【北语网院】19秋《对外汉语课堂教学法（二）》作业_4（100分）

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【北京语言大学】19秋《对外汉语课堂教学法（二）》作业_4
试卷总分:100    得分:100
第1题,中高级阶段教材的选词原则不正确的是
A、注重词语的实用性
B、控制常用词与超纲词的比例
C、适当增加新词语
D、注重口语化
正确答案:


第2题,以提高学生运用汉语的能力，培养从事语言教学与研究的能力为目标的语言教学是（ ）。
√、第一语言教学
×、第二语言教学
正确答案:√


第3题,有关“再”“又”的表述错误的是
A、“再”表示主观上打算对某一事物作重复，表现出的常为未实现的
B、“又”表示客观上动作的重复，多表示动作已重复或客观规律的重复
C、“又”用在陈述句中更多，“再”用在祈使句、假设句中更多
D、“再”一般用在能愿动词前
E、“又”既可用在能愿动词前，又可用在非能愿动词前。<br/>
正确答案:


第4题,教师对待学生语法偏误的态度错误的是
A、对偏误的本质要有全面的认识
B、及时纠正偏误
C、对偏误的性质进行分析，以区分轻重缓急
D、采取有错必纠的机械态度<br/><br/>
正确答案:


第5题,目的为教学服务，以提高语言运用能力为目标，内容是规范的、简洁扼要的、系统的，着重研究语法形式的用法的语法是（ ）。
√、教学语法
×、理论语法
正确答案:√


第6题,下面不属于偏正复句的是（ ）。
A、转折复句
B、因果复句
C、假设复句
D、并列复句
正确答案:


第7题,模糊词义的特征不包括
A、非定量性/不定性
B、数量不定
C、标准确定
D、伸缩性<br/>
正确答案:


第8题,以学会汉语，提高学生运用汉语进行交际的能力为目标的语言教学是（ ）。
√、第一语言教学
×、第二语言教学
正确答案:×


第9题,词汇系统自身具有的特征包括
A、概括性
B、模糊性
C、社会性
D、民族性
正确答案:、B


第10题,语法单位包括（ ）。
A、词
B、语素
C、词组
D、句子
正确答案:、C、D


第11题,词汇系统性原则要注意的三个方面是
A、同一语义场的词语不要频繁出现
B、同一语义场的词语应尽量在同一篇课文中出现或在相邻课文中出现
C、一个词的不同义项不宜在同一篇课文中出现
D、同一语义场的词语在同一篇课文中出现的位置有待于合理化。<br/>
正确答案:、C、D


第12题,下列是述宾词组的是
A、闯红灯
B、讨论问题
C、学语法
D、最累
E、高两公分
正确答案:、B、C


第13题,词义的构成包括（ ）。
A、理性意义
B、附加意义
C、语法意义
正确答案:、B、C


第14题,词汇释义法包括
A、直观法
B、语素法
C、搭配法
D、主题联系法
E、话语联结法
F、情境法
G、辨析法
正确答案:、B、C、D、E、F、G


第15题,语法句型难点的讲练要注意
A、尽可能用例句.情景，少从理论到理论
B、讲解的语言要简明扼要
C、讲语法不是一次性完成，是随着练习逐步完成的
D、主张用汉语讲解汉语的语法。<br/>
正确答案:、B、C、D


第16题,下列有关理论语法表述正确的是
A、对语法系统与语法规律作出理论概括与说明
B、建立起语法系统理论
C、着重研究语言的组合关系和聚合关系
D、着力于揭示语言结构的规律
E、注重对语言事实各方面的描写<br/>
正确答案:、B、C、D、E


第17题,“的、地、得”的区别问题是对外汉语教学中的一个难点问题。
√、对
×、错
正确答案:√


第18题,词汇系统因外部原因产生的有关特征有社会性和民族性。
√、对
×、错
正确答案:√


第19题,动词可再分类为动作动词、状态动词、关系动词、趋向动词、能愿动词（助动词）等。
√、对
×、错
正确答案:√


第20题,“结婚”“吃饭”是离合词。
√、对
×、错
正确答案:√


第21题,层次分析法是句子分析的方法之一。<p> </p>
√、对
×、错
正确答案:√


第22题,能愿动词“能、可能”表示可能，但口语中更多地用可能补语表达。
√、对
×、错
正确答案:√


第23题,“老”是汉语中常用的一个词尾。
√、对
×、错
正确答案:×


第24题,“唱歌旅游”是并列结构的短语。
√、对
×、错
正确答案:√


第25题,“闯红灯”“找工作”是动宾短语。
√、对
×、错
正确答案:√