|
|
【奥鹏】-[福建师范大学]福师《学前儿童数学教育》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
第1题,数的组成中两个部分数之间存在（ ）关系。! p- U' v! z# W2 {+ p
A、互换
B、互补- x8 R" |9 Z4 H( D3 C2 v) N
C、函数
D、等差。
正确答案:
第2题,幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种, E' u# E- U4 u' }. T
A、3$ F+ e2 s, r) k9 r3 d6 ? D o* P+ {% O
B、4
C、54 n+ ]+ g d% i3 @) P# S
D、60 D2 P# k; j# s+ |; V' o
正确答案:
" I3 u3 t4 V3 @
第3题,幼儿计数能力的发展顺序是：（ ）。
A、按物计数→口头数数→说出总数→按数取物7 K! c& [: B( H8 \, {* W M4 L; o
B、口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C、口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D、口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。% [* y" F- M3 e( w* B! }0 T
正确答案:
- z- a2 B9 H9 K7 Q9 E, `2 i
第4题,____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。9 s n. H2 r7 ?
A、观察法- [( n2 j0 ]4 j2 b1 o% a. R
B、游戏法
C、操作法
D、比较法。- J- C- b! v: {8 [$ e* }+ X
正确答案:
/ C( |9 R# X( t; D4 @2 Z5 t8 l
第5题,____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法( O* P; p% l0 i
A、操作法
B、游戏法
C、演示法
D、试验法
正确答案 b% O% f Y4 c) H k. o
# ~' M2 ^7 w' ]' j
第6题,相邻数中存在（ ）关系' Z* O# P# w+ _
A、可逆
B、大小、多少
C、传递
D、等差2 W/ G+ ]! H7 R) [& l
正确答案:1 A9 _7 n* ~: L! v& \) C/ ^) k$ t
7 P9 j; _' D& r/ R7 s# m* o
第7题,基数的教学是安排在（ ）。3 z6 G: H6 h: N/ G! k
A、小班
B、小班到大班5 J5 Q7 J9 ~: l1 A2 J! [ P( ~
C、小班到中班
D、中班。
正确答案:0 c" B8 z& a9 C6 q- E! H
第8题,基数的教学是安排在（ ）
A、小班
B、小班到大班* W7 x, J5 I# F. ?. E+ f
C、小班到中班
D、中班
正确答案:' H- h* h/ ~8 s( b: _
$ n/ C# H: A: K
( j f* N% f* Q; ^* Y+ B
第9题,幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有____项。
A、4
B、56 n. n4 R3 Y$ F0 i7 T& O
C、66 ]2 S8 d1 l0 r! c% K
D、7。* W: M+ w8 h2 B
正确答案:/ `0 A: B& a1 B8 J
! S) z* [! o/ M4 L3 Y
第10题,总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。
A、11
B、10: J: t$ ^& _: u( ?7 T) r0 g# x
C、12
D、13。8 D6 k+ J' I, O% l0 U3 ^
正确答案:
, @3 j% i7 c8 W5 S+ V: I1 O1 H
第11题,分类教育一般安排在（ ）进行。' x4 Z y% F/ P
A、小班
B、小班到大班
C、小班到中班
D、小、中、大班。
正确答案:' `* B0 N" ~% Q- h6 s1 Q& W
8 U* {$ Z/ K+ B
第12题,幼儿数学教育活动往往没有从（ ）角度提出相应的目标
A、数学经验" B6 a% }1 m# V* R5 t! ^
B、认知能力8 ~5 k d/ Z* A# x' I
C、动作技能! t" @2 T# A- `, `! a* S
D、情感态度$ C2 k1 I# K3 N
正确答案:
0 | W4 ]: G0 S( t V, R+ w! ^
第13题,幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（ ）。+ s; {7 S/ l, a: E1 d4 T: C e
A、智力
B、抽象逻辑思维能力: g- j# V" j( n$ a1 p/ Y+ i
C、思维的抽象性和逻辑性
D、思维能力。& x$ w) e( ?& b! |: Z4 F
正确答案:
