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【奥鹏】-[福建师范大学]福师《学前儿童数学教育》在线作业一
试卷总分:100 得分:100! G8 O) r% ?5 Y/ f
第1题,幼儿学习数学的基本方法是（ ）" `1 n' R) s+ E$ E, c- r8 u
A、游戏法& i, E# _9 u! U6 N* P
B、操作法; W% l" }3 ?! I/ s/ ?! f3 x0 s
C、比较法, }9 a- f! r7 c: O
D、讲解演示法
正确答案:
" m7 a1 S+ x% m
第2题,____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法! `2 t. Z5 e7 l
A、操作法2 e3 R% e9 X7 G
B、游戏法
C、演示法2 E- i& a! K* }3 K/ M4 ]
D、试验法6 Q# a' f: {$ m' G ], Q0 g" C3 F
正确答案:/ L- H4 u' e* o% V# W0 ^ y* u5 M5 P! ~
2 ~+ B$ s7 k8 T
; h8 D% N! M: ^+ z) u
第3题,____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
A、观察法
B、游戏法
C、操作法
D、比较法。
正确答案:2 C0 K* U( X6 H) ^# H
4 \0 s! ?( c U$ k* O6 m, C
I8 j% B; J2 U' h0 J' N0 B
第4题,幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。( Z2 K2 E/ |+ O: j4 ?% a
A、根据活动目标定名称4 M7 {4 x2 p) E* g1 Y
B、用数学术语定名称
C、用生活的语言定名称' w2 h3 c7 T/ n- p8 [4 `
D、根据活动过程定名称。
正确答案:# n9 g8 y/ Y7 i
4 }1 U4 c! {4 V) A
第5题,每一个数学操作活动都由____个要素组成。
A、5' j% W% v% A. T3 E$ g) v5 i# l
B、6
C、7
D、8。
正确答案:& f, k, G4 v: A! A" {3 M) m
3 l9 X1 E$ [2 e( Z! A! v8 k
' r% _% d+ P* L o
第6题,认读数字一般是结合（ ）教学进行) U9 h2 M! A9 B
A、数的组成$ U' z* ^) F4 e7 J
B、加减法0 N# ~6 e7 p4 M4 T7 t8 A( @
C、基数
D、相邻数
正确答案:
第7题,总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。" U: w) j" U, {: K2 |
A、11
B、10- J. L, @5 _" }5 p
C、12
D、13。
正确答案:
( E% _/ y1 z1 Y8 `
. W" d. b, l |4 h
第8题,数的守恒教育一般安排在（ ）进行。
A、小班
B、小班到大班
C、小班到中班5 r- [8 N1 p" X) c1 @
D、中班。
正确答案:: X( m7 m: F$ I0 j
( w" H a( [2 t! P
第9题,相邻数中存在（ ）关系* s+ o4 S+ S/ X$ e9 H/ V9 D* i
A、可逆) l! R* V9 h8 Y# g7 R
B、大小、多少
C、传递
D、等差5 }& I5 S; ]- c6 g3 h+ k1 x
正确答案: p& [) x) i6 S- F: k. p
第10题,____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。7 j: Q F- K; V% V& E) e# Z/ }
A、操作法
B、讲解法
C、演示法# a# B, r% O) `' i# u$ o, {9 T! w
D、试验法。
正确答案:& W2 N# A# q6 J6 d( w
6 K$ Q" h% o. R0 X3 q0 x6 [
第11题,分类教育一般安排在（ ）进行。8 J* b$ z" X( B* p$ G, P
A、小班- q/ R% K2 a7 |, R3 d
B、小班到大班
C、小班到中班8 ^* h* `+ v7 f; M# i# C Z! u$ C
D、小、中、大班。9 K6 F# n' ?$ a
正确答案:
/ c/ ~7 B4 c# i# t
第12题,分类教育一般安排在（ ）进行" q% F9 ?- O5 `4 D
A、小班
B、中班
C、大班
D、小、中、大班
正确答案:0 M% V; M/ E+ b" } O1 T: {
第13题,数的组成中两个部分数之间存在（ ）关系。
A、互换4 G& e1 @$ M% m" X# J% @, i, s
B、互补( D8 c( E, L. [
C、函数
D、等差。$ ]0 O z4 w9 R; x3 s
正确答案:
