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【奥鹏】[福建师范大学]福师《儿童游戏理论》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
第1题,教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系（如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等），教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。这是____。
A、合作介入
B、指导性介入
C、平行介入
D、外部干预。
正确答案:
第2题,角色游戏的中心环节是____。
A、扮演角色
B、想象活动
C、自主自愿
D、玩具。
正确答案:
第3题,____包括电控类玩具、电声类玩具、电脑玩具、通讯玩具等。
A、静态玩具
B、机动玩具
C、电子玩具
D、金属玩具。
正确答案:
第4题,____认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。
A、生活预备说
B、复演说
C、唤醒说
D、社会文化说。
正确答案:
第5题,皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是____。
A、儿童智力发展
B、儿童的社会性发展
C、儿童的情绪体验
D、儿童游戏的教育作用。
正确答案:
第6题,“认知发展说”的代表人物是____。
A、席勒
B、格罗斯
C、霍尔
D、皮亚杰。
正确答案:
第7题,____属于有规则游戏。
A、表演游戏
B、结构游戏
C、角色游戏
D、智力游戏。
正确答案:
第8题,角色游戏的灵魂是____。
A、扮演角色
B、想象活动
C、自主自愿
D、玩具。
正确答案:
第9题,幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料，这是游戏动作的____。
A、重复性
B、随意性
C、灵活性
D、非常规性。
正确答案:
第10题,“复演论”的代表人物是____。
A、席勒
B、格罗斯
C、霍尔
D、拉扎鲁斯。
正确答案:
第11题,比勒对儿童游戏进行分类的角度是____。
A、儿童智力发展
B、儿童的社会性发展
C、儿童的情绪体验
D、儿童游戏的教育作用。
正确答案:
第12题,结构游戏的支柱是____。
A、情景
B、结构材料
C、自主自愿
D、建构活动。
正确答案:
第13题,____认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。
A、加维
B、朱可维克
C、布鲁纳
D、斯米兰斯基。
正确答案:
第14题,____是角色游戏的支柱。
A、角色扮演
B、想象活动
C、玩具
D、情节。
正确答案:
第15题,供儿童玩各类角色游戏的玩具是____。
A、主题玩具
B、表演游戏玩具
C、体育游戏玩具
D、结构游戏玩具。
正确答案:
第16题,幼儿利用各种建筑和结构材料(积木、沙、雪等)，通过手的创作来反映周围现实生活的游戏是____。
A、角色游戏
B、结构游戏
C、表演游戏
D、有规则游戏。
正确答案:
第17题,观察者处于较为被动地位的儿童游戏观察方法是____。
A、追踪法
B、定点法
C、扫描法
D、时段定人法。
正确答案:
第18题,____是剩余精力说的倡导者。
A、斯宾塞
B、弗洛伊德
C、皮亚杰
D、霍尔。
正确答案:
第19题,儿童人类学家（）认为：儿童的世界就是学习的世界。
A、米德
B、朗格威尔
C、阿什利
D、鲁纳斯。
正确答案:
第20题,幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是（ ）。
A、内部动机
B、直接动机
C、外部动机
D、间接动机。
正确答案:
第21题,下面属于对幼儿结构游戏水平的观察内容的是____。
A、建构技能
B、动作技能
C、建构能力
D、社会性水平。
正确答案:
第22题,儿童游戏计划的内容一般包括____。
A、游戏目标的确定
B、材料的投放
C、指导要点
D、观察与反思。
正确答案:
第23题,在我国幼儿园中，创造性游戏一般包括____。
A、角色游戏
B、结构游戏
C、表演游戏
D、有规则游戏。
正确答案:
第24题,儿童的游戏有多种分类，比勒将游戏分为____。
A、机能性游戏
B、想象性游戏
C、接受性游戏
D、制作性游戏。
正确答案:
第25题,幼儿所扮演的角色，大致可以分为三种类型，分别是（）。
A、机能性角色
B、互补性角色
C、想象的或虚幻性角色
D、真实角色。
正确答案:
第26题,儿童玩具管理的内容包括____。
A、合理利用经费，定期添设玩具
B、所有玩具向儿童开放，并便于儿童取放
C、建立玩具的使用常规
D、建立定期检修和清洗玩具的制度。
正确答案:
第27题,下列属于选择玩具的标准的是____。
A、玩具应具有教育性
B、玩具要具有可操作性
C、玩具要符合安全卫生要求
D、玩具应符合儿童年龄特点。
正确答案:
第28题,下列属于干预儿童游戏的原则是____。
A、尊重幼儿的年龄特征
B、以平等心与孩子沟通
C、尊重幼儿的游戏意愿
D、尊重儿童支配游戏材料的权利。
正确答案:
第29题,幼儿游戏的动机可以分为三种类型，分别是（ ）。
A、内部动机
B、直接动机
C、内部控制
D、外部动机。
正确答案:
第30题,活动游戏理论的基本思想是（ ）。
A、游戏是一种社会反映性活动
B、游戏是一种有目的、有计划的活动
C、游戏是学前儿童的主导活动
D、游戏是一种需要成人指导的活动。
正确答案:
第31题,干预幼儿游戏的方法包括____。
A、平行介入
B、合作介入
C、外部干预
D、指导性介入。
正确答案:
第32题,社会学家认为：游戏是社会结构和价值观的一种表现。他们主要从“游戏”与“工作”的根本差别来认识游戏的本质。
A、错误
B、正确
正确答案:
第33题,事件详录是对某种特定行为或事件的完整过程进行原始的、真实的记录，并作分析与评价。定点法和追踪法的观察常用事件详录。
A、错误
B、正确
正确答案:
第34题,研究结果表明，表演游戏可以培养儿童的亲社会行为，提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。
A、错误
B、正确
正确答案:
第35题,根据斯米兰斯基的观点，想象性游戏中运用语言代替现实一般有四种方式：改变人的身份、改变物体的性质、替代动作、描述情景。
A、错误
B、正确
正确答案:
第36题,语言学中对游戏的解释，尽管世界上有多种语言，在表达游戏的含义时存在一定的差别，但它们却有着相似之处，那就是都同意游戏是与运动、动作有关。
A、错误
B、正确
正确答案:
第37题,了解幼儿是儿童游戏评价的目的之一。
A、错误
B、正确
正确答案:
第38题,目前儿童玩具存在很多的问题，但是玩具的销售是有序管理，品种比较齐全。
A、错误
B、正确
正确答案:
第39题,游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性，这是游戏的本质特征之一。
A、错误
B、正确
正确答案:
第40题,前苏联的活动游戏理论和西方的游戏生物学理论基本一致。
A、错误
B、正确
正确答案:
第41题,幽默感是游戏性体验的一个方面。
A、错误
B、正确
正确答案:
第42题,游戏评价的原则包括描述性,经常性,广泛性等等。
A、错误
B、正确
正确答案:
第43题,体育游戏属于有规则游戏。
A、错误
B、正确
正确答案:
第44题,游戏是一种自发的行为，具有主动性，这是游戏的本质特征之一。
A、错误
B、正确
正确答案:
第45题,积木游戏是培养儿童三维空间思维能力的最佳方法。
A、错误
B、正确
正确答案:
第46题,研究发现，游戏性质与幼儿创造力有密切关系，集中性游戏更有利于幼儿创造力的形成和发展。
A、错误
B、正确
正确答案:
第47题,研究结果表明，游戏是一种积极的情感交往方式，它有利于各种情感类型的产生。
A、错误
B、正确
正确答案:
第48题,帕顿（Parten，1933）等研究发现：不同的玩具对儿童的社会游戏层次有影响。
A、错误
B、正确
正确答案:
第49题,以玩具的使用性或其目的性分类，可把玩具分为智能玩具、声响玩具、形象玩具、装饰玩具、健身玩具、金属玩具等。
A、错误
B、正确
正确答案:
第50题,教师在儿童游戏的主体环节，可采用平行介入与合作介入等指导策略。
A、错误
B、正确
正确答案: |
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发表于 2019-11-9 10:41:19