第14题,书写数字是结合（ ）教学进行。0 \: P! p+ E4 g6 K5 C1 Q/ p+ e7 I* ]
A、数的组成
B、加减法
C、基数2 o5 y2 {7 _6 ^: a4 k! N! ^
D、相邻数。
正确答案:0 i8 [* ~8 T0 z
! q. k& f, m( f8 n3 ?6 ^& S; K
; y" m7 l: J$ s0 I- x0 A+ M
第15题,幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。
A、34 S8 O) p. q2 O0 h
B、47 f9 l0 U2 @( K d+ t+ S
C、5
D、6。, c# q6 G6 D$ z( `* G& r
正确答案:
第16题,下列属于认识时间日历教育的指导要点的有____。
A、利用实物，认识日历4 i- ?: r) U6 g- ?, D+ Q
B、讲解演示，认识日历的基本用法4 b" O8 |/ R7 L/ k1 K/ q& C
C、认识日历及用途, ^4 C& `& Z3 Y, P4 u+ V0 B: E
D、采用多种形式进行练习。
正确答案:,B,D
6 k: P& ?, k4 n1 o, g
第17题,下列属于认识时间单位教育的指导要点的有____
A、结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念5 o% h/ E1 P. `6 Z# l
B、借助于图片来使幼儿明确时间概念' W+ b2 ?+ L8 x' F) s$ T8 v5 w/ F/ I" R
C、引导幼儿初步理解昼夜交替的规律 x8 I; T( @7 y1 M# _5 {# x- u/ E
D、认识钟表及用途- ^3 A$ v$ c% p
正确答案:,B,C
1 }. \. q0 g; c
第18题,下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有____。6 F2 Q, Z, n+ G8 w
A、量的初步知识
B、空间方位初步知识
C、时间初步知识
D、10以内的乘除法。
正确答案:,B,C+ Q) u/ S: j2 O" i9 K9 T
7 x5 l/ \8 F7 d1 k. P9 x9 X
第19题,认读阿拉伯数字的指导要点有____。/ ~' x! _2 ~: {: @
A、结合基数教学分散进行
B、利用熟悉的事物进行形象比喻帮助幼儿记住字形1 }" M3 X) M: _ o% A! P1 b
C、把字形、读音和意义联系起来% e- u0 _ j6 K
D、区分形近数字。( U) s: N( I1 f
正确答案:,B,C,D
/ e8 _1 d" d6 m$ W1 o# z. g
9 `7 ~5 Z! d6 D( l2 U0 |$ L
第20题,书写阿拉伯数字的指导要点有____。0 Z' \$ b V7 i w- Y
A、与数的组成教育同步进行
B、注意正确的书写姿势的培养7 O9 c+ d2 I, ~6 J
C、用普通话准确认读
D、教幼儿书写练习。6 p- ^5 m- j a3 Y+ o2 z! }/ K$ A
正确答案:,B,D
4 X, J2 P0 P* x" d% \
第21题,量的比较的教育的指导要点包括___, z4 J# ~/ P- f( C% t3 i! }" {
A、运用各种感官感知和比较物体的量: D4 X1 U6 x- M, c
B、寻找和描述物体的量 k4 }) {- R' a' g( ^/ J0 H
C、游戏练习* ~# f6 Z! t Z" `
D、排序练习
正确答案:,B,C,D
第22题,儿童教学活动过程的构成包括____。9 L/ \4 X v4 U; q0 Z' `5 E6 ]
A、活动开始
B、活动反思- k) h% T6 ~, X7 f7 A+ [
C、活动结束
D、活动进行。
正确答案:,C,D
0 I {. |% L) k8 m. I
2 b. k8 |* q o$ X2 g1 g# ~
第23题,下列属于幼儿数学教育活动的组织形式的有____。
A、集体活动形式
B、小组活动形式
C、集体与小组结合的活动形式
D、个别活动形式。
正确答案:,B,C
第24题,学前儿童数学教育的意义和价值____。
A、帮助学前儿童正确地认识世界4 V& Y- q ?5 r3 W# c) S
B、促进学前儿童的思维发展3 d" Q- I' _% p- x
C、促进学前儿童的情感和个性发展& M6 V; H4 k1 b* M9 W, x2 ]
D、帮助学前儿童形成数学概念。" l) N% D- a( y8 j8 g" X" S+ q
正确答案:,B,C5 |8 D7 N, ]! K& y& y7 {8 f+ s
6 h& a1 N' l. P) q& O5 b4 r, b
第25题,下列属于幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标的有____。9 e: H S& H% _; y' h
A、活动目的
B、活动内容; w* h: L) V5 l( |" d
C、活动过程, i5 x+ p8 Y, l) B0 o% E
D、活动准备。5 E' f4 F: ?8 k
正确答案:,B,C,D9 z, \2 l" s# M s# D: ?
7 v% V# m, \% E3 l, H
第26题,教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题____。
A、应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣 u: d: ]2 @" b
B、在幼儿操作的过程中，要给他们足够的时间和空间) E, o3 a- \; n Q
C、对于幼儿在活动中获得的经验，可通过提问，组织幼儿讨论，使其系统
D、对于幼儿在活动中获得的经验，应帮助他们归纳、整理。
正确答案:,B,C,D; k- C$ ]6 w6 h
3 k1 j. V+ T% a- u1 C( C" M0 [& t
8 d* J8 I5 X, x
第27题,教师在选择学习经验时应考虑____。
A、所选的经验是否是数学学科的知识内容# X* s" G( S. @0 H% ?/ z# n
B、所选的经验是否是幼儿能理解、并能得到满足的) e5 S7 N* Q/ J% @# z7 f. y
C、所选的经验是否能对幼儿发生多种作用的
D、所选的经验是否是达到同一目标的各种不同的经验。
正确答案:,B,C,D$ {0 ?8 T4 S' [9 ~, Y7 {
第28题,儿童数学教学活动的准备一般包括如下几个方面____。
A、学习经验的选择6 r! \) t. D/ a" k2 m* m1 V/ X
B、学习情景的创设
C、幼儿经验的准备
D、物质的准备。
正确答案:,C,D1 j0 F! J0 L2 q
+ F+ s& k+ v: U9 z' o, I2 [
第29题,从儿童学习知识的顺序和方式来看，至少有三层阶梯，分别是____。1 C1 W6 D, i) u- d
A、行为把握
B、概念把握& m* e8 b2 E" F5 D: |
C、图象把握# o0 x) x5 ^9 U; b* \, ]1 z
D、符号把握。. I) Y; z, {' [- ]5 t* ~6 j
正确答案:,C,D3 G+ E# t; c$ y' E( n% _% q$ w
: @9 n) I% h# t: E+ G* D
第30题,先进行小组活动再开展集体活动的优点有____。
A、可以较快较集中地让幼儿知道需要做的事是什么和怎样做这件事+ y( V9 H" G- ?+ B) ~, a
B、教师可以根据小组活动情况，组织幼儿讨论、梳理已获得的经验
C、教师可以提出一个新的问题，让幼儿思考，并应用已有的知识经验来解决问题
D、培养了幼儿能较好地遵守规则和一定的自制力。4 D) A/ c. p# ? c* M
正确答案:,C5 u" F' V: h0 n, F( M
第31题,教具、学具选制和运用时应注意几点____。
A、要有助于幼儿对数学概念的学习和掌握
B、尽可能使其具有多种用途，一物多用) r4 e+ J4 {+ K6 b- Q" F
C、越新奇越好
D、注意不同年龄班幼儿的认识特点。# Z9 Y' W0 y- u( Z! O4 {/ d) U
正确答案:,B,D" b- y6 V- E. I/ u
第32题,选择幼儿数学教育内容的要求包括____。
A、教育内容应具有超前性
B、教育内容应具有生活性+ _/ q1 Q$ u9 B( w2 h8 v
C、教育内容应其有可探索性
D、教育内容应具有启蒙性。( Z: w9 x7 M2 W' X2 C: l
正确答案:,C,D
4 {; _; y- p8 e
5 w9 E1 K6 a6 H9 L
第33题,幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分___
A、活动名称
B、活动目标' z N8 W/ z. y% i9 I' e" L) a
C、活动准备
D、活动过程
正确答案:,B,C,D/ C4 K8 d9 J+ A+ J% T
/ ?* C0 d1 w& z( m# j: j+ H
4 H) F5 p1 d: C2 I5 T
第34题,下列属于量的排序教育的指导要点的有___
A、利用一些序列玩具学习量的排序# _) S7 ~; k8 a8 g% V+ m+ y& p
B、在比较的基础上指导幼儿操作0 h2 U, L' o# x
C、引导幼儿掌握排序的方法
D、启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性; g! N: I) ], l' i7 u
正确答案:,B,C,D/ V/ g% C' V, @: [; J
/ U- ]. I5 H. A
第35题,幼儿操作活动中所需使用的材料的提供应注意以下几点____。
A、提供的材料应充分
B、提供的同一类活动的材料应有实物、图片、符号三个层次
C、在学习同一概念或同一关系时，所提供的材料应多样化
D、材料越多越好。0 a$ X/ o8 P! k- h6 p/ k) i
