[北京语言大学]19秋《人员培训与开发》作业2（100分）

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【奥鹏】[北京语言大学]19秋《人员培训与开发》作业2
试卷总分:100    得分:100
第1题,“T小组训练”也称之为()。
A、敏感性训练
B、行为模仿训练
C、魔鬼训练
D、拓展训练
正确答案:


第2题,运用面谈法收集培训需求信息的缺点不包括()。
A、占用大量的时间
B、对培训者的面谈技巧要求高
C、影响员工的工作
D、会受到面谈者主观因素影响
正确答案:


第3题,组织开发变革之中，一个组织存在和发展的灵魂是()。
A、组织结构
B、组织成员
C、组织目标
D、组织环境
正确答案:


第4题,“蜘蛛网”属于下列哪一类培训方法()。
A、拓展培训项目
B、故事培训
C、团体游戏
D、网上论坛
正确答案:


第5题,全公司培训属于()。
A、两阶段培训
B、三阶段培训
C、四阶段培训
D、现场培训
正确答案:


第6题,()指组织为了实现其战略发展目标，满足培养人才、提升员工职业素质的需要，采用各种方法对员工进行有计划的教育、培养训练的活动过程。
A、人力资源规划
B、员工培训
C、员工招聘
D、绩效管理
正确答案:


第7题,下列不属于目标管理工作流程的有()。
A、制定目标
B、目标分解
C、目标实施
D、目标维持
正确答案:


第8题,橱窗分析法属于()。
A、个人自我评价方法
B、生涯机会评估
C、职位分析方法
D、自我定位方法
正确答案:


第9题,胆汁质的心理特征属于敏捷而好动的类型。
A、错误
B、正确
正确答案:


第10题,菲利普斯对四层次评估模型进行了改进，增加了RPI作为评估的第五个层次。
A、错误
B、正确
正确答案:


第11题,拓展训练起源于第一次世界大战期间。
A、错误
B、正确
正确答案:


第12题,虚拟培训组织成为了企业培训部门发展的另一种趋势。
A、错误
B、正确
正确答案:


第13题,人力资源的技能可以分为一般技能和岗位技能。
A、错误
B、正确
正确答案:


第14题,双通道模式由管理人员和技术人员就可以设计出来。
A、错误
B、正确
正确答案:


第15题,培训与开发效果可以分为反应、学习、行为、结果四个递进的层次。
A、错误
B、正确
正确答案:


第16题,敏感性训练适用于一般职工，尤其适用于中上层管理人员，对具有不同社会文化和知识背景的人也同样有效。
A、错误
B、正确
正确答案:


第17题,对组织职业生涯开发活动中的每一个事件都标记两个时间是共同性原则。
A、错误
B、正确
正确答案:


第18题,职业生涯管理中的三方责任有()。
A、员工本身
B、管理人员
C、组织
D、企业
正确答案:


第19题,职业生涯目标设定的步骤中，组织环境评估包含()几项内容。
A、竞争者评估
B、企业文化评估
C、岗位供给评估
D、企业目标与发展战略评估
正确答案:


第20题,下列属于新员工培训与开发的方法的是()
A、网上学习
B、故事培训
C、团体游戏
D、拓展培训项目
正确答案:


第21题,综合国外学者们有关职业生涯成功因素的考察，可以将职业成功的因素大致归为()层次。
A、组织和社会因素
B、技巧策略因素
C、心理因素
D、能力素质因素
正确答案:


第22题,进行培训的需求分析，一般应从哪几方面入手()。
A、任务分析
B、人员分析
C、管理者分析
D、组织分析
正确答案:


第23题,在组织开发的方法中，团队建设方法的具体过程有()。
A、再行动
B、行动
C、再冻结
D、解冻
正确答案:


第24题,从职业生涯发展的形式来看，职业生涯通道设计有以下几种模式()。
A、单通道模式
B、双通道模式
C、横向职业通道模式
D、多通道模式
正确答案:


第25题,培训与开发在我国虽然发展较快，但它的发展还受到诸多因素的限制、存在诸多问题，以下哪些方面我国人员培训与开发存在的问题？()
A、员工培训的形式单一、内容滞后
B、社会和企业尚未形成员工参与培训激励机制
C、企业未树立正确的员工培训观
D、员工培训的目的性不强,缺乏整体规划
正确答案: