[东北师范大学]《美术课程与教学论》20春在线作业1-1（答案100分）

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-[东北师范大学]美术课程与教学论20春在线作业1
试卷总分:100    得分:100
第1题,对课程资源的开发利用是新课程改革的（ ),是实现新课改的（ )
A、重要内容、必要条件
B、核心、关键
C、重点、任务
D、基本内容、基础
正确答案:


第2题,有"近代教育之父"之称的（ ）尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召"把一切知识教给一切人。"提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。
A、亚里士多德
B、阿尔伯蒂
C、丢勒
D、夸美纽斯
正确答案:


第3题,导入可分为（   ）两类。
A、举例导入、直接导入
B、直接导入、间接导入
C、故事导入、情景导入
D、试错导入、观摩导入
正确答案:


第4题,美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是（  ）
A、符号
B、概念
C、公式
D、形象
正确答案:


课外美术教育是根据《美术课程标准》及其理念，以培养"（  ）"为目标，以（  ）的全面发展为根本，积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。
A、情、人性
B、人、个性
C、人性、人
D、人性、个性
正确答案:


第6题,美术教材的构成要素可以分为文字和（  ）两大类。
A、图像
B、画笔
C、视频
D、画纸
正确答案:


第7题,美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、(      )七个阶段。
A、成熟期
B、迷茫期
C、青春期
D、懵懂期
正确答案:


第8题,以下（   ）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？
A、音乐课程
B、体育课程
C、美术课程
D、英语课程
正确答案:


第9题,教学评价主要是对学生（）的评价和教师（ ）的评价。
A、学习成绩 教学内容
B、学习时间 教学手段
C、学习环境 教学环境
D、学习效果 教学工作过程
正确答案:


古希腊著名哲学家（ ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、帕里斯
正确答案:


第11题,美术教师可以向民间艺人学习（  ）
A、纺织
B、铸造
C、舞蹈
D、蜡染
正确答案:


（  ）是教师教学的对象
A、课本
B、学生
C、家长
D、多媒体
正确答案:


第13题,技能的形成和发展是以（   ）为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。
A、劳动
B、知识
C、能力
D、技术
正确答案:


第14题,古希腊著名哲学家（   ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、帕里斯
正确答案:


审美教育的价值有：（   ），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。
A、引导创作的艺术价值
B、陶冶性情的精神价值
C、启迪人生的认识价值
D、培养对艺术作品的欣赏价值
正确答案:


第16题,有"近代教育之父"之称的(    )尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召"把一切知识教给一切人。"提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。
A、亚里士多德
B、阿尔伯蒂
C、丢勒
D、夸美纽斯
正确答案:


第17题,教师讲课要求使用规范语言。"规范语言"是指（   ）
A、普通话
B、方言
C、幽默语言
D、专业语言
正确答案:


第18题,新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（ ）的教师评价体系？
A、发展性的
B、持续性的
C、稳定性的
D、专业性的
正确答案:


第19题,人类思维的两大形式是直觉和（  ）
A、情感
B、理性
C、想象
D、思维
正确答案:


美术课程标准的（   ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?
A、要求
B、目标
C、主旨
D、内容
正确答案:


第21题,中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（    ）
A、情感态度与价值观
B、重点与难点
C、学生与教材
D、内容与环境
正确答案:


第22题,在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养（ ）
A、提升素质、陶冶性情
B、重视娱乐遣兴、抒情展意
C、实用型的工艺人才
D、强调品位的提升
正确答案:


第23题,美术教学中使用信息化资源与技术的原则包括启发性原则、直观性原则、趣味性原则、交互性原则、最优化原则和（ ）？
A、引导性原则
B、审美性原则
C、知识性原则
D、交流性原则
正确答案:


第24题,"学高为师"不包括。（   ）
A、知识面
B、业务精炼
C、教学能力
D、语言表达能力
正确答案:

审美教育的价值有：（  ），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。
A、引导创作的艺术价值
B、陶冶性情的精神价值
C、启迪人生的认识价值
D、促进社会的自然价值
正确答案:


第26题,下列选项不是《基础教育课程改革纲要》指出教学评价应注意的几个问题的一项是
A、评价不仅要关注学生的学业成绩
B、评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础
C、注重评价与教学的协调统一
D、教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育
正确答案:


第27题,评价的功能不包括（  ）？
A、导引功能
B、导向功能
C、刺激功能
D、鉴定功能
正确答案:


第28题,下列组织形式中不是教材的组织方法是（ ）？
A、逻辑式组织
B、心理式组织
C、折衷式组织
D、中心式组织
正确答案:


第29题,教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（  ）
A、课时
B、学生
C、多媒体
D、老师
正确答案:


有一位老师在教学结尾的时候说："好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评"。这种类型的结尾属于（    ）
A、总结性结尾
B、交代性结尾
C、启发性结尾
D、悬念性结尾
正确答案:


第31题,社会之所以如此丰富，正是由于存在着丰富的个性差异，这种差异是指（     ）
A、有人是慷慨的、有人是吝啬的
B、有人是豪爽的，有人是苟且的
C、有人是善良的，有人是残暴的
D、有人是勤勉的，有人是懒惰的
正确答案:,B


第32题,对教材的研究要达到懂、（    ）三个阶段的要求
A、透 # 熟悉
B、化
C、理解
正确答案:,C


第33题,教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（  ）；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。
A、了解教学情景
B、确定教学目标
C、分析难点、重点
D、掌握授课时间
正确答案:,B


第34题,创造过程由(       )两个阶段构成
A、计划
B、直觉
C、实施
D、空间
正确答案:,C


第35题,在上层社会或文化人中，进行的博雅美术教育，主要的教学或学习方法是（  ）
A、注重学习者整体素质的提高
B、临摹、观察、记忆和写生相结合
C、主要的教学组织形式是师徒式
D、技艺特色十分浓郁
正确答案:,B,C


第36题,和谐的师生关系在于，教师要始终坚持不懈的去学习，掌握最前沿的知识，掌握新的技能和技巧，厚积而薄发，只有这样才能受到学生的喜爱，高尚的师德才能建立和发展。(    )
A、错误
B、正确
正确答案:


第37题,美术的审美娱乐价值，主要是指通过艺术创作活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。（   ）
A、错误
B、正确
正确答案:


第38题,米尔顿●弗里德曼生于纽约市一个工人阶级的犹太人家庭，1976年获诺贝尔经济学奖获得者（凭借在"消费理论分析、货币史和货币理论研究领域中的成就"和"对经济稳定政策的错综复杂性的证"
A、错误
B、正确
正确答案:


第39题,张彦远 出生在三代相门，钟鸣鼎食的宦族，其家又世代喜好和注意书法绘画的艺术实践和收藏鉴赏，拥有大量的古今字画佳作，几乎可以与皇室的收藏媲美。在这种家庭文化的氛围中，使张彦远在书法及绘画方面，尤其是在书画理论和书画史上取得了很高的成就。（  ）
A、错误
B、正确
正确答案:


第40题,课程标准与教学大纲相比较，其最大的特点就在于：前者是建议性的，而后者是指导性的。(    )
A、错误
B、正确
正确答案: