东师范《实验心理学》20秋在线作业1

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[东北师范大学]实验心理学20秋在线作业1
试卷总分:100    得分:100
第1题,ABBA是用（）消除额外变量的方法
A、抵消平衡法
B、统计控制法
C、随机化法
D、匹配法
正确答案:


第2题,认为多个输入通道的信息均可进入高级分析水平的理论是
A、注意早期选择理论
B、注意中期选择理论
C、注意晚期选择理论
D、注意资源限制理论
正确答案:


第3题,实验心理学有广义和狭义之分，狭义的主要就是指
A、观察法
B、相关法
C、实验法
D、问卷法
正确答案:


第4题,序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于（）心理过程的研究.
A、有意识
B、无意识
C、前意识
D、潜意识
正确答案:


在具体的实验过程中，被试会根据不同的实验要求与自己的主观情况，建立一个权衡反应速度与反应准确率的标准来指导他的反应。这种情况叫做
A、快速反应
B、准确反应
C、不作出反应
D、速度-准确性权衡
正确答案:


第6题,心理物理法的创始人是：
A、冯特
B、费希纳
C、高尔顿
D、艾宾浩斯
正确答案:


第7题,下列心理学陈述中，哪一个是操作性定义?
A、智力是在智力测验中获得的分数
B、攻击是对另一个体的失控的敌意
C、测验法是用标准化量表测量个体的个性特征的方法
D、以上都不是
正确答案:


第8题,下列是感觉记忆和短时记忆的区别是
A、感觉记忆不使用声音编码
B、感觉记忆存贮的信息不全受信息的干扰
C、短时记忆不易消退
D、以上都不对
正确答案:


第9题,实验中自变量与因变量之间因果关系的明确程度是指
A、实验的外部效度
B、实验的内部效度
C、实验的构想效度
D、实验的结构效度
正确答案:


ROC曲线在心理学上也称为：
A、对数函数
B、感受性曲线
C、等响曲线
D、音高曲线
正确答案:


第11题,加因素法假设：如果两个因素没有交互作用，那么它们是
A、作用于不同加工阶段
B、作用于同一加工阶段
C、是独立
D、可以不相加的
E、是可加的
正确答案:,C,E


实验法的主要优点在于
A、能很好地控制无关变量
B、比较经济
C、具有很好的生态效度
D、可以用实验法代替描述性研究方法
E、通过一定方法和手段来控制其他因素，从而使自变量意外的其他因素保持恒定
正确答案:,B,E


第13题,注意的研究方法有
A、提示范式
B、搜索范式
C、过滤范式
D、双任务范式
E、整体－局部范式
正确答案:,B,C,D


第14题,预备试验的主要作用是
A、帮助被试学习和掌握反应原则
B、降低试验误差
C、提高被试反应的精确性和可靠性
D、收集前测数据
E、验证被试是否理解指导语
正确答案:,B,C,E


对"家校合作：亲师互动对学生学习品质与心理健康的影响 "一文中，作为因变量的是：
A、家校合作
B、亲师互动
C、学生学习
D、学习品质
E、心理健康
正确答案:,E


第16题,关于记忆的SPI理论假定，记忆或记忆系统主要有
A、程序记忆系统
B、知觉表征记忆系统
C、语义记忆系统
D、初级记忆系统
E、内隐记忆系统
正确答案:,B,C,D


第17题,一篇好的摘要应该具备以下特点
A、准确性
B、独立性
C、简练而具体
D、详细
E、不需要对术语作出说明
正确答案:,B,C


第18题,费希纳提出的三种测量感觉阈限的方法是：
A、最小变化法
B、等级排序法
C、恒定刺激法
D、平均差误法
E、对偶比较法
正确答案:,C,D


第19题,产生闪光融合的原因包括
A、视网膜在光刺激时需要一定的时间把光能转换为神经反应，在光消失时又需时间停止反应
B、在闪光频率超过感受器启动和停止兴奋速度时，神经反应就会相互重合、叠加在一起
C、断续的闪光由于频率的增加，人们会产生融合连续的感觉
D、断续的闪光由于频率的减少，人们会产生融合连续的感觉
E、光刺激太强了
正确答案:,B,C


什么情况应采用被试间多基线设计
A、自变量有明显的迁移效应
B、需要节省实验经费
C、想要获得交互作用
D、行为之间会发生相互影响
E、需要节省被试
正确答案:,D


第21题,研究者在实验过程中，应当尽可能减少实验动物的不适感、被感染、疾病和痛苦
A、错误
B、正确
正确答案:


第22题,特征整合理论的一个证明性实验是错觉性结合实验
A、错误
B、正确
正确答案:


第23题,可以通过实验后问卷调查、模仿控制组或非实验控制组的方法来检验实验者效应
A、错误
B、正确
正确答案:


第24题,内隐联想测验（implicit association test，IAT）是由等人于1998年提出来的
A、错误
B、正确
正确答案:


费希纳定律成立的条件是：韦伯定律广泛适用、最小可觉差在心理上相等
A、错误
B、正确
正确答案:


第26题,肾上腺素和去甲肾上腺素排出量的减少，可以作为情绪紧张的客观指标
A、错误
B、正确
正确答案:


第27题,被试会自发的对主试的实验目的产生假设或猜想，从而以这种假设的实验目的的方式反应，这种想象叫做要求特征
A、错误
B、正确
正确答案:


第28题,对一个心理现象根据测定它的程序下的定义叫做操作定义
A、错误
B、正确
正确答案:


第29题,从某种意义上说，心理学的历史就是实验心理学的历史
A、错误
B、正确
正确答案:


有时实验报告的参考文献很少，通常可以省略
A、错误
B、正确
正确答案:


第31题,内部效度与无关变量的控制无关
A、错误
B、正确
正确答案:


第32题,刚好能引起差异感受的刺激变化量称为绝对阈限
A、错误
B、正确
正确答案:


第33题,自下而上加工是指有外部刺激开始的加工
A、错误
B、正确
正确答案:


第34题,事件相关电位测量的是神经细胞间的动作电位大小
A、错误
B、正确
正确答案:


第35题,参加实验的被试必须了解实验的目的和内容
A、错误
B、正确
正确答案:


第36题,对于记忆进行开创性研究的是德国心理学家冯特
A、错误
B、正确
正确答案:


第37题,遗忘症患者的研究强烈暗示了内隐记忆作为相对独立的记忆系统的存在
A、错误
B、正确
正确答案:


第38题,从理论上讲，随机化法是控制额外变量的最佳方法
A、错误
B、正确
正确答案:


第39题,序列反应时（serial reaction time ，SRT）范式是尼森和比勒姆于1987年提出的
A、错误
B、正确
正确答案:


第40题,感觉阈上的量化是由心理物理量表来完成的
A、错误
B、正确
正确答案: