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[北京师范大学]20春《幼儿园课程论》离线作业

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发表于 2020-5-26 11:15:40 | 显示全部楼层 |阅读模式

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单选
1.幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的( )。 分值:5
A. 计划
   B. 内容
   
C. 工具
   D. 方法
   

2.编制幼儿园课程内容的方式不包括下述哪项 ( ) 分值:5
A. 学科课程
   B. 活动课程
   
C. 核心课程
   D. 综合课程
   

3.课程内容难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内,说明课程内容的选择符合()。 分值:5
A. 目的性原则
   B. 发展适宜性原则
   
C. 兴趣性原则
   D. 价值性原则
   

4.课程评价中评价儿童是为了( )。 分值:5
A. 鉴别儿童
   B. 检核课程
   
C. 评定教师
   D. 制定评价标准
   

5.蒙台梭利认为儿童秩序感发展的高峰期大致在( )。 分值:5
A. 1岁左右
   B. 2岁左右
   
C. 3岁左右
   D. 4岁左右
   

6.在学前知识系统教学理论中,专门组织的集体教学形式被称为( )。 分值:5
A. 上课
   B. 学习
   
C. 作业
   D. 练习
   

7.学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的( ) 分值:5
A. 个性成长
   B. 学术发展
   
C. 身体发展
   D. 行为养成
   

8.陈鹤琴“活教育”的方法不包括( ) 分值:5
A. 做中学
   B. 做中求发展
   
C. 做中教
   D. 做中求进步
   

9.项目活动实际展开时,主题网应该( ) 分值:5
A. 由教师操纵
   B. 由幼儿决定
   
C. 固定不变
   D. 适时调整
   

10.根据幼儿的特点,幼儿园课程的主要形式应是( ) 分值:5
A. 活动课程
   B. 游戏课程
   
C. 隐性课程
   D. 学科课程
   

11.用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的目标称为( ) 分值:5
A. 教育目标
   B. 发展目标
   
C. 表现性目标
   D. 行为目标
   

12.对儿童的评价内容以认知、身体动作、社会情绪,及语言为范围,这种评价属于( ) 分值:5
A. 保教活动综合评价
   B. 自我评价
   
C. 发展评价
   D. 学习区评价
   

13.实现HIGH/SCOPE课程关键经验的主要是( ) 分值:5
A. 幼儿在各个兴趣区的活动
   B. 幼儿的生活活动
   
C. 幼儿参与“人群”活动
   D. 项目活动
   

14.蒙台梭利认为儿童具有一种吸收知识的自然能力,即所谓的( ) 分值:5
A. “内在需求”
   B. “吸收的心智”
   
C. “图式
   D. “内在敏感性”
   

15.根据幼儿教育总的培养目标,以及幼儿园课程目标,来选择或涉及活动,使得幼儿在幼儿园中得到全面地发展。这属于幼儿课程选择的( ) 分值:5
A. 适合性原则。
   B. 整体性原则。
   
C. 促进幼儿身心全面和谐发展的原则。
   D. 经济性原则。
   

简答
1.选择幼儿园课程内容有哪些原则或标准? 分值:10

论述
1.什么样的单元主题是一个比较好的主题? 分值:15
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