|
|
【奥鹏】-[福建师范大学]福师《小学生心理健康教育》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
第1题,____是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
A、学习目标
B、学习动机 S) v6 u' X# W& T
C、学习热情
D、学习策略
正确答案:. b5 O' B& W4 o+ P* d6 G
# A" y/ }" p' {- G' I# S5 u
]# q5 y& @: T. `# Y
第2题,学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是：（ ）3 N4 u. Z, N5 Z& S6 K
A、学生个人情况
B、学生学习成绩/ {! O6 i" D5 t0 B6 V" l
C、学生的既往史
D、学生的自我评定0 e0 X0 f8 G- X' H7 [3 d& Y
正确答案:
) A; z/ b# M2 [: N+ e! x: i8 i3 P1 R. w
第3题,情绪辅导，又称（ ）。6 C+ n1 \7 c1 q$ j
A、情感教学
B、情感教育
C、情绪教育
D、情感训练) J5 u- y$ ?5 V4 v$ h, M
正确答案:# U/ a5 d* K. \+ S
2 V1 t7 }# ~0 j$ X: k, [4 g
' b2 h( z8 A8 }* y3 o1 U; K
第4题,在多数情况下，（ ）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。4 t# V t) K) ^, _* c$ {
A、权威型$ c7 @5 `+ F0 |/ B ?+ ?* y( P, Y; K; f
B、人际关系型0 Z. d# q) Z/ r1 K s" Q3 @. @$ A) y
C、民主型
D、放任型. N6 E5 \! Q! J J4 ]. f5 L
正确答案:' R$ P2 t8 N* [0 i' n; C
. X4 n _+ |5 b4 V
第5题,()是一个人心理活动的动力特征。建议采用张拓基、陈会昌变定的"气质量表"进行测试。
A、个性
B、气质" w' `* E! Y8 T' p% [
C、性格7 e5 @. q+ {" k
D、智力' j; ?6 @" x: K- y4 k9 Q, m% P3 V
正确答案:
$ ?, t7 @- @: W3 c2 D/ y( `, O
7 q; O: a9 Q( Q
第6题,家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是：（ ）。
A、主要是家长会、家访、家长来访( f( A# |6 U3 D! Y8 R8 k* x) \
B、家校共同研究. B; c( S& z: i) ^5 I' Q. _: f
C、家校共同探索1 c" z/ T" E Z% H. b8 w' v
D、除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索
正确答案:
' a4 _3 S0 d* @' X# v/ \- g. g! d+ d
第7题,心理健康教育课程是（ ）。( N: p+ q* ~% Y9 N
A、学科本位的综合课程
B、经验本位的综合课程
C、问题本位的综合课程
D、问题──经验──学科三位一体的综合课程
正确答案:
第8题,（ ）是指促进学习活动的一些外显 的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。3 u; X. s/ @5 o, @7 c u: O* v+ f
A、认知策略
B、元认知学习策略
C、支持性学习策略
D、精细加工策略$ |8 P+ [8 Z! h/ w$ b
正确答案 ^8 ~% w) k0 a$ c7 e, R4 x0 Y0 ~
第9题,社交辅导，又称（ ）。
A、人际交往教育
B、交往培训
C、人际关系学+ w A: m/ M6 [) B* J1 X
D、社交教育
正确答案:; Q1 v* P" H! A X" ]/ g5 S' k S
% ?) k. g) j; |9 y" l! z1 D- b* ?
第10题,（ ）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。* C9 H! u' [1 G5 X3 U5 ?) u
A、校园的物质文化, j7 n( }+ o' Y( O! d* R
B、校园的精神文化& u( T+ Y' L1 }* {- v6 }
C、校园的文化活动9 J& l8 \. l5 T+ B; i0 v- Y
D、校园的舆论环境+ o5 f4 S. m$ m% S
正确答案:
第11题,根据所含医学模式因素从多到少排列，以下正确的是（ ）
A、心理咨询、心理辅导、心理治疗
B、心理辅导、心理治疗、心理咨询
C、心理治疗、心理辅导、心理咨询. S+ B ~2 B; W$ s* s0 f
D、心理治疗、心理咨询、心理辅导
正确答案:
; [5 ^+ W6 a$ B; ]$ e& d! B9 o( {! _
第12题,完整的学校心理健康教育课程体系由（ ）课程和融合型课程综合而成
A、隐性课程: H' t3 P, ^ r4 X W
B、选修课程% A6 U! v' X4 O* p; F- G% {+ C6 E1 _
C、独立型课程; [" q3 z6 p. b! \& `3 s
D、必修课程
正确答案:0 z! S; i0 w" f0 H, P6 F
7 g' d( D$ m/ \0 F- q v# ?+ R, h
# T7 o5 _* w! J; f/ R$ L! f5 Y. m
第13题,学校心理健康教育的基本途径是：（ ）
A、心理咨询- w2 u7 b* Q: s$ m
B、心理辅导8 b1 y: Q# u3 t8 ~/ Z n
C、心理健康教育课程
D、全面渗透! s/ R& Z4 b# x4 K8 F
正确答案:* d9 k! Z8 K! u& \9 _5 A6 e% X
$ e- H% i+ y( J+ b3 e. M
第14题,下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（ ）。1 ]( H0 z% h5 O# _; I2 g3 R
A、职业倦怠是一种与职业有关的综合症
B、职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉
C、职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响$ W# s* D5 f- X. m
D、职业倦怠主要表现出的反应有：过于自信、高估自己、骄傲自满
正确答案:, k* i% R7 } S$ F" W: k9 U
7 G- J& z! R Z% r+ Z4 S
' ]& w8 V; Y) x) P+ K# e
第15题,____是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。, ?$ c) S" d( g n* W
A、个性5 V5 @; r- p4 X* z
B、气质
C、性格
D、智力
正确答案:
第16题,学校心理健康教育的基本途径是（ ）/ ]" L. L' F. g2 N( i
A、心理咨询8 Z) u2 {* p0 [$ G$ E" u* g' b* r
B、心理辅导
C、心理健康教育课程
D、全面渗透& Y+ Y7 K4 G P& K C5 L% t
正确答案:
第17题,（ ）是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。
A、职业角色
B、职业生涯3 @, |8 v4 {! P: Q6 g: {
C、职业经历5 \. Q# a" `: _! o- z
D、职业劳动0 Z" O2 I- `( `( i: a
正确答案:
# a- R2 p/ x0 w. u6 y" R
第18题,心理健康教育作为一项教育活动，体现的一种功能是（ ）。8 A# O+ G9 V3 K; P6 _7 c3 ~
A、全面性
B、集体性
C、大教育
D、建设性6 r5 W! f0 {& z; E9 q: C, N
正确答案:
: p; _' y* r3 a; ]6 C. k
第19题,对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含哪一项？（ ）, F4 }8 _& ]) a, t
A、教育──在家长学校中开设心理健康教育课程
B、代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决
C、引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动
D、辅导──开展家长心理辅导与咨询活动
正确答案: v& n p1 w5 P6 f0 k
$ Y$ f, g6 }2 Z; p( x
第20题,已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于：（ ）
A、智力测验7 T6 X6 e& a( t* t B; k7 M: g
B、个性测验; @4 x8 j$ L/ X% M* l3 r$ @
C、气质测验
D、性格测验0 X' C& _* d5 A- |
正确答案:
0 p5 J$ |# L0 f2 t# U
, s8 k' c) z; \( Y# S
第21题,教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是（ ）8 ?9 J0 Y$ Y/ { N) H+ f/ s
A、尊重性原则+ a' c; j( q; f
B、发展性原则
C、活动性原则
D、整体性原则+ s+ ]( j3 P* ?+ h( R
正确答案:
4 @0 a. n% X5 d' _& e; W! \% g8 c: y
( U! N& d# ?6 {5 _( y2 `
第22题,当前我国学校心理健康教育存在的问题有（ ）
A、发展迅速，但地区差别大