第14题,幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有____项。
A、4: s' Z; L- x/ s% C6 ?5 v
B、5
C、6
D、7。
正确答案:. n0 M7 o# G3 W2 N8 y' D
第15题,10以内数的相邻两数中存在（ ）关系
A、可逆
B、大小、多少3 Z9 o* V9 v/ D Z& O* ~4 W0 [0 a
C、传递7 |' {# d: m5 v* j4 p9 l
D、等差* g# A! d8 j2 r$ S6 ]6 U3 I
正确答案:
: Y2 C+ n# O- o) ^4 Y+ z
第16题,以下属于《幼儿园教育指导纲要》中"科学"领域的目标的有____。
A、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲; {% M) Q6 [" m% X. C& p. U
B、能运用各种感官，动手动脑，探究问题
C、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果5 C' ~; V7 z! \% ~: j5 t; S( }
D、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
正确答案:,B,C,D6 F4 x+ @- a& n e. [
; S& ^* x6 Q% G5 p. p- r
第17题,下列属于认识时间日历教育的指导要点的有____。
A、利用实物，认识日历+ P4 N, [9 \& G7 m) u; r: B$ V
B、讲解演示，认识日历的基本用法2 p* |( X5 d6 L
C、认识日历及用途: y* @4 ~' I. k
D、采用多种形式进行练习。
正确答案:,B,D' G/ f4 ^- g2 t
% a2 L) P; `! X A6 F
8 D" Q7 X$ Y7 B7 D8 P
第18题,学前儿童数学教育的意义和价值____。 _% w9 n( x; q
A、帮助学前儿童正确地认识世界
B、促进学前儿童的思维发展( w; `4 W) k. v/ D6 R6 q
C、促进学前儿童的情感和个性发展+ }0 f& D; e6 U& s# h! s
D、帮助学前儿童形成数学概念。
正确答案:,B,C2 k c- |2 y9 d1 i t. W
2 T; c% e& j) K' B
第19题,教师在选择学习经验时应考虑____。0 C# @) s0 q/ H5 H' ]/ o, ]) V
A、所选的经验是否是数学学科的知识内容
B、所选的经验是否是幼儿能理解、并能得到满足的$ I2 h/ O* P" ~/ P5 Q
C、所选的经验是否能对幼儿发生多种作用的
D、所选的经验是否是达到同一目标的各种不同的经验。% g8 p) P; W0 k( _! Y" g& C; L( I; `
正确答案:,B,C,D3 _) } H. ^0 y3 L6 U
2 ` v/ S: @ V8 C, Q. m# G. P# f4 K
第20题,教学活动过程中的问答行为包含着如下几个方面____。
A、教师的发问0 Q) s% f9 O: ^+ z: g
B、问题提出后应让幼儿有一短暂时间思考，再请幼儿回答
C、对幼儿的回答教师应有积极反应. V9 U6 k, }! Z# j8 L+ W
D、幼儿未能正确回答可以引导回答等。3 s4 L" ^. g+ Y" o" W% |
正确答案:,B,C,D
4 M) {- n: Y( l) N0 A, D$ [
第21题,学前儿童数学教学活动具有以下特点____。
A、一般都采用集体活动的形式进行' f% W5 q, p3 x% n
B、一般都以一定的方式进行，如教师先激发儿童兴趣等# r8 }" ^8 z# Q4 u
C、一般都采用个体活动的形式进行
D、活动过程就是幼儿学习的过程，也是幼儿游戏活动的过程。$ Z1 @: B# c3 l5 {3 U
正确答案:,B,D/ N+ X' \$ L- Z9 k" A% B- u4 y
% `2 N. D t! w2 m0 b: q
第22题,麦克多纳尔德曾指出教育目标具有五项功能，以下属于教育目标功能的是____。+ A9 @+ ]8 c+ b/ M
A、教育目标可明示教育进展的方向3 _. S) O( d9 k; k7 r p( u5 Y
B、教育目标可用以选择理想的学习经验
C、教育目标可用以界定教育计划的范围" S8 s0 _) B) K( P% e
D、教育目标能指示教育计划的要点。
正确答案:,B,C,D d( ^3 t$ u/ o5 I# M [
4 m; ]* @. z, Q6 |
第23题,10以内数的组成教育的指导要点包括____。9 V; H' y/ k" q' F2 `
A、分三个单元进行，每一单元各有其重点/ p: {: K) l3 i: @! q, k* v
B、学会解答简单的（求和、求剩余）口述应用题
C、应重视幼儿自己的操作与探索3 A- P8 @$ N7 c: G9 P( X
D、运用多种方式复习巩固。, Q$ D0 F1 \) |9 b" }, C7 b
