福建师范大学19年3月课程考试《比较教育学》作业考核试...

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2018-2019学年第二学期《比较教育学》考核试题

一、选择题
1. 最早提出比较教育概念的人是
A.康德尔
B.朱利安
C.萨德勒
D.库森
2. 英国的比较教育专家埃德蒙•金于1958年出版的一本代表作是
A、《别国的学校和我们的学校》
B、《比较教育方法》
C、《比较教育科学的探索》
D、《比较教育学》
3. 被看作德国教育的“第二根支柱”的是
A、职业技术教育
B、中等教育
C、定向阶段
D、第三教育领域
4. 法国高等教育的主体是
A、大学校
B、大学
C、短期高等教育机构
D、大学技术学院
5. 美国中小学的主要学制是
A、八四制
B、四四四制
C、六三三制
D、六六制
6. 受美国社区学院模式影响，产生于1950年，在日本高等教育体系中占有重要地位的教育机构是
A、高等专门学校
B、专修学校
C、大学
D、短期大学
7. 被誉为“继续教育之乡”的国家是
A、俄罗斯
B、美国
C、德国
D、英国
8. 1983年4月，美国高质量教育委员会发表的、奏响了面向21世纪改革序曲的报告是
A、《国防教育法》
B、《国家在危险中：教育改革势在必行》
C、《生计教育法》
D、《不让一个孩子掉队》
9. 设置“方向指导阶段”的国家是
A、俄罗斯
B、美国
C、法国
D、德国
10. 比较教育最主要的研究方法是
A、哲学的研究方法
B、历史的研究方法
C、社会学的研究方法
D、比较研究法
二、
1. 《1988年教育改革法》
2.法国高中毕业会考
3.日本企业内教育
4.双重训练制度
5.法国大学校
三、
1.国外比较教育的研究可分为哪几个历史阶段，各阶段的方法特征是什么以及代表人物有哪些？
2. 简述美国教育的特点。
3. 简述英国现行的公共教育制度的特点。　
四、问答题
试述美国高等教育的特点及其对我国高等教育发展的启示。