[东北师范大学]《教育基础知识与教学》20春在线作业1-2（答案100分）

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-[东北师范大学]教育基础知识与教学20春在线作业1
试卷总分:100    得分:100
第1题,在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是(  )
A、个别教学
B、复式教学
C、分组教学
D、班级教学
正确答案:


第2题,"活到老，学到老"体现的教育趋势是（）
A、公平性
B、大众性
C、普及性
D、终身性
正确答案:


第3题,人的发展具有顺序性的规律，适应这一规律的教学须做到（）。
A、防微杜渐
B、因材施教
C、教学相长
D、循序渐进
正确答案:


第4题,注重培养学生基础学力的课程是（  ）
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、发展型课程
正确答案:


被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（    ）
A、《课程与教学的基本原理》
B、《教育目标分类学》
C、《教育过程》
D、《教学与一般发展》
正确答案:


第6题,1959年我国曾提出"两个必须"的教育方针，"两个必须"是指（）
A、教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合
B、教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合
C、教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
D、教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合
正确答案:


第7题,课程计划的中心问题是（ ）
A、开设哪些科目
B、各门学科开设的顺序
C、各门学科的教学时间
D、各门学科的教学方法
正确答案:


第8题,"庶"与"富"是"教"的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是(  )
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、墨子
正确答案:


第9题,学业评价是对（）的价值判断。
A、教学目标
B、教学结果
C、教学任务
D、教学目标的实现程度
正确答案:


我国古代著述阐述了不少教育哲理，"蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。"这句话反映的是（）对人的发展有重要影响
A、环境
B、遗传
C、教育
D、主观努力
正确答案:


第11题,曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是(  )
A、启发性原则
B、巩固性原则
C、因材施教原则
D、科学性与思想性相统一原则
正确答案:


课程被分为两个部分：一个部分按照学科进行，由学生个人自学读、写、算、历史、地理等方面的知识和技能；另一个部分通过音乐、艺术、运动、集会以及开办商店、组织自治会等形式来培养和发展学生的"社会意识"。前者通过个别教学进行，后者通过团体活动进行，这种教学组织方式被称为（）。
A、文纳特卡制
B、道尔顿制
C、贝尔.兰卡斯特制
D、特朗普制
正确答案:


第13题,提出以培养"兼士"或"贤士"为教育目的的教育家是（）
A、孔子
B、孟子
C、墨子
D、荀子
正确答案:


第14题,要求课程设置关注个体的成长，注重个体需要和兴趣，反映的是()课程观
A、能力本位
B、科学主义
C、知识本位
D、人文主义
正确答案:


教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（  ）
A、调控功能
B、导向功能
C、评价功能
D、激励功能
正确答案:


第16题,教育目的要回答的根本问题是（   ）
A、教育是为谁服务
B、谁掌握教育的领导权
C、什么人应接受教育
D、教育要培养什么样的人
正确答案:


第17题,从逻辑关系上看，教育与教学是()的关系
A、部分与整体
B、后者包括前者
C、整体与部分
D、前者包括后者
正确答案:


第18题,在下列人物中，（）是环境决定论的代表人物
A、格赛尔
B、杜威
C、华生
D、霍尔
正确答案:


第19题,教育过程是充满矛盾运动的过程。在各种矛盾（）之间的矛盾
A、教育内容与社会需要
B、教育者与教育手段
C、教育目的与受教育者身心发展的现实水平
D、教育内容与受教育者的接受能力
正确答案:


根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）
A、必修课程与选修课程
B、国家课程、地方课程及校本课程
C、显性课程与隐形课程
D、分科课程、综合课程与活动课程
正确答案:


第21题,卢梭是首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家。
T、对
F、错
正确答案:F


第22题,学校在培养人才时不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的培养目标。
T、对
F、错
正确答案:F


第23题,德智体美劳全面发展意味着均衡发展
T、对
F、错
正确答案:F


第24题,历史研究法主要是用来描述具体的历史事件或历史人物的一种方法。
T、对
F、错
正确答案:F


教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动
T、对
F、错



第26题,把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家泰勒。
T、对
F、错
正确答案:F


第27题,传统教育学的代表人物是赫尔巴特。
T、对
F、错



第28题,在世界教育史上赫尔巴特被认为是"科学教育学奠基人"。
T、对
F、错



第29题,教科书和教材既有联系又有区别，教科书是教材的一种形式。
T、对
F、错



,课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法更具有时代性。
T、对
F、错
正确答案:F


第31题,在学校教育中，学校课程是对国家课程的补充。
T、对
F、错
正确答案:F


第32题,在教育研究的多种方法中，并不存在最优方法。
T、对
F、错



第33题,马克思主义认为，动物没有教育，因此马克思主义教育学来源于生物起源说。
T、对
F、错
正确答案:F


第34题,教学的任务就是传授科学文化知识、培养技能技巧
T、对
F、错
正确答案:F


第35题,讲授法就是"注入式"教学
T、对
F、错
正确答案:F


第36题,儒家学派主张"兼爱"。
T、对
F、错
正确答案:F


第37题,教学就等同于教学
T、对
F、错
正确答案:F


第38题,课程改革会教学改革的核心
T、对
F、错



第39题,让学生多参加兴趣班，就能实现素质的提升，就是素质教育
T、对
F、错
正确答案:F


第40题,综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。
T、对
F、错