学院 人力资源开发与管理作业题 第一章 人力资源管理概说
东北农业大学网络教育学院人力资源开发与管理作业题
第一章 人力资源管理概说
一、
1、人力资源管理：
2、竞争优势：
3、企业人力资源：
4、人才资源：
5、战略：
二、填空
1、企业战略的三个层次：（ ）、（ ）、（ ）。
2、人力资源管理模式-5P模式包括的5项基本工作：（）、（）、（）、（）、（）。
3、人力资源管理部门的角色：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
4、工作的性质可分为（）、（）、（）和（）等不同形式。
5、（）是一切人力资源管理活动的指导思想。
6、组织企业文化的功能特征包括()、（）、（）、（）、（）和（）。
7、人力资源开发的核心在于（）。
8、人力资源经理的技能：（）、（）、（）、（）。
9、职能战略分为： （）、（）、（）、（）、（）)。
10、人力资源哲学的任务：（）。
11、人力资源哲学解决的问题：（）。
12、人力资源政策的任务：（）。
13、人力资源政策解决的问题：（）。
14、人力资源规划的任务：（）。
15、人力资源规划解决的问题：（）。
16、人力资源实践的任务：（）。
17、人力资源实践解决的问题：（）。
18、人力资源过程的任务：（）。
19、人力资源过程解决的问题：（）。
20、企业中存在着一个（）、（）和（）3个环节所形成的横向链条。
三、简答
1、影响人力资源管理的环境因素
2、人力资源特征
3、人力资源管理的职能的四方面
4、人力资源管理的内容
5、人力资源管理的职能
6、人力资源管理的意义
7、人力资源管理挑战的对策
8、人力资源管理的目标
9、工作生活质量的11方面包括那些
10、工作丰富化的步骤
11、良好的人力资源管理的标志
12、人事管理与人力资源管理的区别
13、良好的人力资源管理的标志
14、人力资源管理对企业发展的作用
15、人力资源管理部门的角色
16、战略决策包含的内容
17、人力资源管理系统可分为：
18、人力资源管理的挑战
19、与生产力有关的人力资源问题
20、管理变化失败的原因
四、论述
1、简述人力资源管理的任务
2、简述战略人力资源管理的特征
第二章 人力资源管理基础
一、
1、人力资本:
2、近因效应：
3、“复杂人”假设：
4、刻板印象：
5、“经济人”假设:
6、“社会人”假设:
7、“自动人”假设：
8、假定相似性：
9、认知世界：
10、社会知觉：
11、晕轮效应：
12、认知要素：
二、填空
1、知觉中的偏见包括：（）、（）、（）、（）、()。
2、态度包括的三个因素：()、（）、（）。
3、能力结构理论包括：（）、（）、（）。
4、古希腊著名医生希波克拉底把人的气质分为（）、（）、（）、（）4种类型。
5、人的心理现象包括()与（）。
6、心理过程包括：（）、（）、（）。
7、在知觉的理论中最重要的是（）与（）的原理。
8、在知觉陌生人时（首因效应）的作用较大，在知觉熟悉人时（）的作用较大。
9、归因理论的研究主要包括：（）、（）、（）。
10、归因的本质是：（）。
11、人的行为获得成功或失败主要归因于：（）、（）、（）和（）。
12、态度的改变包括：（）和（）两方面。
13、心理学家凯尔曼提出的态度改变要经过（）、（）、（）三个阶段。
14、管理者往往只关注：（）、（）与（）三种态度。
三、简答
1、人本管理的基本原则
2、人力资本与人力资源的差异
3、X理论的人性观
4、对“超Y理论”的评价
5、性格的类型
6、“社会人”假设的人生观
7、“社会人”假设相应的管理措施
8、对“社会人”假设的评价
9、“自动人“假设的人生观
10、“自由人“假设的相应管理措施
11、对“自动人”假设的评价
12、“复杂人”假设的相应管理措施
13、舒尔茨人力资本理论的主要观点
14、刻板印象的三大特征
15、合理利用人力资源应注意的问题
四、论述
1、“复杂人”假设的人性观及相应管理措施
2、“经济人”假设相应的管理措施及对“经济人”假设的评价
第三章 工作分析
一、
1、工作规范：
2、职务说明书：
3、工作分析：
4、工作描述：
5、经验判断：
6、心理图示：
7、工作名称：
8、工作识别：
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