B、理论研究不尽人意，学校心理健康教育理论体系尚未定型4 |7 j" z ]( O( e# m# t
C、科学化、专业化水平不高. h8 K) d2 Q% O# V; V$ Z
D、形式多样，但缺乏规范
E、专业人员匮乏) d/ M. K& `6 v6 I6 J
正确答案:,B,C,D,E& r! e8 i$ V: K3 t5 W
: P" I: w) Q5 f! I
第23题,传统的健康观经历了（ ）阶段。/ [* o6 N$ }% u( w4 `9 w
A、神赋说
B、失衡说
C、生物观
D、心理观
正确答案:,B,C3 ~+ g3 g. x- U9 k, @3 m, S0 t. K# o
+ I7 F; x. v" S
第24题,从20世纪80年代始至今，我国的学校心理健康教育大致经历以下三个阶段（ ）
A、调查呼吁阶段
B、尝试推行阶段4 w3 P+ l' O9 s8 k: y
C、尝试起步阶段/ I/ Y5 I8 O& P2 O& L) U! F
D、发展推进阶段7 `2 i0 B6 j. b# c7 i
正确答案:,C,D
第25题,教师职业生涯发展的特点是（）' Q- E S |5 H# [
A、无生涯性和高独立性5 b1 G% q! e+ m7 F8 q' }
B、工作对象的强同质性和高差异性3 \ U. B" r p s
C、与工作对象的年龄差距呈增大趋势; r2 g; P0 V8 w. |4 k) z( w
D、强示范性和时空相对无限性
正确答案:,B,C,D
+ @& w' @7 A7 Z" q# a8 M
I( o9 Q( Z3 G' T, @
第26题,学校心理健康教育的评估方法有（ ）$ p. S* @( P- J3 J6 u% n* Q
A、观察法! D& J/ _, r' i" d' U* B
B、访谈法+ l4 w3 q- S" X6 X2 ^* {! s
C、问卷法7 O& x" y: j2 \
D、测验法/ D5 k1 U9 e, p B; V) p
正确答案:,C,D9 h: P7 U" V1 C( c9 G' L
- b. ?1 J5 V) I
第27题,学校开设专门心理健康教育课程的可行性有（ ）
A、基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了" 空间"2 [- k6 p+ I# u- Z! I( I3 b) o
B、实践表明，心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程，学生对此有很高的认同度
C、心理健康教育课的师资问题也是可以解决的
D、开设心理健康教育课程也是《中小学心理健康教育指导纲要》的要求
正确答案:,B,C,D, a5 f0 z% p, R u. X1 }% J
: [1 C: V" t' T0 H$ g% R
第28题,以下属于行为治疗技术的有（ ）。
A、系统脱敏9 ~, u9 W( L [
B、自由联想
C、自我管理( H6 y: r# @8 e! I9 R( Z5 a1 t
D、"以人为中心"疗法! U8 ^6 F" r! ~: k# \
E、厌恶疗法3 O+ w6 j+ d) ^0 r7 B, g4 x9 J
正确答案:,C,E, ?, }, I4 k5 J) z
$ h( P0 s8 O1 n* o. D( Y3 X ^, m
第29题,良好的心理状态具有（ ）标志。
A、不生病3 w0 A8 A. s# O. t; x) O& P& ?, k
B、平衡" a5 D, j) k4 m3 b) q5 y) [
C、有序! }9 ?2 g) R, w* ]2 r
D、和谐; N% Y9 ^ [; ~6 g
正确答案:,C,D
f' R" Y' [) j6 }; s
第30题,具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有（ ）; r/ u" v% [* f2 p
A、维护学生心理健康( L: s e1 P# S: D0 `0 y* b6 \
B、促进学生良好品德的形成9 ^+ R9 B f* l9 B9 q6 {
C、形成学生良好人格9 R, s. A) v& {, i2 P
D、养成学生良好的行为习惯# F/ ^1 b( x2 P
正确答案:,B,C,D& M3 R0 ~' `9 ]! e% ?
第31题,行为主义的理论来源有____
A、巴甫洛夫的经典条件作用理论
B、斯金纳的操作性条件作用理论
C、斯金纳的社会学习理论3 I* }' D3 {: B* P# k
D、班杜拉的社会学习理论
正确答案:,B,D
6 J9 @1 \& ]& l1 S4 h" s9 N
第32题,生涯辅导的内容主要包括以下方面____8 J Y, T/ {" `/ g2 U4 R
A、生涯规划和生涯决策能力的辅导: u& h" ]( f4 d/ D* z0 h
B、了解自我状况和澄清个人价值观的辅导, b* T9 {2 V R: a
C、升学和就业的辅导
D、开发自我潜能的辅导
正确答案:,B,C,D0 H5 a+ j! J- i" O T$ R( L
8 G' k2 _& K' l- a
第33题,家长在家校协同开展心理健康教育中的心理倾向有（ ）
A、依赖心理4 d; ~& Z" V$ Y2 }- N7 y
B、应付心理; s: A9 M2 Q+ F& u- t, B9 s5 S- |
C、合作心理
D、目标心理* N) _' K1 a! ~& j$ [: m
正确答案:,B,C,D$ H7 z+ r: f( M( s
9 d/ o" O3 g2 W2 [. s- K5 m, D' p
第34题,贯彻教育性原则必须做到____, j1 I/ h5 ?3 N
A、把心理健康教育与思想品德教育结合起来
B、学校教育与家庭教育相结合% s. K; g+ k9 X N% L9 x f6 F( v
C、培养学生积极进取、乐观向上的精神1 w B% p! D: ?8 O+ V
D、要以马克思主义思想作为我国心理健康教育的指导
正确答案:,C,D
$ O# M1 j7 \1 M- o5 |9 h- S: N
第35题,有人根据在校学生活动的范围，从以下四个方面（ ）制订了心理健康的标准。
A、学习方面
B、人际交往
C、家庭活动0 B, F% V6 I( w% I5 p1 N* a! u
D、社会适应
E、与自我有关的活动
正确答案:,B,D,E
* O% f5 h. }1 x
第36题,生涯辅导具有下列特性____
A、发展性
B、广泛性
C、科学性1 A `$ ~( j) F5 z
D、综合性
正确答案:,B,D
) b3 V1 x6 W$ B2 `
第37题,学习困难的表现是（）
A、先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷' ?+ @' E/ |8 V6 T; _
B、自信心不足) U" \+ D+ F/ U: M8 b7 R: Q' m
C、不能掌握正确的学习方法' p3 s2 z# c7 G% z% d' K) ~4 I
D、学习态度不端正
正确答案:,B,C,D3 z7 ^$ e' ?( b6 C: ^ e
- P1 ^- L! f. Q2 W, M( D5 `
第38题,学校生涯教育的阶段____
A、生涯认知阶段
B、生涯探索阶段
C、生涯定向阶段4 {- I7 c) D. _$ Y! h4 X
D、生涯准备阶段2 {6 C4 Q! [( ~1 }& J
E、生涯安置阶段
正确答案:,B,C,D,E
第39题,学校心理健康教育的评估方法有____
A、观察法
B、访谈法
C、问卷法
D、测验法$ b# L4 V. }* u2 k7 Y; A6 [
正确答案:,C,D
- t. }# n1 T7 f1 N* p
第40题,21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势()5 ^! N1 @# k5 ]* o# s8 Z
A、学校心理健康教育普遍化
B、学校心理健康教育规范化
C、学校心理健康教育现代化! n# u" X0 C' L, i) N& x
D、学校心理健康教育功能齐全化4 J8 }- Q! z( T4 b
正确答案:,B,C,D
0 R; \: M+ S$ A, T3 u* t2 z5 D
第41题,素质是以人的先天禀赋为基础 ，在环境和教育影响下逐渐形成和发展起来的相对稳定的基本品质，即品德、智力、身体、心理品质以及审美能力等的整合。
A、错误4 `5 m9 R) J4 R" @. w# P
B、正确6 [" l( C7 F2 K: f$ k; _0 ^
正确答案:4 J! Y5 b( d1 z$ Q, {
3 m) D* S, R- _/ M# o- m
第42题,行为主义咨询者主张直接关注来访者存在的问题和症状，抛弃了精神分析学派所说的无意识，从而消除了咨询过程的神秘化色彩。
A、错误
B、正确
正确答案:
第43题,想象能力是智力的核心。& V" q# k( _* m* @0 e
A、错误
B、正确: F( D9 I* F! e% V
正确答案:0 e9 T1 e2 x- Y0 E1 J
0 y4 M8 e- Y0 V0 ]$ X. X4 k4 I" g
第44题,人的心理素质是一个相对稳定的过程，因此，我们可以根据某个人某一时刻的心理状态判断其心理素质的高低。0 [! E6 C* Q8 a- o+ r5 D, C1 A F+ I
A、错误
B、正确( N, A9 c5 w2 _: e2 F9 u$ g4 ?' l7 u
正确答案:; ]; k, k* H b, c- j* J
3 |* W4 O& h0 A6 w) u7 D
第45题,1978年，国际初级卫生保健大会发表的《阿拉木图宣言》又对健康的涵义作了重申："健康不仅是没有身体疾病和虚弱，而且是身心健康，社会幸福的完美状态。"
A、错误
B、正确1 L' v3 S" q7 P' j
正确答案:" @# g. E2 T7 C# R1 O
/ O7 B% M& R0 Q0 u+ K. z9 u6 M3 W
第46题,智力发展是心理健康的基础，而心理健康是智力发展的标志之一。' }; L0 `0 o! w, ~
A、错误4 W, s6 P- s! }3 n6 C6 f
B、正确
正确答案:
/ U1 j- }0 A% h8 I' `" ]% D% G v
/ s# H) V! M( E* e* S: y5 ?% a
第47题,分析诊断阶段主要任务是心理咨询与辅导的双方 ，在心理分析 和诊断的基础上，共同协商和制定心理咨询与辅导的目标。# M" c$ F0 s/ C: L
A、错误' v# y0 i6 H7 S: |
B、正确+ a- n$ V0 n6 W0 { Z3 t
正确答案:
第48题,心理健康的终极目标是优化心理素质，促进全面发展。
A、错误
B、正确$ u& J) k- `8 d' P' t0 {$ P
正确答案:' o/ ?( Y) ^. ~7 I1 {3 _
- Z& k/ V# o! |! ?: ^ _
第49题,心理健康教育的基础目标是防治心理疾病，增进心理健康。
A、错误' Z# E- p8 H' @6 `5 {
B、正确: y8 @7 ]& z: A& U7 ~+ |/ y
正确答案:' _* {0 Q {. z- {1 e2 Y2 h
第50题,心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术，对当事人进行帮助，以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍 ，促进其人格向健康协调的方向发展 ，恢复其心理健康的过程。
A、错误
B、正确7 `' ?( D1 M8 R* U( d8 H5 X. ], r
正确答案: |
|
发表于 2021-10-15 14:32:02
