|
|
《现代汉语（一）》期末考试A卷
姓名： " B7 F/ D% D0 {4 |# S
专业：* _/ Y/ [3 h3 X
学号： 0 a6 k* P; M' n" p. Q+ i* _( L
学习中心：( h% C+ o! T ]4 F
一、 归类题（20分）
4 X/ q4 I3 [. {) G: i
（1）刃 火 川 渴 休 上 江 磊
答：象形字 ；指事字 ；会意字 ；形声字 。/ L! x4 @/ ^6 y; }2 Q. [' X
（2）把部位相同的字归为一类：6 b8 X$ m3 s; g4 d
辽 刚 忝 固 裨 匣 思 旬, w" x9 @6 Z+ H$ g0 R' t
答：左右结构 ；上下结构 ；内外结构 。; g$ i2 M; z5 p
（3）把形旁和声旁组合方式相同的形声字归为一类：
花 把 阔 问 切 盒 娩 战 裳 府 辨 零1 |' d' b% H5 c* V6 B C
答：左形右声 ；右形左声 ；上形下声 ；下形上声 ；外形内声 ；内形外声 。
. a# S; x0 D. }. H
二、 分析题（50分）- i2 g- W2 O, K+ J
1. 分析下列音节结构（18分）
) U- Y9 q) Q7 K( Q5 [" a$ T& h
4 L0 R$ m$ H4 N5 B
L3 i0 a i0 G3 ~3 k
音 节
声 母 韵 母 h e7 i% I& u0 W+ X
声 调& X4 _; h2 {; U, T) M2 l" m
韵 头 韵 腹 韵 尾
月
光 N# H# j; K" _# ?
球 " K& q: }3 a9 _# _/ o8 f* b
蹦 . r$ [8 X% y; D- c! ~& Z$ K" ^- u
轮 $ O1 M* K! R, ]
水 5 L" }9 H% q5 _1 }
v+ @, [( ?) e) s9 b9 ]
2.分析下列合成词的结构类型：（12分）
6 ~6 P% X7 ~( T$ X S
肉麻： 云集： 动员： 扩大：
船只： 月亮： 放牧： 面熟： 2 d6 U& f: j% k8 S0 f9 X4 D$ Q
3.分析下列各几组句子中划线的词之间的意义关系，并指出哪些是多义词，哪些是同音词。（10分）
（1）A、他胸前别着校徽。
B、过马路别乱跑。
（2）A、他说话的神气特别认真。2 s5 F' q t- H
B、少先队员戴着鲜红的领帽，显得很神气。; M9 l* L5 z% @9 Q6 W7 \
C、他神气活现。
$ ~6 R+ U; e B" U' Z! Y
4.通过下列句子来分析儿化的作用：（10分）
（1）我们的头儿不停地摇着自己的头。
（2）校长画了一幅画儿。' D% _3 z) J( _( [$ i
（3）人活着就得做活儿。
（4）他瞪大眼盯着那个眼儿。( c1 q2 T$ P! s* ~7 A3 V% C8 @
（5）他在信中给我透了个信儿。, p- |2 }& c. |' F% C; m4 I# s
（6）小孩儿长着苹果脸儿，骑着小马儿，拿着鲜花儿。
. z, {& H$ V$ X
三、 （30分）: F* n& x- D6 t+ n9 I8 |! c* o2 N
1. 普通话中的声母和辅音有何不同？韵母和元音有何不同？3 D# V# _5 X% v- x
（10分）
) R. v7 L: L/ I0 @9 N2 M
2. 结合教学实际（或自己学习普通话的实践），谈谈在普通话教学中，如何帮助学生克服方音的影响？（选择几个例子说明即可。最好是语音、词汇、语法三方面各有例子。）（10分）
3 r3 y0 k3 _1 A, P) e4 p0 Y
2 j! A1 _& b; ?/ f
3 b+ P$ v |3 M+ U X1 n
3. 请以“鲁迅”一词为例，说明专有名词是否具有概括性的特点。（10分） |
|
发表于 2021-11-29 15:11:29
