西南大学1906课程考试 [0244]《幼儿发展评价》大作业（资料）

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        一、设计题（共2题，15分/题，共30 分）
            1.界定幼儿早期阅读能力的构成。（不能少于五个幼儿的外显行为）
            2.界定幼儿科学探究能力的构成。（不能少于五个维度）
             二、案例分析（共1题，20分/题，共20分）
            1.请阅读教师通过日常观察所写的轶事记录：“今天天气不错，我们带着孩子们来到了中庭玩儿，孩子们都玩得很开心。一眼望过去，都是欢乐的身影，唯有一个身影很特别，走近一看，原来是袁XX小朋友正在小桥上坐着往前慢慢挪。于是，我走向前问道：“你怎么坐在上面挪。呀？”她看着我有点不好意思，还是继续坐着往前挪。旁边的薛雨然小朋友说，“老师，她害怕。”请对该轶事记录的客观性给出你自己的意见。
             三、论述题（共2题，选做一题，50分/题，共50分）
            1.幼儿教师准确评价幼儿发展所需要的主要能力。
            2.试论幼儿教师从事幼儿发展评价可能面临的挑战。