正确答案:,C,D
7 J+ ~+ j2 ~) L' W; _) G
第24题,在小组活动中，教师的指导要求包括____。
A、教师不能用同一标准去要求、评价幼儿
B、目标要统一* P) L. R$ U- W+ L' K9 W. v; W: Z. [
C、观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段" l# o: Y$ g! o; ?) F4 q" \4 x
D、要给予儿童必要的指导。6 Z+ C9 Q: u7 c+ _% j9 s
正确答案:,C,D
! y* J V3 w5 T) n
第25题,下面属于计数活动的指导要点的是____。
A、认识两数之间的相邻关系
B、按物点数，认识总数, _# h1 @7 F. A7 [5 ^
C、感官计数，强化总数
D、进行各种寻找活动。
正确答案:,C,D ~* U% I4 I! I7 i) C6 Q' ]
' h: s% \$ M+ L* |% v
f1 G' E) `: C8 T- O
第26题,幼儿量的排序的种类有____。
A、按物体的外部特征排序' M# L# j7 L6 w/ A
B、按规则排序# a5 k, p* p8 N' s# S
C、按物体量的差异排序9 s: Q2 S' }3 m: ]( L; y2 X% [5 ^: M
D、按数排序。
正确答案:,B,C,D7 n, s% B8 Y7 i# ^7 }$ @
第27题,10以内数的加减运算的指导要点包括____。
A、根据实际安排教学形式8 `; S# M3 g3 \/ q. ~ b
B、帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式
C、指导幼儿学习列式和运算
D、运用多种方式进行运算练习。
正确答案:,B,C,D
6 c! ~0 [8 s2 x
第28题,下列属于量的等分教育的指导要点的有___1 N- i* S$ Z- Q9 C2 f2 y, C4 G% K$ }1 |
A、让幼儿直接感知或亲手操作. l) N) s, `1 I$ t0 N+ B
B、引导幼儿概括等分的基本方法
C、渗透整体与部分关系
D、多形式的巩固练习3 m1 b6 i- b t0 D8 }
正确答案:,B,D
) Z$ ?. R" T# e; L: R& K
第29题,认读阿拉伯数字的指导要点有____。
A、结合基数教学分散进行9 C: N$ ]% E& |# e$ t3 K' r
B、利用熟悉的事物进行形象比喻帮助幼儿记住字形6 g, w- p) ^" j% } M
C、把字形、读音和意义联系起来& I6 p! O# I6 h3 v' ?* M" z9 }
D、区分形近数字。: r% E5 Q4 ~4 g
正确答案:,B,C,D" V1 o" G2 S. F/ p T& c7 m
4 Q2 D3 N8 Y+ P
第30题,教师在指导幼儿操作活动时，应注意____。* N( i7 j8 P1 D
A、为幼儿提供合适的、充足的操作材料
B、在幼儿活动前，要向幼儿作必要的介绍，使幼儿了解做什么，怎样做
C、在幼儿操作后，对幼儿活动中的表现和结果进行反馈& T" M4 G! e* |( W% `/ O
D、对自己的指导进行反思。, P3 b4 ^/ k; _, B
正确答案:,B,C
8 o' \" L; `" w% z! S7 |2 o9 \1 `
第31题,下列属于幼儿数学教育活动目标的表述特点的有____。
A、目标表述具体
B、操作性较强1 G+ ^0 x! J% s! i- D' B
C、对幼儿认知能力的发展提出目标( f) |7 z( V2 F: p5 g( s
D、对幼儿兴趣、情感和态度方面的发展提出相应的目标。9 z0 k' b/ M1 I% x
正确答案:,B,C,D" R1 }$ R2 C' Z a1 y/ @5 E% I9 m4 q
& W3 I2 l0 l6 X. x$ z8 B8 n
第32题,下列属于认识时间单位教育的指导要点的有____。
A、结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念
B、借助于图片来使幼儿明确时间概念+ b5 n! O# r! v. \1 y
C、引导幼儿初步理解昼夜交替的规律5 w1 A) T* H/ g. z4 d& ^3 w0 k9 f4 S
D、认识钟表及用途。5 P/ X! s, C4 }3 e: e
正确答案:,B,C9 G: h" ~/ K4 U- u- Y2 v
% \% Y' ?: X- A/ Z1 N+ M
第33题,儿童教学活动过程的构成包括____。
A、活动开始. j7 H+ h8 {3 ^
B、活动反思
C、活动结束2 C( _* K: v) i* ]1 Z
D、活动进行。
正确答案:,C,D' l- ~9 P P+ `+ y' g
第34题,数学区活动的指导包括多个方面，下面属于数学区活动的指导的有____。
A、教师应向全体幼儿介绍数学区，并讨论制定必要的规则; q% @; Z; q* D# w0 s4 ^
B、使每个幼儿知道数学区中都有哪些材料，它们放在什么地方以及如何使用- G& L4 f. F; Q; m
C、数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣，适时予以增加或替换
D、动员幼儿和家长为丰富数学区的材料。
正确答案:,B,C,D
8 K3 {7 C- ^; H* e( N! Z
第35题,从儿童学习知识的顺序和方式来看，至少有三层阶梯，分别是____。7 ]5 W0 f: B0 k
A、行为把握2 A* v! g" [% q$ ]
B、概念把握
C、图象把握" `& O4 I6 F5 L j, i0 y3 b9 ?3 `
D、符号把握。2 G" d; l5 p& m- Q
正确答案:,C,D8 b5 z4 c$ W+ F% D4 W/ P
U, s. U% H* `
第36题,幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。) B( Y( N: a6 V' u+ z7 E* d
A、错误
B、正确
正确答案:
' t" r" {2 C+ q( ^5 _
( d# i0 j0 G6 x. b
第37题,规则、形式、指导是数学操作活动的组成要素，但评价不是。* F) x7 d/ r: G+ W" M. }+ U
A、错误
B、正确
正确答案:
X# H5 t+ \' A4 _5 p3 T) F
第38题,在儿童量的比较的教育中，要引导幼儿循序渐进地描述比较的结果。
A、错误% u, k, L" Z7 J# B
B、正确0 [+ Z' T9 j" R8 t, m) s& | h
正确答案:% x* G% G" Q. q4 Y+ y" j
第39题,幼儿辨别形状最关键在于"指认"。6 Z2 O$ y9 n" t6 H% r
A、错误
B、正确
正确答案:6 X' }. f. k" n9 X
第40题,在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。
A、错误
B、正确
正确答案:
第41题,让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。
A、错误& [9 W' k7 S" B7 Q! A
B、正确7 P; P1 W/ B+ u! k" h( U, I
正确答案:
- ]0 b: C# t* x4 W* z, \
第42题,在数学操作活动的设计中，活动目标的制定与表达既可以具体，也可以抽象。
A、错误
B、正确
正确答案:7 p% u$ i4 p! n: b! r# E. }
* ^& G$ Y# _" S x. D1 W6 q G& K
第43题,幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。2 g) ?2 {4 Z0 L B- c( z, H
A、错误) U: X6 p B( J: t0 H% V
B、正确6 z0 Y0 g: t9 l! p/ x2 s9 O4 e5 k
正确答案:
第44题,用数学术语定儿童活动的名称更符合幼儿教育的特点。
A、错误' j) W( x7 Z1 A4 n4 N0 p
B、正确
正确答案:5 [9 y5 [7 O/ k- D; n2 r0 _
3 Y" Z0 b8 \4 i/ f) n: b
第45题,比较的形式可以有对应比较和非对应比较。
A、错误
B、正确
正确答案:
2 A) m ~% [ ^" u: F
第46题,在教学活动过程中的问答行为中，如幼儿未能正确回答，一般情况下，就要转请其他幼儿回答。. K0 y' u( @; l: U5 U; r! ]
A、错误
B、正确) z; W" j% m1 d# N0 ]
正确答案:
) l& ~" P* v5 `6 V) n% |& o
第47题,分类教育是幼儿感知集合教育的重要内容，只在小、中两个年龄班才有此部分的教育内容。
A、错误2 P( U$ V& k, F+ Q {
B、正确
正确答案:. p1 \5 Z( u; J) v( ^2 u% L
; t( q! B# _3 @9 F& ?' J
第48题,把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。
A、错误
B、正确9 q* v' G4 w5 _ c, M
正确答案:. \; i( D) v7 I: T9 k: c! d
" q$ E, ]3 S3 Y0 b5 l# r
- @. `4 A! O- X- t/ O2 h
第49题,在采用比较的方法进行教学时，所比较的两个物体（或两个以上的物体）之间无论是否有联系，都可以进行比较。
A、错误: ~2 |9 g6 {8 P4 g4 x
B、正确; z: T* |7 n# r2 D6 p) T
正确答案:
3 B# g7 \" i- A
: p: a! z7 [1 R7 [3 U
第50题,数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量。
A、错误
B、正确
正确答案: |
|
发表于 2021-9-23 15:06:14
