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【奥鹏】[东北师范大学]教育心理学19春在线作业2
试卷总分:100 得分:100
第1题,现代认知心理学从信息加工的角度将（）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。
A、陈述性知识
B、知识
C、程序性知识
D、策略性知识
正确答案:
第2题,联结主义的学习观是由（ ）提出来的。
A、桑代克
B、华生
C、斯金纳
D、巴浦洛夫
正确答案:
第3题,（ ）是指由学科专家和测验编制专家按照一定标准和程序编制的测验。
A、智力测验
B、能力测验
C、标准化成就测验
D、教师自编测验
正确答案:
第4题,提出“试误说 ”学习理论的心理学家是
A、斯金纳
B、桑代克
C、巴甫洛夫
D、布鲁纳
正确答案:
第5题,心理学实验证明，（）的过度学习是最适宜的。
A、120%
B、150%
C、180%
D、200%
正确答案:
第6题,（ ） 是指一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证。
A、定义性特征
B、原型
C、概念
D、图式
正确答案:
第7题,（ ）是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。
A、资源管理策略
B、元认知策略
C、精加工策略
D、时间管理策略
正确答案:
第8题,短时记忆的容量
A、较大
B、没有限制
C、非常之小
D、为7土2个组块
正确答案:
第9题,（）是在自觉执行道德义务的过程中，克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
正确答案:
第10题,“中介变量”的概念是由（）提出来的。
A、托尔曼
B、苛勒
C、华生
D、赫尔
正确答案:
第11题,某同学背一首诗，读12遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果 ，他应该继续读
A、4遍
B、6遍
C、8遍
D、9遍
正确答案:
第12题,（）是指学生根据自己的速度和能力进行学习，自己确定学习的进度 ， 以适应学习者的个别差异。
A、小步子原则
B、积极反应原则
C、及时反馈原则
D、自定步调原则
正确答案:
第13题,（）是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
A、学习策略
B、元认知策略
C、精加工策略
D、组织策略
正确答案:
第14题,一般而言 ，把学习成败归因于（ ） 对学习动机的激励作用最大。
A、努力程度
B、能力高低
C、任务难度
D、运气好坏
正确答案:
第15题,学习的最佳时期的研究发现，（ ）对人的一生发展至关重要。
A、提前入学
B、早期学习
C、跳级
D、课外辅导
正确答案:
第16题,维纳（1974）认为，在某些成就任务上成功和失败时 ，人们倾向于把结果归因于以下几个原因：
A、能力
B、努力
C、任务难度
D、运气
正确答案:,B,C,D
第17题,班杜拉认为观察学习可分为四个阶段进行 ，即
A、注意过程
B、保持过程
C、复制过程
D、动机过程
正确答案:,B,C,D
第18题,观察学习的过程包括四个下位过程 ：注意过程、
A、模仿过程
B、保持过程
C、运动再现过程
D、动机作用过程
正确答案:,C,D
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发表于 2019-4-25 11:40:11