正确答案:,B,C- F! }9 @4 z6 x3 p
. ~. l$ o3 {) @1 n
0 U$ ^: ~: G9 T# t0 I
第36题,在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。
A、错误
B、正确
正确答案:/ a0 K* p7 u( }9 @* k, D8 K5 n
) w$ s) y2 S' l( u3 h% j- v+ s- q* g
第37题,认识三数之间的相邻关系是对中班儿童认识相邻数的要求。) N0 ^* z1 v/ n7 {* N; p& s
A、错误7 a" d: U' R% G8 |; @' O
B、正确
正确答案:. W2 y+ W; Z2 j7 E0 i+ B, @
第38题,让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。
A、错误3 a: j4 X5 f% }/ S% Q7 X+ H
B、正确
正确答案:- c# [+ ^3 ]3 W0 n; m
2 n2 e" B& a, |5 i2 e
第39题,教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。
A、错误
B、正确
正确答案:
: B/ J9 ?" ~ }; r& L3 f" N
第40题,比较的形式可以有对应比较和非对应比较。; P" C/ c% L$ m J! Y1 U
A、错误: X" R/ k" ?3 d$ c" g* Z3 H
B、正确
正确答案:% ~ B4 H- @) A4 j
第41题,把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。
A、错误
B、正确
正确答案:
第42题,数学教学活动中的游戏与幼儿平时玩的游戏是不同的，数学教学中的游戏是为完成一定教学目标而设计或选用的。+ Y3 K4 ]4 Q! i R# u3 _( ~
A、错误0 T: o- u2 `' H2 M
B、正确
正确答案: }1 p- j$ s: O4 B5 Q9 |
+ w+ H5 n. \2 n2 q) W4 v
第43题,规则、形式、指导是数学操作活动的组成要素，但评价不是。
A、错误
B、正确
正确答案:+ |) B4 a2 U3 ^& [ J6 g
7 g0 m7 n2 d" J3 e2 k, m
4 s: d7 i) F# l4 _1 ~
第44题,在多数的情况下，活动目标的表达中都未列出主体的名称/ t; S) Q$ |) _' m) {2 G. V/ s& V! O
A、错误2 @. R: c% g/ G5 I: B
B、正确
正确答案:
& s! ^; b7 e% l9 R- D2 I4 `& H% c
第45题,幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。* C2 C. o# Z: v
A、错误1 F/ b) F% M7 F
B、正确$ X) B/ j9 W6 [( D2 H9 o
正确答案:6 Z' J$ g7 ^6 o* V* U
4 H/ [- }) z* D( K8 U! f0 b
第46题,用数学术语定儿童活动的名称更符合幼儿教育的特点。* b& O0 c8 M$ @" n. a) V) I7 \
A、错误
B、正确+ A, e1 W# @" q( r- r. e! f
正确答案:# H! p; ~; O4 }# v3 h0 R" k
第47题,提出"知识的系统性和逻辑性原则"的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。4 S8 o# l, _+ u: r2 ]5 v7 c
A、错误
B、正确9 ]1 y* v) h4 U# _" {, I; X5 l
正确答案: O2 K; o- r! b9 [$ e
B: J; r, v5 D7 X" Z$ \0 `
第48题,通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知，同时可促进幼儿观察力和思维能力的发展。; v( ?& [5 u; m" q/ P
A、错误3 s. _5 n) I: D/ m( M( ]
B、正确
正确答案:
. G3 E9 H+ ^9 O2 \/ t( {; t" c
第49题,数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量。+ O4 B- C$ D2 r4 l0 z
A、错误
B、正确2 x5 Q+ w' _) ]( r5 p
正确答案:
7 V- ^5 b+ x9 U) K
第50题,幼儿辨别形状最关键在于"指认"。
A、错误) z4 L& b, J; m2 T6 X8 f( }9 o
B、正确
正确答案: |
|
发表于 2021-9-23 15:09:00
