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【奥鹏】[东北师范大学]学校管理19秋在线作业1
试卷总分:100 得分:100
第1题,提高教育质量的核心是（）。
A、校长的专业发展
B、教师的专业发展
C、学生的全面发展
D、家长的全面发展
正确答案:
第2题,发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以书面请求主管教育行政部门进行调解。教育行政部门应当在受理申请之日起（）日内完成调解。
A、30
B、40
C、50
D、60
正确答案:
第3题,教师的发展不包括（）。
A、自由发展
B、个性发展
C、情感发展
D、智力发展
正确答案:
第4题,下列描述中，不属于义务教育培养目标的是（）。
A、使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观
B、具有社会责任感，努力为人民服务
C、具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识
D、具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力
正确答案:
第5题,学生激励的方式不包括（）。
A、目标激励
B、典型激励
C、信任激励
D、物质激励
正确答案:
第6题,教师管理的核心价值在于（）。
A、以教师为本，促进教师发展
B、以教师为主体，促进教师发展
C、以教师为主导，促进教师发展
D、以教师为主线，促进教师发展
正确答案:
第7题,职业高中文化课教师资格的学历要求是（）。
A、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历
B、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
C、中等师范学校毕业及其以上学历
D、无学历要求
正确答案:
第8题,一般管理理论的代表人物是（）。
A、泰勒
B、法约尔
C、韦伯
D、梅奥
正确答案:
第9题,按照规定，高级中学和完全中学校长一般由（）提名、考察或参与考察，按干部管理权限选拔、任用。
A、县级以上教育行政部门
B、市级以上教育行政部门
C、县级政府
D、市级政府
正确答案:
第10题,（）是学校的最高行政负责人，也是唯一的领导者。
A、校长
B、书记
C、校长和书记
D、学校领导班子
正确答案:
第11题,团体动力理论用公式来表示的话，其公式是（）。
A、M=VE
B、B=PE
C、M=PE
D、B=VE
正确答案:
第12题,管理方格理论认为，由于组织目标的“共同利益”关系而形成了相互依赖，创造了信任和管理的关系。这种领导方式是（）。
A、贫乏型管理
B、任务型管理
C、乡村俱乐部型管理
D、团队型管理
正确答案:
第13题,研究者通过参加一定的情境活动，对活动中的原始事件进行记录，分析记录结果，从而得出结论的方法是（）。
A、实验研究法
B、案例研究法
C、文献研究法
D、人种志研究法
正确答案:
第14题,校长的任职资格培训要求，培训时间累计不得少于（）学时。
A、100
B、200
C、300
D、400
正确答案:
第15题,在职校长提高培训要求，培训时间每五年不得少于（）学时。
A、180
B、210
C、220
D、240
正确答案:
第16题,取得教师资格的条件包括（）。
A、中华人民共和国公民身份
B、良好的思想品德
C、符合规定的学历或经过考试合格
D、有教育教学能力（包括身体条件）
正确答案:
第17题,从教师与学校的关系来看，教师的作用包括（）。
A、教师是学校存在的基础
B、教师是学校的核心能力
C、教师是学校文化的缩影
D、教师是学校理念的践行者
正确答案:
第18题,校长的职权有（）。
A、决策权
B、人事权
C、财经权
D、培训权
正确答案:
第19题,教师工资实行结构工资制，分为（）。
A、基础工资
B、职务工资
C、津贴
D、奖励工资
正确答案:
第20题,对于校长地位的表述正确的包括（）。
A、校长是学校的最高行政负责人
B、校长地位高于教师
C、校长地位有法律依据
D、校长是学校的法定代表人
正确答案:
第21题,费德勒指出影响领导风格有效性的环境因素包括（）。
A、领导者与成员的关系
B、任务结构
C、控制幅度
D、岗位权力
正确答案:
第22题,校长应该具备的素质包括（）。
A、校长理念
B、校长伦理
C、校长形象
D、校长技能
正确答案:
第23题,营建学校管理文化的理论依据包括（）。
A、团体动力理论
B、需要层次理论
C、人际关系理论
D、社会系统理论
正确答案:
第24题,在课程管理上，教育部的职责是（）。
A、总体规划基础教育课程
B、制订基础教育课程管理政策
C、确定国家课程门类和课时
D、制订国家课程标准，积极试行新的课程评价制度
正确答案:
第25题,教师管理的基本理念是（）。
A、以教师为本
B、促进教师发展
C、改善教师待遇
D、强化教师管理
正确答案:
第26题,从教师与学生的关系来看，教师的作用包括（）。
A、教师是学生的施教者
B、教师是学生的交流者
C、教师是学生的保护者
D、教师是学生的评价者
正确答案:
第27题,学校常规性制度包括（）。
A、会议制度
B、安全制度
C、学生管理制度
D、工作制度
正确答案:
第28题,学校其他领导人员应该具备的素质包括（）。
A、政治素质
B、业务素质
C、身体心理素质
D、交际素质
正确答案:
第29题,下列属于泰勒科学管理理论主要观点的是（）。
A、管理者与工人的工作和职责几乎是均分的
B、财富最大化只能是生产率最大化的结果
C、科学地挑选工人，并进行培训和教育
D、与工人密切合作，以确保所有工作都按照所制定的科学原则行事
正确答案:
第30题,要做校长或者要做一个好校长，必须要做到（）。
A、要具备做校长的资格
B、在实践中不断提高自身的管理水平
C、巩固自身的权力
D、灵活自如平衡校内外关系
正确答案:
第31题,新中国成立初期实行校务委员会制。
A、错误
B、正确
正确答案:
第32题,校长流动是促进教育均衡发展的重要举措，也是对校长工作的肯定或检验。
A、错误
B、正确
正确答案:
第33题,在达到九年义务教育基本要求的前提下,农村普通中学试行“绿色证书”教育,形成有农村特点的学校课程结构。
A、错误
B、正确
正确答案:
第34题,从新中国成立至1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》发布之前，中小学实行过五种领导体制。
A、错误
B、正确
正确答案:
第35题,没有中国国籍也可以在中国的学校做校长。
A、错误
B、正确
正确答案:
第36题,公民道德是教师的基础道德素质。
A、错误
B、正确
正确答案:
第37题,管理方格理论认为，领导方式存在着“对人的关心”和“对生产的关心”两种因素的不同结合，领导者应避免只关心一个方面的极端倾向。
A、错误
B、正确
正确答案:
第38题,高中阶段，研究性学习活动是每个学生的必修课程。
A、错误
B、正确
正确答案:
第39题,校长的职责是与校长的职权相对应的，即有权必有责。
A、错误
B、正确
正确答案:
第40题,副校长等其他行政负责人的主要作用是协助校长做好行政工作，配合党组织、工会组织做好党的工作和群众工作。
A、错误
B、正确
正确答案:
第41题,我们通过课程改革，希望改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
A、错误
B、正确
正确答案:
第42题,小学校长应当具有小学高级以上的教师职务。
A、错误
B、正确
正确答案:
第43题,小学阶段，综合实践活动是国家规定的选修课。
A、错误
B、正确
正确答案:
第44题,校长不实行任期制。
A、错误
B、正确
正确答案:
第45题,书记的主要作用是保证监督党的方针政策的贯彻执行。
A、错误
B、正确
正确答案:
第46题,副校长等其他学校行政负责人处于协助校长共同管理学校的地位。
A、错误
B、正确
正确答案:
第47题,校长是学校的行政负责人，是学校的法定代表人。
A、错误
B、正确
正确答案:
第48题,以工会主席为代表的工会的学校基层组织在学校处于民主管理和民主监督的地位。
A、错误
B、正确
正确答案:
第49题,学校教职工没有参与学校管理的权利。
A、错误
B、正确
正确答案:
第50题,学生及家长、社区组织是现代学校管理的重要主体，有权参与和监督学校管理。
A、错误
B、正确
正确答案: |
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发表于 2019-10-25 13:23:55
