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福建师范大学2020年8月课程考试《现代汉语(一)》作业考核试题(答案)

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发表于 2021-11-16 16:25:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
《现代汉语(一)》期末考试A卷  5 q/ t; g' s5 R, p' X) T; I
        
姓名:        
专业:6 M+ t- R( {" |" e3 x+ m
学号:          3 o! d3 q; t+ {+ e, i
学习中心:
% H  X5 k; |1 u. V6 I3 B. r# Z7 @
一、 归类题(20分): p8 F7 [, Q& e8 J+ j9 k
- x6 {9 J) z' S$ Y1 E
(1)刃   火   川   渴    休   上    江    磊
答:象形字         ;指事字         ;会意字        ;形声字         。
(2)把部位相同的字归为一类:* Q" T/ s0 o+ U0 H& Q. n& O, z
辽  刚  忝  固  裨  匣  思  旬7 X" K  e# V& s$ B/ i
答:左右结构        ;上下结构       ;内外结构        。! B2 E: i5 {9 A4 }. Y: f
(3)把形旁和声旁组合方式相同的形声字归为一类:
花  把  阔    问  切  盒  娩  战  裳  府  辨  零- M" a8 B8 ^+ L+ \
答:左形右声       ;右形左声      ;上形下声      ;下形上声       ;外形内声          ;内形外声           。

: U3 o0 `; g5 z/ l. B$ w0 t
二、 分析题(50分)
1. 分析下列音节结构(18分)2 l9 ^2 t& ]  P; e9 `




5 E, k) K3 p/ Q


/ N& p# i* [" T, N' N8 ?, X$ k
音 节, Q- p6 o1 d  H4 g4 @$ w
8 o1 W6 B1 I& Q: L4 T/ B1 B( J/ M8 C. D  Q
( c. r/ ~( k7 f7 r4 X& W* b7 g& r
声 母9 g/ g0 h, {! @. w' K* W3 X
           韵   母+ O$ G1 h+ _( C1 U/ \

 声 调
; ?. |( P1 ^' s! u* P) f

韵 头
韵 腹5 _6 ]4 X+ G, }5 O  v: [: \
韵 尾
, e) D4 V7 q2 h3 P$ `
 月

 + Z% |! E( a# v+ S: m+ {$ p
  ; x* g4 Z7 P4 d  e# P
  
  
 光3 X1 a5 u+ }1 ^5 o
  
  0 T* A( o8 U3 f' J* h, a
  . F/ E. g5 C! c! P* G. @
   F$ w, ~' h/ a
  
 球7 j3 e% ]7 U- ^8 o7 |# M

  ; \; G& w" ]8 I. h# f
$ D4 U: J/ I5 M0 v) b4 ~! t
  ( D! u- a2 I4 ?5 `

 蹦( a: P/ Y9 i' O& `
' [) k: R3 q/ n
  


7 t  A1 Q: V! I) T' I! [5 [$ e
 轮4 C3 D, y- G4 u, h: A8 j, F9 y0 \
6 R! u6 t, A, E7 V6 h. Y- l2 l- w9 ~5 A% l
7 t& F) r% E- Z9 j3 D7 T
. e& @  H$ g% F$ S4 q3 I* i
3 n  e" R# o: Z
4 E6 s( E! L" e: S0 d8 O& V
 水# l. E' S6 T& o! ^
* Y( E! S1 ?. w( r7 |

* r2 ^4 F) Z& a# }4 w
# J4 Z" C% o% T8 r* j. R: m
& I) [! v# G0 ^( t6 g! R. n

2.分析下列合成词的结构类型:(12分)/ W( R0 i- F- ?: n5 _6 ~' ]

肉麻:       云集:       动员:         扩大:7 q% E* H' f% ^$ V  ~

船只:       月亮:       放牧:         面熟:
5 h! \) V0 o7 K3 I
3.分析下列各几组句子中划线的词之间的意义关系,并指出哪些是多义词,哪些是同音词。(10分)
(1)A、他胸前别着校徽。
     B、过马路别乱跑。9 m, H, g  o4 L2 ~* s* S2 E
(2)A、他说话的神气特别认真。5 A7 f# ?. Y9 O7 e
     B、少先队员戴着鲜红的领帽,显得很神气。
     C、他神气活现。1 ^4 i! ~7 c& v7 S1 ^# [



4.通过下列句子来分析儿化的作用:(10分)
(1)我们的头儿不停地摇着自己的头。! L6 K1 A9 l5 ^. Y0 f* Z5 s
(2)校长画了一幅画儿。' W4 H1 U$ _% t7 \) Y5 s" Z
(3)人活着就得做活儿。' W0 d$ j8 u2 ^1 U- y1 a
(4)他瞪大眼盯着那个眼儿。& Y" Y( f/ v' N, v$ i: ]
(5)他在信中给我透了个信儿。8 Z0 W9 J. y6 z4 Z
(6)小孩儿长着苹果脸儿,骑着小马儿,拿着鲜花儿。

" x  z* ?! P% Y% @

7 N! V- z( @- H! A* A: R
三、(30分)
1. 普通话中的声母和辅音有何不同?韵母和元音有何不同?
(10分)
  \& h1 j" g! k6 j  e# ?3 {
1 ~2 C7 L/ X' b% E$ \: P: G$ j
7 A+ G* O* x) d$ ^6 E# F

2. 结合教学实际(或自己学习普通话的实践),谈谈在普通话教学中,如何帮助学生克服方音的影响?(选择几个例子说明即可。最好是语音、词汇、语法三方面各有例子。)(10分)
" P; H! @# w8 Z


3. 请以“鲁迅”一词为例,说明专有名词是否具有概括性的特点。(10分)
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