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【奥鹏】-[福建师范大学]福师《学前儿童艺术教育》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
第1题,学前儿童美术教育在本质上是一种( )。
A、美术知识教育# H; O: l0 y5 W6 b3 d
B、美术技能教育" |4 ~6 R8 W; V
C、美术知识和美术技能教育
D、审美教育6 F7 e @6 Q% I+ X! W
正确答案:
( J, P6 a" A+ i1 Q% x
第2题,一种用可观察到的或可测量的幼儿的行为来表述的课程目标是( )。
A、过程目标8 L( Z5 ?* Z+ [ a; k
B、表现性目标' {; d- T$ |1 h/ U* e* I. P! E' j8 Y
C、行为目标
D、终极目标
正确答案:' |9 f7 h0 t5 n/ P3 ~6 u
* h% S1 G3 m* p
3 w% a1 \' P% H, b X# w
第3题,下列撰写恰当的活动目标是( )。: {" |4 _5 \+ l" M. M
A、学习用对称花纹装饰拖鞋
B、学习用鲜艳、美丽的色彩装饰拖鞋
C、培养幼儿的想象力、创造力- s, [9 o0 S6 E! F
D、运用对比色、同种色装饰拖鞋，感受色彩的节奏美1 b! V2 ~" t; h! Z
正确答案:
第4题,依据艺术的物化形式划分,美术主要是一种( )。. r3 |2 X& B- L4 `8 ~
A、时间艺术/ M0 _% \) }& [
B、空间艺术4 g. x7 N) r; L2 g4 C. H
C、动态艺术6 B( @. x, j. D$ s
D、静态艺术
正确答案:0 p, F( K$ U; M* N) s* I5 O
, U" V' a* a' Z. S+ u+ z! e
第5题,( )是艺术教育的核心原则。 ?' `+ U. s. u5 Z% `
A、低控制原则1 h8 n5 B/ v S5 B0 x3 ~
B、审美性原则
C、创造性原则$ F8 j7 E) c3 }2 b0 \
D、适宜性原则6 h: e% f/ g4 n, ^
正确答案:
- N* U4 U$ e2 w: L
第6题,艺术起源理论"模仿论"代表人物是( )。
A、亚里士多德. ^7 ?# }- ^6 T( F
B、希勒# U9 B- B4 [, t' v
C、斯宾塞9 ?' |# x1 D2 ^. z1 U
D、泰勒
正确答案:
* Y! ?& H6 H, ]9 d2 M3 W
: T s: A; f- F, s& ]; H: H) y$ l7 V8 L
第7题,美国教育学家布鲁姆把教育目标分成(?)三个领域,每一领域的教育目标又依据能力的复杂程度或品格的内化程度,分成由低到高的不同层次,最终形成一个完整的目标体系。
A、感知、情感、想象3 D5 ?8 s1 X0 m% Y, {8 s ?: M9 h) _/ P
B、认知、情感、动作技能
C、感觉、知觉、想象
D、感知、认知、动作技能
正确答案:4 q' p$ \8 x/ E" k F
. {) E# ~0 M4 O m; ]
第8题,学前儿童韵律活动主要目的在于发展儿童身体动作的( )。+ G& U. L- R" U: x! H
A、节奏感与协调性
B、灵活性- S$ Y e/ K3 D2 C; e5 v& ?
C、艺术表现性& [! d, h6 ]5 r+ C. f
D、模仿性
正确答案:
! P' k6 g+ `# p0 F. m% P! G1 D) ^+ Q
3 K# l1 ^7 f; Q
第9题,发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好( )。; c) G) X1 _4 g* a4 T N9 h; O% V
A、全体幼儿和个别幼儿的关系
B、教师和幼儿的关系1 e- M2 s+ P, R) @8 s6 D9 g" I$ e4 q; d
C、全面发展和特殊兴趣的关系
D、当前需要和长远发展的关系6 `& A A4 V. ?6 y: |4 z
正确答案:0 V7 ^$ {" H( I, |/ Q4 I/ g/ `& Z# |$ {
& i, w# v: g9 J- q4 f
+ F0 [: Q$ L# d& V, f
第10题,在音乐欣赏活动中,教师应尽力选择最好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的( )。
A、敏感8 z5 y5 c* p- R5 ~' R
B、表现
C、理解" Y6 ]) z. Q0 ]1 {5 e
D、创造2 V+ k6 T: |, R" g# P) G- r$ j
正确答案 c/ I4 {, V0 M, D( n4 O1 |" s; t
第11题,《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出了如下三个关于艺术领域的目标 )。
A、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美- D4 j( X) z( ?* U. \
B、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验
C、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动; T3 Y4 j* g# c( ^% q N
D、喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物
正确答案:,B,C: J }. \& P: y" e
0 \" Q# X2 D$ { v
第12题,托幼结构手工活动的类型有()。
A、泥工
B、纸工, X% ^, c ^. j- V) K9 ~1 Y6 S
C、情景画6 a9 r! w! ?7 o, Y
D、自制玩具
正确答案:,B,D
& M' y) L8 Q/ j1 x4 R5 P
第13题,幼儿园美术教育的内容主要包括( )三种类型。+ i, i' ]- N/ q7 T# F! f! V! T8 b
A、绘画$ i& Y+ q4 b. V, `' ]
B、剪纸
C、手工制作
D、美术欣赏
正确答案:,C,D
4 C- A- e. |; }/ T, {/ o
第14题,目标撰写的注意点 )。
A、表述的角度可以不一致
B、不要过于笼统，难以操作和评价" f/ m7 y8 y" p! k) E7 r
C、要同时考虑幼儿认知、情感和技能三方面的发展
D、注意表述的角度的一致性& g( r3 o9 |" h9 r. R
正确答案:,C,D9 j+ W- ~; @" T
第15题,评价教师在美术活动中的行为可以从以下哪些方面着手?(?); S, \ b* `" n% D, B) w' I- f
A、活动目标
B、活动内容和工具材料
C、活动过程
D、活动效果
正确答案:,B,C,D% Z9 i5 ` J5 f! k! A
第16题,学前儿童歌唱能力发展的特点 )。- X2 R/ G5 Z @3 G
A、音高轮廓从漂浮不定到准确再现音高- k6 n2 v. K3 e7 @4 w
B、音域从窄到宽
C、节奏从单调、散漫到丰富而有组织! X5 |# c5 B& E. ^
D、调式感从模糊不定到准确
正确答案:,B,C,D
8 K4 W) {1 v }6 }
! t- O- E0 z r/ P6 D- k1 [
第17题,奥尔夫体系课程的主要内容包括( )三个方面。
A、嗓音造型
B、动作造型
C、声音造型
D、舞蹈造型
正确答案:,B,C
第18题,韵律活动的材料包括( )。
A、动作; r6 o$ K5 @% a: r# y& T- n
B、音乐0 g$ O+ g) ^& ~, s0 ^
C、道具
D、配饰
正确答案:,B,C
6 n7 e& N* z! j {) Z
4 T1 g: |) S. Q! W
第19题,幼儿园艺术教育的内容主要包括( )。
A、幼儿园舞蹈教育5 w4 y, K1 s( \7 ~" o3 b. n& d
B、幼儿园体育教育
C、幼儿园音乐教育
D、幼儿园美术教育9 ?' T! f% h2 z9 }
正确答案:,D; M. n& o7 ~8 n+ V
# a: f0 f: t0 X* e
第20题,行为目标一般包括三个构成要素 )。9 u/ U2 F$ W! {4 A) I6 G
A、核心行为
B、行为方式6 G) y6 N( U; g# a
C、行为产生的条件
D、行为表现的标准
正确答案:,C,D! \% f2 _0 w1 S/ \0 ~: {
/ m; R4 b( X5 j: K# Z: m; f+ Y
第21题,韵律活动的材料包括动作、音乐和道具。9 Y, x' Z/ g% }+ e
T、对1 ^6 v" p: F7 ~. s7 O
F、错$ G$ J! e2 A$ ]# T6 a
正确答案:T3 f6 n; G- o" ^$ E+ R3 X$ o6 y$ D
9 K5 {- E) B6 f& O1 }3 P
- P+ \/ a% b3 l0 \0 m( a& Q
第22题,在音乐欣赏活动中,语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强对音乐内容的记忆。
T、对+ ?; i5 ^4 F. \$ W
F、错
正确答案:F+ N4 z ^: A, B5 |8 W' t# ~
P4 b q7 Z/ Q, @+ ~ V# k
第23题,合唱要求合作交流配合。7 C0 |3 L- F+ b; X% h$ z" g
T、对! ^7 t4 @( P# Y W% q
F、错5 F- c6 W i `% W5 s- Y3 [
正确答案:F$ |) S" x9 Y! N5 A' m( F, s% Z
第24题,《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中的子领域"表现与创造"强调的就是幼儿的艺术表现。' N$ }) R0 p) O
T、对
F、错. a0 J3 W+ R- Y- d
正确答案:T6 z/ @$ K& w1 U2 s2 e( }, A5 d( |( |
! M" i/ Y: A8 a7 J: L
# o9 s. K- G. |' C: P. F
第25题,物质材料是教育意图的载体。' R' O# Z9 l; k& F5 e
T、对# ^. W) a& R+ `. b" ]
F、错
正确答案:T( m/ v: v" o6 p$ z1 h
3 A1 p+ ~% n: K
第26题,导入环节的目的是激趣、唤醒幼儿的学习。" d1 j6 I/ J2 I( U; z" u9 f9 n
T、对. L! w+ F1 H- q* k2 e2 x4 ?/ `
F、错
正确答案:T! e9 k7 x2 }8 e; W# @
第27题,小班阶段的儿童可以学习一些较有难度的"基本动作"。6 O& G5 d9 Z% y7 w/ }4 A8 m
T、对# _7 R; a' W; W- V7 I( P4 i5 U7 o: p
F、错2 d9 }9 |& x: J% Y5 O* f
正确答案:F/ |( `2 P* |, w0 Y# W; J' Z2 Z/ M
# w, S8 R0 e, ]# ~ s
第28题,在音乐欣赏活动中,有时也可让学前儿童自己独立地创作视觉艺术作品,并以此来表达他们自己对音乐的感受。
T、对% M4 U1 k( U- u# K
F、错& L7 f$ A# d$ Z9 X( W
正确答案:T
: V, p2 {& H# N
第29题,审美教育是艺术教育的主要形式与核心内容。
T、对8 J6 F3 m2 {$ _) i6 j
F、错3 W6 t& ^6 \2 ]" b
正确答案:F A' z0 S6 m8 f' R* L/ j
8 ~- |) N$ E1 m9 f: T
第30题,音乐作品包括儿童歌曲、器乐曲、童话音乐或名曲片段等。
T、对5 q+ ?4 @" y* ^- M( u
F、错2 P, ^; c0 E1 f" S/ l
正确答案:T
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发表于 2021-9-23 15:54:58
